西南聯(lián)大背景介紹

1、西南聯(lián)合大學(xué)背景介紹2008年1月17日19:43讓我說兩句字體大小：大、中、小來源：搜狐閱讀頻道西南聯(lián)合大學(xué)是中國教育史上難忘的一頁。1937年盧溝橋事變后，北京國立北京大學(xué)、清華大學(xué)和天津私立南開大學(xué)合并，在長沙建立了一所臨時(shí)大學(xué)。一個(gè)學(xué)期后，學(xué)校搬到了昆明，并被稱為國立聯(lián)合大學(xué)。在過去的九年里，在極其困難的條件下，西南聯(lián)合大學(xué)一直唱個(gè)不停，為祖國培養(yǎng)了許多國內(nèi)外知名學(xué)者。他們的精神令人欽佩，他們的成就令人遺憾！1941年8月至1945年8月是西南聯(lián)合大學(xué)教學(xué)和科研成果最豐碩的時(shí)期。自長沙臨時(shí)大學(xué)以來，西南聯(lián)合大學(xué)曾多次被分為兩個(gè)地方。1941年，徐勇分校被取消，整個(gè)學(xué)校作為一個(gè)整體落戶。

2、今后，盡管出現(xiàn)了日軍監(jiān)視云南西南部并直接進(jìn)入廣西和貴州的緊急軍事情況，但聯(lián)合國大會(huì)以堅(jiān)定的態(tài)度作出了回應(yīng)，校園教學(xué)照常有序。從1941年到1945年8月，這是西南聯(lián)合大學(xué)教學(xué)和科研成果最突出的時(shí)期。西南聯(lián)合大學(xué)匯集了北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)的著名教授。大多數(shù)文科教授都是中西學(xué)者。著名的外語文學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)教授都有深厚的中國研究基礎(chǔ)和對國情的深刻理解。一些擅長研究中國文學(xué)、歷史和哲學(xué)的著名教授運(yùn)用國外的科學(xué)研究方法和手段來處理中國傳統(tǒng)學(xué)科，并在一些領(lǐng)域取得了突出的成就。如陳寅恪的魏晉南北朝隋唐史研究、馮友蘭的中國哲學(xué)史研究等。朱自清是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中的重要人物，他對中國現(xiàn)代文學(xué)和中國古

3、典文學(xué)陶淵明的研究受到人們的尊重。聯(lián)合國大會(huì)中文系和歷史系的幾位教授從未出過國，但他們的學(xué)術(shù)造詣很深。例如，羅昌培不僅是漢語音韻學(xué)專家，而且對國外漢語研究也有很深的了解。在科學(xué)和工程方面，聯(lián)合國大會(huì)的幾位老教授可以說是中國近代一些基礎(chǔ)學(xué)科和工程技術(shù)學(xué)科的開拓者和奠基人，如饒玉臺(tái)、吳、葉、黃自清、袁富禮、史家洋、顧修等?？箲?zhàn)前后回國的青年教授，如華、王竹溪等。具有較高的學(xué)術(shù)造詣，了解國外學(xué)術(shù)發(fā)展，從而使聯(lián)合國大會(huì)的教學(xué)接近國際水平。早期西南聯(lián)合大學(xué)的學(xué)生是北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)的畢業(yè)生，他們的素質(zhì)較高。1938年以后，由于申請大會(huì)的學(xué)生人數(shù)眾多，而且大部分是高年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的素質(zhì)仍然在全國

4、名列前茅。大會(huì)的學(xué)術(shù)水平很高，有一個(gè)民主和寬松的環(huán)境。因此，盡管戰(zhàn)時(shí)交通困難，家庭經(jīng)濟(jì)狀況尷尬，但年輕學(xué)生無法停止對聯(lián)合國大會(huì)的向往。有些人寧愿放棄在其他大學(xué)的學(xué)歷，重新參加考試，成為聯(lián)合國大會(huì)的新生。每年，大會(huì)都招收轉(zhuǎn)學(xué)生，其中許多人來自于對大會(huì)學(xué)術(shù)水平的欽佩。文科、理科、商科、工科的轉(zhuǎn)學(xué)帶來了許多人才，如國際知名學(xué)者、多位院士(中國科學(xué)院和中國工程院院士)，朱光亞、李、何、楊琦、張鵬、高定三、等都是轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生聯(lián)合國大會(huì)匯集了來自三所大學(xué)的學(xué)者和專家。因?yàn)槁?lián)合國大會(huì)充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)民主，它已經(jīng)成為一個(gè)自由學(xué)術(shù)討論的論壇，不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的專家沒有孤獨(dú)。這不僅調(diào)動(dòng)了教授的積極性，也開闊了學(xué)生的視野，有

5、利于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。如中文系開設(shè)的中國文學(xué)專論選自詩經(jīng)、尚書、楚辭，唐詩25種；兩位教授先后或同時(shí)教授了不同風(fēng)格的一些專著。另一個(gè)例子是外語系有11種民族文學(xué)史和斷代文學(xué)史；12種不同類型的詩歌、小說、戲劇和散文；有12種作家和作品。當(dāng)然，培養(yǎng)語法學(xué)生的寬廣胸襟是通過課后的一些特別講座或社區(qū)活動(dòng)來補(bǔ)充的。2.大會(huì)嚴(yán)格要求和重視務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，主要表現(xiàn)在重視基礎(chǔ)訓(xùn)練。大會(huì)對基礎(chǔ)課程的要求非常嚴(yán)格，一年級(jí)學(xué)生有一個(gè)學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)。在一年級(jí)結(jié)束時(shí)，一些系規(guī)定，如果一門或兩門基礎(chǔ)課程達(dá)不到某一標(biāo)準(zhǔn)(70或65分)，就不能進(jìn)入該系二年級(jí)。根據(jù)聯(lián)合國大會(huì)的規(guī)定，所有不及格的課程都不能重考，但必須重考

6、。學(xué)校也非常重視基礎(chǔ)課程的師資配置。知名教授參加一年級(jí)和二年級(jí)的基礎(chǔ)課程，甚至是那些有大量輪班的課程，如大一語文和大一英語。聯(lián)合國大會(huì)上的一些教授在教學(xué)上是出了名的嚴(yán)格，例如，吳大源的法語非常嚴(yán)格和嚴(yán)肅?？茖W(xué)和工程，尤其是工程，有著沉重的課程負(fù)擔(dān)，每周都有考試，甚至在星期天，課程安排在暑假?？荚嚪?jǐn)?shù)非常嚴(yán)格，失敗率非常高。例如，很難通過電氣工程部門的電工原理。因此，要成功完成低年級(jí)基礎(chǔ)課程的升級(jí)并不容易。除了嚴(yán)格的理論要求，理工科院校對學(xué)生也有很高的要求。例如，在化學(xué)系的定量分析實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能達(dá)到一定的精度，所以老師拒絕簽字，必須通宵重復(fù)。工科院校的工程繪畫和金工實(shí)習(xí)也對學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)

7、格尋求，使學(xué)生接受嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練。藝術(shù)和法律學(xué)校有不同的培訓(xùn)方法，有大量的參考書，無止境的探索和追求。如果你想學(xué)好，你必須努力學(xué)習(xí)。聯(lián)合國大會(huì)各部門的專業(yè)范圍比較廣泛，在基本方面有一系列嚴(yán)格的要求，使學(xué)生接受扎實(shí)的科學(xué)訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，有利于今后的進(jìn)一步發(fā)展。經(jīng)過進(jìn)一步研究，他們可以創(chuàng)新，開展邊緣學(xué)科和新學(xué)科的研究，具有廣闊的發(fā)展前景。一些從聯(lián)合國大學(xué)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生能夠領(lǐng)導(dǎo)大型項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，這與他們扎實(shí)而嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練和開放的思維有很大關(guān)系。3.聯(lián)大教師教學(xué)與科研并重，學(xué)術(shù)造詣深厚，專業(yè)性強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，是聯(lián)大培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要因素。許多聯(lián)合國大會(huì)的教授，如周培源和吳大猷，由

8、于空襲而搬到了郊區(qū)，離學(xué)校有幾十英里遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)效果，他們從來沒有采用幾個(gè)小時(shí)集中教學(xué)的方法。一個(gè)三學(xué)分的課程必須每周來學(xué)校三次，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)精神深受學(xué)生們的尊敬。聯(lián)合國大會(huì)的教授們有不同的教學(xué)風(fēng)格，但他們普遍反對抄襲課本，并重視教授他們自己的研究主任。例如，外語系的吳宓教授教了最精彩的課程當(dāng)聯(lián)合國大會(huì)第一次搬到昆明時(shí)，科學(xué)和工程方面的儀器和設(shè)備并不多。然而，學(xué)校集中財(cái)力，試圖通過各種渠道從上海、香港甚至國外購買必要的儀器設(shè)備。然后老師們制作他們自己的設(shè)備，每個(gè)系提供一系列的實(shí)驗(yàn)課程。例如，從一年級(jí)到四年級(jí)，物理系每年都有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，每周一次實(shí)驗(yàn)，這在

9、戰(zhàn)時(shí)是非常罕見的。在困難的條件下，工程學(xué)院擁有完整的材料測試設(shè)備，木工、金工、鍛造和鑄造從一年級(jí)開始。不同的系有不同的條件，所以化學(xué)系的條件更難。一般來說，戰(zhàn)時(shí)大學(xué)里科學(xué)與工程的教學(xué)設(shè)備不多。此外，研究生招生制度的恢復(fù)促進(jìn)了大會(huì)對人才的培養(yǎng)。1939年，三所學(xué)校的修復(fù)研究所開始招收研究生，隨后各系開設(shè)了一系列研究生課程。從1938年到1941年，一批年輕的教授陸續(xù)從國外回來，他們了解了國際科學(xué)前沿的最新信息；老教授們也在探索新的方向，所以他們教授的研究生課程直接反映了國外最新的科學(xué)成就，并將聯(lián)合國大會(huì)的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度。例如，黃昆說，他去英國留學(xué)時(shí)，在聯(lián)合國大會(huì)上與吳大猷一起進(jìn)行了量

10、子力學(xué)的理論研究，所以與一般英國研究生相比，他在量子力學(xué)基礎(chǔ)上有明顯的優(yōu)勢。研究生班、年輕助教和高年級(jí)學(xué)生都可以參加，從而普遍提高他們的學(xué)術(shù)水平。招收研究生增加了科研力量。一些畢業(yè)論文發(fā)表在著名的外國雜志上。在1939年至1946年期間，許多研究生成為著名的學(xué)者和學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。例如，清華大學(xué)文科研究室的王木石、李福寧、王勛、周郁莨、紀(jì)振輝、王浩、堯堯、丁明南等。清華科學(xué)研究院的楊振寧、錢偉長、王福雄、魯保林、吳正毅、應(yīng)崇福、郝宜春、涂光遲等后來成為中國科學(xué)院院士(院士)，以及工程研究院的林。北京大學(xué)科學(xué)學(xué)院的研究生后來被選為教員：黃坤、董申寶、韓德新和楊起來等著。北京大學(xué)文學(xué)院的研究條件在戰(zhàn)爭環(huán)境

11、中相當(dāng)優(yōu)越。除北京大學(xué)教授擔(dān)任導(dǎo)師外，方桂麗、丁樹生、董作斌和陳寅恪也擔(dān)任導(dǎo)師，鄧光明(一名研究助理)擔(dān)任導(dǎo)師。許多知名學(xué)者都曾在該研究所接受過培訓(xùn)，其中包括陸、殷發(fā)祿、周發(fā)皋、嚴(yán)文如、楊志久、任、王、李偉、程綏洛、方、王子松等。南開大學(xué)因經(jīng)費(fèi)問題只恢復(fù)了化學(xué)部和經(jīng)濟(jì)部，研究生成為著名學(xué)者，如陶大勇、(加拿大國家院士)、等。自1941年以來，特別是1944年和1945年，昆明的房價(jià)僅次于貴陽，貴陽在西南之后的主要城市中排名第一。昆明的所謂大米沒有大米也很值錢。據(jù)報(bào)道，到1942-1943年，昆明的物價(jià)自抗日戰(zhàn)爭以來上漲了300倍，而聯(lián)合國大會(huì)教職員工的工資僅上漲了5倍。陳寅恪描寫當(dāng)時(shí)昆明及其后

12、方通貨膨脹和貨幣貶值的程度時(shí)，有兩首詩十分生動(dòng)：“淮南米價(jià)驚，中國鈔票空”；“每天吃很多錢是很難的，而且每月的生活費(fèi)還在擔(dān)心貧困?！八难劬茈y治愈，營養(yǎng)不良也是原因之一。陳寅恪是該部為數(shù)不多的教授之一，在中央研究院兼職。為了補(bǔ)貼家用，一些教師不得不賣掉匆忙逃離平金時(shí)帶來的書籍和衣服。吳晗被迫將一些關(guān)于明代歷史的書籍贈(zèng)送給大云圖書館。很快，每個(gè)人都沒有衣服可賣了，正如生物學(xué)教授沈佳瑞所說：現(xiàn)在只有幾個(gè)空盒子可賣了！從聞一多1944年公開上市后寫的一封信中可以看出教師生活的尷尬：“我哥哥的經(jīng)濟(jì)狀況更難問。兩年前，我生活在停止烹飪的威脅之下。我開始在中學(xué)上兼職課，但我入不敷出。在朋友們的鼓勵(lì)下，他

13、們被貼上郵票來彌補(bǔ)。收入的后三分之二取決于此?！币月勔欢嗟牟湃A和名氣，再加上梅貽琦、蔣夢麟等十幾名著名教授的聯(lián)合推薦，他可以用“獨(dú)特的技能”解決這一難題，而更多的教師只能默默地去其他大學(xué)或中學(xué)上兼職課，去教師之家等等。物價(jià)上漲得很厲害，但是學(xué)生貸款跟不上物價(jià)，食品質(zhì)量也在下降。至于購買學(xué)習(xí)用書，對普通學(xué)生來說是相當(dāng)困難的。特別是對于理工科院校的學(xué)生來說，原版書是買不到的；也就是說，許多學(xué)生買不起上海龍門書店的盜版書，他們只能靠老同學(xué)賣舊書。當(dāng)舊書互相移交時(shí)，這就成了學(xué)生在學(xué)期末必須做的一件大事。昆明四季如春，聯(lián)合國大會(huì)師生的服裝負(fù)擔(dān)相對較小。一般來說，老師和學(xué)生只保留一兩件可以穿破的衣服。學(xué)生

14、，無論男女，在重要的場合都會(huì)拼湊東西。幸運(yùn)的是，每個(gè)人的風(fēng)格都很高，往往彼此不分。為了幫助學(xué)生解決他們的生活困難，圖書館和許多部門安排了一些有償勞動(dòng)，如看書和整理資料。土壤與木材工程系的教授李清海幫助他的同學(xué)建立了清華服務(wù)社，為美國軍隊(duì)進(jìn)行勘測和繪圖。北平圖書館(聯(lián)合國大會(huì)參與合作)主辦的中日戰(zhàn)爭史料征集委員會(huì)需要人們剪貼報(bào)紙和復(fù)印資料；云南圖書館編纂地方志需要抄本；云南省民政廳需要有人雕刻蠟板。在各種需要臨時(shí)工作的地方，都可能有大學(xué)生去工作和學(xué)習(xí)。據(jù)估計(jì)，在聯(lián)合國大會(huì)上至少有一半的學(xué)生做過各種兼職工作，而教學(xué)中學(xué)和教學(xué)大廳是最常見的。許多聯(lián)合大學(xué)的學(xué)生最初是流亡青年，他們感受到失去祖國的痛苦

15、，并尋求進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)。因此，在學(xué)習(xí)期間，他們自然會(huì)去社會(huì)上尋找各種兼職工作，用自己的勞動(dòng)來彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)費(fèi)用。這些經(jīng)歷也促進(jìn)了這一代年輕人的成長。1945年8月，抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束，聯(lián)合國大會(huì)的歷史翻開了新的一頁。(摘自國立西南聯(lián)合大學(xué)校史1937至1946年的北大、清華、南開，北京大學(xué)出版社西南聯(lián)合大學(xué)北京校友會(huì)編輯)南方大學(xué)三所學(xué)校學(xué)生統(tǒng)計(jì)西南聯(lián)大學(xué)生分為北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)和聯(lián)合大學(xué)。在大學(xué)生中，參加聯(lián)合國大會(huì)的學(xué)生人數(shù)占絕大多數(shù)，南開是最少的；在研究生中，清華比南開多8人，南開比北京大學(xué)多5人。大會(huì)沒有招收研究生。沈克奇，以下數(shù)據(jù)的作者，1943年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)物理系。他現(xiàn)

16、在是西南聯(lián)合大學(xué)北京校友會(huì)副會(huì)長，曾任北京大學(xué)副校長。從1937年11月1日至1946年5月4日，西南聯(lián)合大學(xué)有8000多名本科生和研究生，畢業(yè)3807人，其中本科生3732人，研究生75人。有些畢業(yè)生擁有三所學(xué)校的身份，畢業(yè)后，他們從三所學(xué)校獲得文憑，有些人在西南聯(lián)合大學(xué)注冊，從西南聯(lián)合大學(xué)獲得文憑。各種各樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者之一：黃坤(物理系)(編者注：這里應(yīng)該有兩個(gè)。劉東生畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)和南開大學(xué)地質(zhì)、地理和氣象系，2003年獲國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。)兩枚原子彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者有6人：涂守奇(航空系)、郭永懷(物理系畢業(yè)生)、陳芳允(物理系)、王希季(機(jī)械系)、朱光亞(物

17、理系)、鄧稼先(物理系)以上只是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)方面的一些杰出人才，還有一大批文學(xué)、歷史、哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的杰出人才，以及一大批政治家和革命家?！鞍雮€(gè)多世紀(jì)后，西南聯(lián)合大學(xué)仍然被不斷提及和充滿敬意，正是因?yàn)槠渲兴膫鹘y(tǒng)核心價(jià)值觀至關(guān)重要?！敝袊茖W(xué)院科技政策與管理科學(xué)研究所的周發(fā)勤曾用這樣一段話描述了西南聯(lián)大的本質(zhì)。西南聯(lián)合大學(xué)經(jīng)過九年的辦學(xué)，取得了優(yōu)異的成績，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。時(shí)任清華大學(xué)校長的梅貽琦曾說過一句名言：“所謂偉大的學(xué)者不是一座建筑，而是一位大師?！蔽髂下?lián)合大學(xué)由三所大學(xué)組成，可以說是一個(gè)大師的聚會(huì)。這所大學(xué)的大多數(shù)教授和副教授都是20世紀(jì)20年代和30年代從國外留學(xué)歸來的博士和碩士。他們不僅有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣泛的知識(shí)，而且他們中的許多人還學(xué)習(xí)了中