高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表

1、大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表選題編號： 選題類型： 社會科學(xué)類 大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題研究報告（2016）（2017）學(xué)年度課題名稱： 你真的沒有病嗎？淺談常見心理疾病 指導(dǎo)教師： 趙厚梅 組 長: 宋彥嶠 馮源 組 員: 牛藝諾 王晗 于沚玉 班 級: 一年八班 目 錄第一部分 開 題1-1 開題報告1-2 開題評審表1-3 開題答辯記錄第二部分 過 程 材 料2-1 小組活動記錄（階段交流記錄）2-2 訪談表2-3 實驗記錄表2-4 社會調(diào)查記錄表2-5 活動實施過程中收集的文獻資料2-6 活動過程照片5張第三部分 結(jié) 題3-1 研究報告3-2 結(jié)題評審表3-3 結(jié)題答辯記錄3-

2、4 個人收獲與體會第四部分 考 查 評 分4-1 課題組成績評定表4-2 課題組成員成績評定表大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表1-1育明高中研究性學(xué)習(xí)課題開題報告 課題名稱你真的沒有病嗎淺談常見心理疾病指導(dǎo)教師趙厚梅填表日期2016.10.14組長宋彥嶠 馮源課題組成 員王晗 牛藝諾 于沚玉背景說明及研究目的與意 義背景：當前社會每個人多少都有一定的心理壓力與輕微的心理異常，但當今中國重視的人較少。目的與意義：探究心理疾病的成因與危害，向人們進行科普，引起人們的重視。研究方 法文獻資料研究法、調(diào)查研究、歷史研究法、觀察法任務(wù)分 工調(diào)查問卷：馮源 制定計劃：宋彥嶠 社會調(diào)查：全體研究計劃階 段 所

3、 需 時 間 主 要 任 務(wù) 預(yù) 期 目 標 一 16年11月17年1月 查閱資料 收集資料 制定各項采訪活動的計劃 二 17年1月17年2月 進行調(diào)查 完成一階段所定計劃 三 17年3月17年5月 整理資料 形成成果 四 17年6月 交流研究成果評價，申請課題鑒定、驗收參考資料文獻二十四重人格 .網(wǎng)站Anonymous.預(yù)期成果（論文、模型、調(diào)研報告、實驗報告、發(fā)明制作、作品等）視頻，實驗報告指導(dǎo)教師意見大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表1-2育明高中研究性學(xué)習(xí)開題評審表課題名稱：小組成員：評價項目評 審 要 點等 級得分ABCDE課題的選擇1.課題題目的表述簡潔、準確。1086422.選題具有

4、科學(xué)性，符合科學(xué)原理和事物發(fā)展的規(guī)律，具有事實依據(jù)或理論根據(jù)。1086423選題符合自己和現(xiàn)實的主客觀條件，具有現(xiàn)實性和可行性。1086424、選題能反映出對自己原有認識上的突破，具有創(chuàng)新性。108642開題報告的內(nèi)容5.課題背景介紹緊扣主題，研究目的明確，意義客觀具體。1086426.小組成員分工明確，人盡其才，形成優(yōu)勢互補。1086427.課題研究各個階段的任務(wù)具體，目標明確，時間安排合理。1086428.能根據(jù)課題選題選擇所需要的研究方法，切實可行。108642小組的陳述與答 辯9.陳述人對本組開題報告熟悉，胸有成竹，語言表述清楚。10864210.小組成員能正確回答老師和同學(xué)的提問，有

5、應(yīng)變能力，能有依據(jù)地說明問題。108642總分評審結(jié)果說明：A等90分以上；B等80分以上；C等70分以上；D等60分以上；E等60分以下（不合格）。等級大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表1-3開 題 答 辯 記 錄大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表2-1小 組 活 動 記 錄 表活動時間：參加成員：組內(nèi)： 組外：1、 目的2、形式：（小組討論、訪問專家、實驗、查閱資料、調(diào)查、實地測量等）3、結(jié)果：4、反思記錄者： 大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表2-2實 驗 記 錄 表（學(xué)生填寫）課題名稱：實驗人：實驗日期：地點：實驗（觀察）目的：實驗所需儀器、設(shè)備：實驗（觀察）過程：實驗（觀察）結(jié)論：記 錄 者：

6、指導(dǎo)教師： 大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表2-3社 會 調(diào) 查 記 錄 表（學(xué)生填寫）課題名稱參加人員調(diào)查對象調(diào)查時間、地點調(diào)查方法調(diào)查目的：調(diào)查記錄：調(diào)查后記（質(zhì)疑和評價）： （組長）簽名：大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表2-5活動實施過程中收集的文獻資料大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表2-6活動過程照片5張大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表3-1結(jié) 題 報 告課題名稱課題組成員： 指導(dǎo)教師： 【摘要】 【關(guān)鍵詞】 正文：仿宋小4號字參考文獻:報告執(zhí)筆人:完成時間原始記錄清單:序號名稱件數(shù)備注大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表3-2個人收獲與體會注：建議包括通過研究從知識技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價

7、值觀等方面的個人的收獲與體會。大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表3-3育明高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題評審表課題名稱：組 長：小組成員：匯 報 人：評價項目評 審 要 點等 級得分ABCD結(jié)題報告的內(nèi)容1. 課題題目選題具有科學(xué)性、實用性、創(chuàng)新性108642. 研究方法科學(xué)合理，具有普遍性、創(chuàng)造性108643. 報告內(nèi)容思路清晰，理論觀點與材料相結(jié)合，語言表述清楚流暢，要點突出，觀點明確108644. 研究過程步驟清晰，程序科學(xué)、合理108645. 研究結(jié)果有理有據(jù)，具有一定的推廣價值108646. 創(chuàng)新性課題研究有創(chuàng)新的觀點，創(chuàng)新的設(shè)想，創(chuàng)新的發(fā)明108647. 過程材料 佐證材料內(nèi)容真實、豐富，能夠全面

8、反映課題研究的過程、方法和成果108648. 小組合作分工明確，體現(xiàn)合作意識、團隊精神10864陳 述 與 答 辯9. 匯報演示陳述人對本組報告熟悉，胸有成竹，語言表述清楚1086410. 答辯小組成員能正確回答老師和同學(xué)的提問，有應(yīng)變能力，能有依據(jù)地說明問題 10864總分評審結(jié)果說明：A等90分以上；B等75分以上；C等60分以上；D等60分以下（不合格）。大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表3-4結(jié) 題 答 辯 記 錄大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表4-1課題組成績評定表（由指導(dǎo)教師填寫）課題題目:課題組成員:指導(dǎo)教師:完成日期:主導(dǎo)課程:相關(guān)課程:成績組成部分分項成績(Pi)權(quán)重（Wi）加權(quán)成績Qi=PiWi1.課題開題成績2.課題實施成績3.成果報告成績課題組課程成績（Q）Q1+Q2+Q3終期評價結(jié)果學(xué)校簽章年 月 日大連育明高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)用表4-2課題組成員成績評定表（課題組自評）課題完成日期：課題組成員課程成績：課題組課程成績(Q)個人評議等級系數(shù)(R)姓 名評議等級