防震減災(zāi)教案

1、防震減災(zāi)教案教學目的：1、通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。教學準備：有關(guān)地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫?；顒舆^程：“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。我們在汶川地震發(fā)生后及時在小學生中開展防震知識普及和防震演練，增強小學生的安全意識，提高小學生的自我保護能力。一、通過學諺語和順口溜，讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。1、觀看PPT課件（地震

2、預(yù)兆）2、震前井水變化的諺語:井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。3、動物反常情形的諺語：震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾?。植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。二、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題：播放遠教資源地質(zhì)災(zāi)害視頻討論強調(diào)地震來時注意的問題：1、家庭應(yīng)準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡

3、易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預(yù)報后，家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散。2、地震發(fā)生時，如何進行個人防護？ a. 如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。b. 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

4、c. 如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。d 如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。e. 如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。f. 無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使

5、用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。 三、進行簡單的防震演練四、本課小結(jié); 本堂課 我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。達到我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。五、學習抗震救災(zāi)英雄少年事跡六、課外拓展：把今天學到的知識講給爸爸、媽媽和朋友聽，或者考考他們掌握多少防震知識。心理健康教案一、教學目標1 認識情緒與學習、生活的關(guān)系。2 掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法。3 能以良好的情緒學習、生活。二、教學重點明白情緒與學習和生活的關(guān)系，學會調(diào)節(jié)不良情緒。三、教學方法游戲法 討論法四、課時安排一課時五、教學過程（

6、一）音樂導入，調(diào)整情緒1、欣賞音樂。2、聽了這段音樂，談各人的心情怎樣？3、以輕松愉快的心情上好這節(jié)班會課。（為了使學生能以良好的心態(tài)進入學習狀態(tài)，在歡樂的心境中獲取知識，特別選擇了一段輕松愉悅的音樂，讓學生們欣賞。這樣有利于學習目標的完成。）（二）導學達標，情感體驗1、游戲活動，體驗情緒。（1）講游戲規(guī)則 。（2）指導、參與游戲。（3）說出你在游戲時的心情。（4）區(qū)分良好情緒與不良情緒。（情緒無時無刻不圍繞著我們，為了讓學生們充分體驗情緒，設(shè)計了猜詞游戲的情境。全體學生參與游戲活動，有的猜，有的做動作提示，緊張、興奮、擔心、高興、失望、難過等等的情緒圍繞著學生。經(jīng)過教師的引導，同學們知道了什

7、么是情緒以及情緒的種類。）2、交流傾訴，明白道理。明白情緒與學習和生活的關(guān)系：不良情緒危害人們的身心健康。（1）長期被不良情緒困擾，對人們的身心健康有什么影響？讓同學們把感受到的或者了解到的事例說出來。（2）聽了同學們談的事例，你明白了什么？（在認知的基礎(chǔ)上設(shè)計交流活動，談?wù)劜涣记榫w危害健康的事例。學生們通過具體的事例，明白了不良情緒危害人們的身心健康，激起他們排斥不良情緒的愿望。）3、錄像共鳴，學習方法。（1）放錄像（三名學生分別因班長落選、家長星期天為自己安排了很多興趣班、考試成績差而產(chǎn)生不良情緒）（2）錄像中的同學應(yīng)該怎么做？（3）放錄像（三位同學用與同學交談、聽音樂、看書、進行體育活動

8、等方法調(diào)解了自己的情緒）（4）錄像中的同學是用什么辦法調(diào)節(jié)了自己的情緒，使自己快樂的？（5）屏幕顯示調(diào)節(jié)情緒的方法。今后誰再遇到不順心的事，就用這些方法，來調(diào)節(jié)自己的情緒。（錄像中的情節(jié)是學生在學習、生活中經(jīng)常發(fā)生的典型事例。常識告訴我們，如果一種見解跟自己“同病相憐”，那么，這種見解對當事人的影響，很可能比老師的說教更起作用。）4、小組交流，激情導行。明白良好情緒利于人們的身心健康，能以良好的情緒學習、生活。 (1) 小組同學互說快樂的事以及快樂給人們帶來的好處。(2) 你從同學們那學到了哪些調(diào)節(jié)情緒的方法？(3) 說說快樂給人們帶來了哪些好處？（為了激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生傾訴快樂的愿望，

9、特別設(shè)計了“快樂娃娃”交朋友的情境。同學們通過情感的交流，用自己的感受、體會、方法去幫助、指導其他同學，他們在完善自己最佳心理品質(zhì)的同時，會主動的幫其他學生糾正心理偏差。同學們在共同分享快樂的同時，自覺自愿的以良好的情緒學習、生活。）（三）達標測評，適時反饋。在答題紙上寫出自己的做法。今后，遇到不順心的事，你將會怎么做？ 1、考試成績不好，受到了批評，心里很難過。我將會2、我想要的東西沒有得到，非常生氣。我將會3、分明是小明撞壞了小芳的東西，小芳卻責怪我，我很氣憤。我將會4、父母吵架，我心里很煩，無法安心學習。我將會（四）邊歌邊舞，鞏固目標。加深對情緒與健康的關(guān)系的理解，快樂健康地成長。在歡樂

10、的氣氛中結(jié)束這節(jié)課。 邊歌邊舞：健康歌（通過“健康歌”的歌舞，加深學生對情緒與健康的關(guān)系的理解，再次體驗快樂情緒，并在歡樂的氣氛中結(jié)束這次教學活動。）防火自救教案教學目標： 1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。 2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng)，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。 3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。二、 教學過程： （一）圖片展示，引入新課。 1

11、、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。） 2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如： （1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？ 3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。 （二）引導研讀，歸納整理。

12、 1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。 （三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。） 1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。） （1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？ （2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？ （3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （4）電話報警時要注意

13、報清、報全哪些信息？ （5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。 2、判斷題。（學生也可補充題目。） （1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。 （3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。 （4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。 （5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。 3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。 你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。 你拍四我拍四，用火不當會出事。 你拍五我拍

14、五，煙囪壞了快修補。 你拍六我拍六，風大失火不好救。4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。） 你拍七我拍七，不要玩火做游戲。 你拍八我拍八，電線不能隨便拉。 你拍九我拍九，火警電話一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落實。 5、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。 （四）逃生體驗，增強意識。 1、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。 2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。 3、放置火災(zāi)道具。 4、查看逃生路線。 5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。 6、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。交

15、通安全課教案內(nèi)容：上學放學路上的安全主題：開心上學、平安回家目的：幫助學生正確認識上學放學路上的安全隱患，加強學生的安全意識，讓學生開心上學、平安回家。過程：一、 談話導入：同學們，在我們班有一部分同學是走讀的，甚至有的是自行上學和回家的，老師特別擔心這些同學的安全，這節(jié)課我們一起來討論上學放學路上應(yīng)該注意什么，住讀的同學也來幫忙想一想。二、 請生說說平時上學放學采用哪種交通方式？（步行、騎自行車、乘車）三、 討論以上交通方式各存在哪些安全隱患？四、 觀看短片。五、 請生談?wù)動^后感。六、 小結(jié)落實：1、行走時,哪些情況最危險呢 ？(1)不遵守紅綠燈信號規(guī)定。(2) 橫穿馬路，或三五成群橫著走在

16、非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。 (3)上、下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等于危險。(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險。2、騎車安全 (1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的. (2)不打傘騎車. (3)不脫手騎車. (4)不騎車帶人. (5)不騎病車. (6)不騎快車.(7)不與機動車搶道. (8)不平行騎車.特別還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風,下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車. 3、乘車安全 (1)上車前先看清公共

17、汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車. (2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住. (3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故. (4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座. (5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.七、總結(jié)：同學們，時刻注意安全能讓我們生活的每一天都充滿著祥和、喜悅，老師希望你們學會保護自己，每天開開心心上學，平平安安回家！腳葳怎么辦，亂揉是蠻干教學目的：1、通過小故事使學生了解生活常識2、使學生學會腳葳后的自救

18、方法教學過程：一、教師由故事引入新課：某學校組織同學們春游,大家滿山遍野地跑，有位同學不小心,被腳下石塊一絆，只聽“哎喲”一聲，這位同學的腳葳了。同學們立即從四面八方圍過來，有的同學趕緊幫他脫下了鞋子、襪子，有的飛快跑到冷飲部，買來了冰礦泉水，用冷水浸濕毛巾、擰干給他冷敷止痛，有的幫他擦去額頭上的汗，安慰他不要著急。休息片刻之后，大個子同學背著他，周圍有眾多同學護衛(wèi)著，下山去了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)院診斷，他的踝骨沒有骨折，只是韌帶撕裂。大夫給他開了兩周的免體育的假條。二、學生討論腳葳后怎樣處理三、教師引導學生總結(jié)如果腳崴了，可以采取以下措施：l用冷水浸濕并擰干的毛巾冷敷，或是在塑料袋里放入砸的冰塊放在傷

19、處。要在受傷后30分鐘內(nèi)進行，至少要冷敷20鐘-30分鐘。2不可盲目扭動、按摩。3足踝扭傷不會很快痊愈，不可急于過早活動?？谠E：（板書）足踝扭傷很常見 腫脹疼痛行走難 冷水冰塊來止痛 自行按摩是蠻干游泳抽筋了，腳尖快上翹教育目的：1、 讓學生掌握活動時要注意安全2、 懂得在生活中學會自救教育過程：一、故事引入暑假里，小明與同學小軍去游泳。到了游泳池，小明換上泳裝，草草沖了下便跳進了泳池。小軍則沖淋浴，做操，活動身體。等到小明游完50米，他才下水。 在游第2個50米時，小明感到不對勁了，他的小腿越來越沉得，抽開筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得他側(cè)身抓住池壁，被小軍扶上了岸。經(jīng)醫(yī)生做了按摩

20、，才恢復正常。二、小組討論在游泳時應(yīng)注意哪些問題三、小結(jié)夏天游泳時，應(yīng)記住以下幾點：1 天熱時，先喝點冷飲，降低一下體溫，汗落一下再下水。2 下水前一定要充分活動一下身體，如能做一套體操更好。3 水中不可持續(xù)地拼速度，要一會兒慢一會兒快地變換泳姿。4 如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游岸邊休息。四、口訣：（板書）游泳抽筋皆因涼 一旦抽筋別著慌 翹腳蹬地求緩解 吸取教訓莫逞強暴曬易中暑，通風保安寧教學目的：1、 了解中暑的癥狀2、 懂得在中暑時如何自救及如何幫助他人獲救教學過程一、故事引入某學校畢業(yè)班，老師組織全班同學去爬山。小華和幾個身體較好的同學走在隊伍最前列，老師走在隊伍最后

21、，準備收容掉隊的學生。小華爬到半山腰時已經(jīng)口干舌燥了，這時才想起來，自己忘了帶水。小華想，已經(jīng)爬了一半了，頂峰就有賣礦泉水的了。他一咬牙，又繼續(xù)往上爬去，爬著爬?著，就覺得頭昏耳鳴，胸悶惡心，四肢無力，兩眼發(fā)黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上?！靶∪A昏倒了！”同學們大聲呼喊。跟在隊伍最的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來，只見小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，干熱無汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學一起把他抬到路邊的樹蔭下。老師一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約2公分），還讓學生用扇子、草帽給小華扇風。不?一會兒，小華就緩過來了。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。小華在樹蔭

22、下又休息了20多分鐘，就沒什么事了。二、自由結(jié)組，討論中暑后應(yīng)怎樣做三、師生齊總結(jié)如果遇到中暑的情況，可以這樣做：1 把患者抬到陰涼通風處，如有可能，用冷水擦頭，擦身。2 可掐其人中穴和合谷穴。3 患者蘇醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥物，并補充水分。四、口訣：（板書）烈日暴曬易中暑 通風降溫病魔除 生命之水貴幾分 安全旅游要常備外出不要怕，安全巧籌劃教學目的：1、 教會學生一些安全自護常識2、 使學生掌握外出時注意那些事項教學過程：一、引入1998年10月18日，人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚揚。不少家庭、不少孩子站在凜冽的寒風中去領(lǐng)略大自然的奇觀，去欣賞神奇太空的壯景。某地區(qū)女孩馬

23、文和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚，他們跑向附近的一個大操場。凌晨3時40分，兩個人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽聽后邊有人大喝一聲：“站?。　敝灰娨荒腥耸痔岷谏鹉z警棍，出現(xiàn)在姐弟面前。問他們是什么關(guān)系，要查他們的學生證。姐弟倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。姐姐拿出了學生證，弟弟沒有?！耙寡踩恕迸闼麄兺易?。在離家有300來的地直，“夜巡人”對堂弟說：“你回去取學生證，我和你姐在這等號。當堂弟和家長從家跑出來時，前后僅15分鐘的時間，姐姐和“夜巡人”都不見了。幾天后，在一小樹林中發(fā)現(xiàn)了馬文的尸體。二、根據(jù)故事討論交流外出時應(yīng)怎樣做最安全三、師生共同總結(jié)在

24、你外出時候，最好能做到下列幾點：1. 告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。2.盡可能結(jié)伴而行。4. 單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊。5. 夜晚單獨外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。6. 不搭乘陌生人的順路車。7. 乘地鐵時，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺出口的車廂，生靠近車門的位置。8. 乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。書包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠?？谠E：（板書）外出活動不要怕 結(jié)伴而行正氣大 電筒哨子手中拿 膽大心細巧籌劃遭到毆打怎么辦？

25、教學目的：1、使學生學會如何保護自己2、使學生知道受傷后如何自救教學過程：一、導入同學們，在日常生活中，你挨過別人的打嗎？你遭到毆打后是怎么做的？二、學生討論“遭到毆打應(yīng)該怎么辦？”三、師生總結(jié)萬一遭到了毆打，還可能被打致傷，這時應(yīng)怎么辦呢？要做的第一件事情就是設(shè)法和老師或家長取得聯(lián)系。如果頭暈或是骨折、流血，一定要向路人求助，告訴他你是哪個學校的，請他幫你通知學校。要是離學校遠，就告訴他你家長的工作單位或是自家的住處，能有電話號碼最好，這樣你就可以得到救助。第二件事就是治傷。（如果傷重，像嚴重流血之類，那么這就成了第一件事，必須先治傷。）如果傷情不容耽擱的話，只要能行動，你就一定要去最近的醫(yī)

26、院或是衛(wèi)生所，先處置外傷，再檢查內(nèi)傷。如果不能行動，就請行人幫助，趕快到醫(yī)院檢查治療。到了醫(yī)院，你一定設(shè)法通知學?；蚣依铮议L單位），老師和家長來了，什么都好辦了，看病的錢也好解決了。第三件事就是看病治傷的醫(yī)藥單據(jù)和診斷書一定要收存妥當。公安部門抓到壞人后，要根據(jù)這些作出判決的。第四件事就是報案，要報請出事的時間、地點、打人兇手的特征。公安部門抓到打人兇手后，要根據(jù)你的傷情決定對壞人的處罰。如果你被診斷為重傷，兇手就可能被依法判刑；如果你是輕傷或輕微傷，他就會被依法處以拘留或治安警告。你看病治傷的醫(yī)藥費、營養(yǎng)費、護理費等也會依法得到合理的賠償。四、思考題1被毆打以后要辦哪四件事？2、打人兇手會

27、受到什么樣的懲罰？怎樣預(yù)防被偷盜一、報紙材料引入在這里給同學們還有你們的家長們引用幾段星星火炬報刊登過的材料，對于防止賊盜，保護財產(chǎn)，肯定大有益處：首先，要注意對家庭財產(chǎn)的保密。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等，不能輕易“露底”，包括對某些親友、鄰居。（近年來“自己人”作案的盜竊案件屢見不鮮）要將貴重物品盡量分散存放于外人難找的地方；最好制訂貴重物品登記卡，將彩電、首飾、存折等物品、牌號、編號、特征等記錄在冊，以防萬一失竊用來查證；凡是有可能被犯罪分子侵入的門、窗等都要力求安裝鐵門、窗欄、防盜鎖等防盜設(shè)施；要防止“釣魚”，即書包、衣服等不要放在鄰街或公共過道附近，以防被竊賊用竹竿“釣魚”；不

28、要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止用心不良的人偷配鑰匙，尋機行竊；如回果鑰匙丟失，要馬上換鎖；不能與萍水相逢、不明底細的人交往，更不能帶到家中來作客，謹防“引狼入室”；離家去串門、買東西、接傳呼電話，即使是一小會兒，也一定要將門鎖好，以防被壞人“溜門”。外出時，盡量不要帶大量現(xiàn)金，必須帶時可以將面值較少的換成面值較大的，并分散在內(nèi)衣口袋里；如果背著書包，不要將錢、支票等放在書包底部或側(cè)面，有現(xiàn)金不能隨便托付給路人看管；當人多擁擠時，千萬不要只顧搶購物品、車票而忽視提包安全，要用手、身護住財物，并時刻警惕身邊眼神、舉止不正常的人。 二、根據(jù)學生自己搜集的材料向其他學生匯報這兩段材料，比較詳細地介

29、紹了防盜知識。還想向大家補充的一點是：當你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后衣架上時，一定要注意防搶、防盜，要把包設(shè)法與自行車聯(lián)在一起，掛起來，鎖起來，套起來，要不然，壞人拿著太方便了！還有些人看到路邊賣東西，把自行車一支就去選貨，車也不鎖，包也不拿，太大意了，這樣小偷偷去實在太容易了。要知道，為這事著急后悔、落淚的人可不少啊！另外，很多人在公共電、汽車上被扒手偷竊過錢包、月票夾等物，因為是隨手用的東西，不能深藏，往往成為小偷的獵物，有時損失雖然不算很大，但給我們生活帶來麻煩?？磥?，不能深藏的物品，也不應(yīng)該淺放，出門應(yīng)穿有內(nèi)兜或是兜內(nèi)有封口的衣服，總之不能給竊賊太多的方便！。

30、三、出示思考題讓學生思考（下節(jié)課回答）1家中防盜，要注意哪些？2出門防盜，要注意哪些？3隨用錢物怎樣防盜？遭遇火災(zāi)如何正確脫險教學目的 ：1、教育學生發(fā)生火災(zāi)時不要驚慌2、使學生學會火災(zāi)逃生的方法，減少傷亡教學過程一、導入同學們，你看到過發(fā)生火災(zāi)的情景嗎？誰能給大家介紹一下你看到的火災(zāi)的情景。二、學生討論發(fā)言三、師生總結(jié)遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：l一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。2身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），

31、或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。3身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。4身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。5在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。6因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳

32、先落地。7在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。8逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。9如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。10火災(zāi)發(fā)生時，常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害地震發(fā)生時怎樣保護自己？教育目的：1、懂得發(fā)生地震的危害2、了解地震急救的求生方法教學過程一、有汶川大地震引出二、自由結(jié)組討論大地震造成的

33、危害強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。三、在地震發(fā)生時保護自己，應(yīng)急的求生方法有哪些為了在地震發(fā)生時保護自己。應(yīng)當掌握以下應(yīng)急的求生方法。1如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再進出室外或等待救援。2如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。3如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的青少年可以迅速跑到門外，中間及后排的青少年可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的青少年要緊靠墻根，雙手護住頭部。4如果己經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。5如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。6如果正在街上，絕對不能跑進建