一年級(jí)語上冊課第14課

1、一年級(jí)語文上冊課文第14課自己去吧xx-12-11 14:28:27|分類： 教學(xué)設(shè)計(jì) |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小訂閱 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：能通過讀讀、說說，感受自己學(xué)會(huì)自己能做的事的意義。 能通過朗讀課文，展開想象，充實(shí)課文。 懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程： 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫“自”“己”這兩個(gè)生字。、能正確流利地朗讀課文第一小節(jié)。背誦第一小節(jié)。、能通過朗讀課文，展開想象，充實(shí)課文。教學(xué)步驟：一、談話導(dǎo)入、小朋友們，你會(huì)干什么呢？你是

2、怎么學(xué)會(huì)的呢？、有些小朋友能在別人的幫助下，或是在自己的努力下學(xué)會(huì)做一樣事情。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的課文，自己去吧。、讀題。（注意“吧”是輕聲。）、識(shí)記自、己、吧（自是目上加撇、己是起去掉走字底。）、書寫“自”和“己”。 二、初讀感知、出示初讀要求：借助拼音，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。、學(xué)生按要求自主讀課文。、檢查反饋：課文有幾個(gè)小節(jié)？（個(gè)）請個(gè)小朋友每人讀一個(gè)自然段。要求：其他小朋友要認(rèn)真的聽，他們是不是把字都讀正確了。 、出示含有生字的詞語 指名讀小老師領(lǐng)讀齊讀。、出示生字 指名讀齊讀。、你有好辦法記住這些字嗎？同桌討論一下。 三、反饋記字的方法，認(rèn)識(shí)新偏旁、開火車讀生字。、

3、識(shí)字反饋，再讀課文要求學(xué)生把課文讀得更通順。 四、感悟文本，發(fā)揮想象、出示練習(xí)：課文寫了 （ ）學(xué)（ ）和（ ）學(xué)（ ）的事。、先一起來看看小鴨學(xué)游泳這一節(jié)。這一小節(jié)一共有幾句話？（句）你能一句句的讀好嗎？自己試試。、（出示課文第一段中小鴨和媽媽的對話。）一、二兩句話是小鴨和媽媽的對話。誰能當(dāng)小鴨，誰能當(dāng)媽媽來把這兩句話讀好呢？請學(xué)生讀小鴨和媽媽的對話。反饋：你的“您”字讀得多標(biāo)準(zhǔn)?。∥覀円黄饋砜纯?，“您”和“你”有什么不一樣呢？你在我心上，多么尊敬啊！誰再來讀讀這兩句話？（請三個(gè)學(xué)生讀）一起來試試吧！、看，小鴨和媽媽說話的時(shí)候，他們是怎么樣的呀?。ㄐ▲喬痤^對媽媽說話。）是啊，多有禮貌?。。?/p>

4、師板書：有禮貌）你能有禮貌的來讀讀這句話嗎？、（出示練習(xí)）小鴨（ ）地說：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”媽媽（ ）地說：“小溪的水不深，自己去游吧！”、還有嗎？如果你們是小鴨，面對自己的媽媽，你還會(huì)怎么樣呢？（撒嬌、請求、急切）那么媽媽呢？（平靜、慈祥、鼓勵(lì)、親切）、表演讀、后來小鴨學(xué)會(huì)了游泳嗎？你從哪里知道的呢？（出示：過了幾天，小鴨學(xué)會(huì)了游泳。）大家真會(huì)讀書！誰來讀讀這個(gè)句子。（點(diǎn)名讀，齊讀）、學(xué)游泳簡單嗎？會(huì)有什么困難呢？、是啊，多不簡單啊！想想小鴨是怎么學(xué)的呢？（出示：第二天，小鴨來到了小溪邊）小結(jié)：是啊，盡管有這么多的困難，但是小鴨通過自己的努力，不斷克服困難，最終學(xué)會(huì)了游泳。我們再一

5、起來讀讀這個(gè)小節(jié)。（齊讀） 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：、鞏固對個(gè)生字的認(rèn)識(shí)，會(huì)寫“東”“西”這兩個(gè)生字。、能正確流利地朗讀課文第二小節(jié)。背誦課文。、通過自學(xué)，展開想象，充實(shí)文本。教學(xué)步驟：一、鞏固識(shí)字“走迷宮”。用多媒體課件呈現(xiàn)迷宮。迷宮里有許多漢字，如果你能準(zhǔn)確讀出每個(gè)漢字，就能順利走出迷宮。選出部分學(xué)生參加這個(gè)游戲。教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)一次，迷宮中就出現(xiàn)一個(gè)漢字，學(xué)生認(rèn)讀生字，直至走出迷宮。 二、舉一反三，自主拓展、上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了小鴨學(xué)游泳這一小節(jié)，一起來背一背吧！我們接著來看小鷹學(xué)飛翔這一節(jié)。先請你自己來讀讀這一小節(jié)。讀完之后看看這一小節(jié)一共有幾句話。（ 句話）大家注意到了嗎？這二小節(jié)與第一小節(jié)非常的像。還記得我們是怎么學(xué)習(xí)第一小節(jié)的嗎？、教師與學(xué)生一起整理：我們先是讀通小鴨與媽媽的對話，然后用小鴨怎么說和媽媽怎么說來讀小鴨與媽媽的對話，再是想象小鴨遇到困難會(huì)怎么樣？那么請你們也按照這三個(gè)步驟來學(xué)習(xí)這一小節(jié)。出示學(xué)習(xí)步驟：反復(fù)讀小鷹與媽媽的對話；看插圖，想象他們對話時(shí)的心情，讀好對話；想象小鷹學(xué)飛翔時(shí)會(huì)遇到什么困難？感情朗讀第小節(jié)。、自學(xué)同桌互學(xué)。、反饋。 三、文本升華、齊讀課文。、你認(rèn)為鴨媽媽和鷹媽媽是好媽媽