




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、姓名: 學(xué)校: 班級(jí): 密封線內(nèi)不得答題五年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷親愛的同學(xué): (70分鐘完卷) 等級(jí): 你好!為了解一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以利于今后更快地進(jìn)步,相信你能輕松、認(rèn)真地作答。祝你考出好成績(jī)!一計(jì)算:37%1直接填得數(shù):5%- = 2526 = + = 1 - + = + = 0.23 = 2 - = 1 - 0.32 = 2用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題:5%+ + + 5 - - 20 + 203用遞等式計(jì)算:9%- + +( + ) 7( - ) 4解方程:6%X + = 2 X - = - X = 1 - 5.列式計(jì)算:6%從 里減去2個(gè) 的和, 從 與 的差里減去一個(gè)數(shù),得 。差是多
2、少? 這個(gè)數(shù)是多少?6.計(jì)算下面長(zhǎng)方體的總棱長(zhǎng)、表面積和體積:6% (單位:厘米)382二.填空:30% 1.5升 =( )立方分米 40 升 =( )毫升 25分 =( )時(shí) 2 = = = = 3 = = 下面各組數(shù),在第一個(gè)數(shù)能被第二個(gè)數(shù)整除的下面打“”。 48和12 25和4 8和0.4 9和72 ( ) ( ) ( ) ( ) 14和21的最小公倍數(shù)是( ),最大公約數(shù)是( )。 60分解質(zhì)因數(shù)是( )。 在1、2、8、9、11、25各數(shù)中,奇數(shù)有( );質(zhì)數(shù)有( ),合數(shù)有( ),2和合數(shù)( )組成互質(zhì)數(shù)。 長(zhǎng)方體有( )個(gè)面,有( )條棱,有( )個(gè)頂點(diǎn)。 有一個(gè)六個(gè)面上的數(shù)字分
3、別是1、2、3、4、5、6的正方體骰子。擲一次骰子,得到合數(shù)的可能性是 ,得到偶數(shù)的可能性是 。 已知A、B、C是三個(gè)不同的自然數(shù),并且A + B + C = 11。那么ABC的最大值是( ),最小值是( )。 把全班54人平均分成6組,每組人數(shù)是全班人數(shù)的,每人占每組人數(shù)的。 下面是電視節(jié)目喜歡情況統(tǒng)計(jì)表(統(tǒng)計(jì)時(shí)每人只能選一種節(jié)目)。 電視節(jié)目喜歡情況統(tǒng)計(jì)表 2004年5月 人 項(xiàng)數(shù) 目欄 目合 計(jì)小 學(xué) 中 學(xué) 男 生女 生男 生女 生總 計(jì)新聞節(jié)目1208016090體育節(jié) 視 劇170120100150卡通節(jié)目200180190240請(qǐng)把上表統(tǒng)計(jì)完整。從調(diào)查統(tǒng)
4、計(jì)表中可以看出: 喜歡( )節(jié)目的人最多,喜歡( )節(jié)目的人最少; 小學(xué)女生中喜歡( )節(jié)目的人最多,中學(xué)男生中不喜歡( )節(jié)目的人最多; 參加調(diào)查的學(xué)生共有( )人,其中男生與女生相差( )人; 你還從中了解到的信息有: 。三.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。8%1.求金魚缸能裝水多少升,就是求金魚缸的( )。A、表面積 B、體積 C、容積2. 的分子加上5,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)( )。 A、加上5 B、加上6 C、乘以53.下面幾個(gè)分?jǐn)?shù)中,不能化成有限小數(shù)的有( )。 A、 B、 C、4.48是6和8的( )。A、最大公約數(shù) B、公倍數(shù) C、最小公倍數(shù)5.已知A、B、C是大于0的自然數(shù)
5、,A B B、 C、= 6.下面三個(gè)圖形中(每格是正方形),不是正方體表面積展開圖是( )。 A、 B、 C、7.一個(gè)長(zhǎng)方體的底是面積為3平方米的正方形,它的側(cè)面展開圖正好是一個(gè)正方形,這個(gè)長(zhǎng)方體的側(cè)面積是( )平方米。A、18 B、48 C、54 8.一根繩子剪成兩段,第一段長(zhǎng) 米,第二段占全長(zhǎng)的 ,兩段繩子相比,( )。 A、第一段長(zhǎng) B、第二段長(zhǎng) C、一樣長(zhǎng) 五.應(yīng)用題:25%1.光明中心小學(xué)把老式水龍頭改成節(jié)水型龍頭后,每個(gè)星期比以前節(jié)約用水2噸,平均每天節(jié)約用水幾分之幾噸?2.工地運(yùn)來(lái)一批鋼材,其中圓形鋼材2噸,方形鋼材 噸,其它鋼材 噸,這批鋼材共有多少噸?3.五年級(jí)兩個(gè)班參加植樹活動(dòng),一班37人,共植樹331棵;二班35人,平均每人植樹7棵。五年級(jí)平均每人植樹多少棵?4.一塊山地,用總面積的 種桃樹,種梨樹,其余的種蘋果樹。種蘋果樹的面積占總面積的幾分之幾?如果每種果樹所種的面積相等,那么桃樹要少種總面積的幾分之幾?5.希望小學(xué)有一間長(zhǎng)10米、寬6米、高3.5米的長(zhǎng)方體教室。 這間教室的空間有多大? 現(xiàn)在要在教室四面墻壁貼1.2米高的瓷磚,扣除門、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國(guó)鹽酸左氧氟沙星片行業(yè)現(xiàn)狀規(guī)模與需求趨勢(shì)研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)皮褲行業(yè)供需分析及發(fā)展前景報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)環(huán)氧地坪行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及發(fā)展趨勢(shì)與投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)特色農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025特殊危險(xiǎn)作業(yè)安全管理培訓(xùn)
- 推動(dòng)教育改革建設(shè)教育生態(tài)系統(tǒng)
- 醫(yī)療手術(shù)中虛擬現(xiàn)實(shí)的模擬與輔助
- 打造高效健康宣教體系推動(dòng)醫(yī)療產(chǎn)品銷售增長(zhǎng)
- 技術(shù)如何賦能商業(yè)發(fā)展以縮小數(shù)字鴻溝
- 基于教育大數(shù)據(jù)的教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 【公開課】三角形的邊+課件+2025-2026學(xué)年人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)
- 2025年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試模擬一歷史試題(含答案)
- 【公開課】+分子動(dòng)理論的初步知識(shí)(教學(xué)課件)2025-2026學(xué)年初中物理人教版(2024)九年級(jí)全一冊(cè)
- 2025年4月自考03346項(xiàng)目管理試題
- 2024年度醫(yī)患溝通課件
- YY/T 0500-2021心血管植入物血管假體管狀血管移植物和血管補(bǔ)片
- GB 14934-2016食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)消毒餐(飲)具
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表2
- 國(guó)際節(jié)能效果測(cè)量和驗(yàn)證規(guī)程
- 灌陽(yáng)地質(zhì)概況學(xué)習(xí)教案
- 門式腳手架專項(xiàng)施工方案完成
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論