認知功能障礙的診斷與識別課件

1、，老年人對認知功能障礙的關心，上海醫(yī)學會神經(jīng)科學專業(yè)委員會，2011繼續(xù)教育計劃，1，學習交流PPT，非常早期癡呆檢查量表家庭自測表-1，健康手冊第6頁，2，學習交流PPT，非常早期癡呆檢查表在被評級者直接回答時，不要考慮或說明回答8個問題的能力是否發(fā)生了變化。0-1分，正常；2分以上，及時對專家進行更完整的認知評價(如簡單的精神狀態(tài)檢查MMSE)，健康手冊第6頁，4，學習通信PPT，2011的主題是“癡呆認識，孜孜不倦的努力”，5，學習通信PPT都是認知功能障礙的癥狀，6，2011主要表現(xiàn)：記憶力差、干燥容易煩躁、多疑、反應慢、找不到家、不衛(wèi)生等。7，學習通訊PPT，記憶喪失認知功能障礙的一

2、般癥狀，“記憶喪失”是各種癡呆最常見的臨床癥狀。8，學習交換PPT，年齡越大，癡呆的發(fā)病率越高！發(fā)病率%，data from ritchi and kill DEA，1995，9，學習通信PPT，全世界每7秒增加一名癡呆患者，我們國家估計600萬名癡呆患者。在10萬人中，老人精神科醫(yī)生只有0.3人，可用的老人精神科床不足3張，住院患者中40%是癡呆患者。癡呆患者的平均生存期約為5-12年。10，學習交換PPT，如何區(qū)分正常健忘癥和癡呆？11、教研室醫(yī)生PPT，老年癡呆老年人健康的“第四大殺手”，使老年癡呆成為成人死亡的第四大原因。心臟疾病、癌癥、中風老年癡呆癥也是由腦神經(jīng)損傷引起的，疾病的最終

3、結(jié)果是喪失了包括語言和活動力在內(nèi)的所有能力。12、學習通訊PPT，及時治療對家庭的影響，精神壓力對生活治療負擔，家庭，13、學習通訊PPT，及時減少治療的癥狀，抑郁癥，幻覺，妄想語言增加，晝夜喪失錯誤的尊嚴，生活質(zhì)量下降80%，輕度認知功能障礙(MCI)，16，學習通訊PPT，輕度認知功能障礙和癡呆的關系，大部分輕度認知功能障礙(MCI)臨床研究表明，符合MCI診斷的患者約44%將在3年后轉(zhuǎn)換為癡呆！癡呆，平均每年15%的患者轉(zhuǎn)換，輕度功能障礙，17，學習教課醫(yī)生PPT，臨床觀察結(jié)果：部分輕度功能障礙患者傾向于以驚人的速度發(fā)展為臨床特征的老年癡呆癥，因此輕度功能障礙也被認為是適當?shù)慕槿胫委熎凇?/p>

4、輕度障礙是最好的介入治療期間。18、學校和醫(yī)生PPT，以下.輕度障礙定義及其與癡呆的關系治療方法，癡呆的定義及其分類，第19章，教科醫(yī)生PPT學習，癡呆不僅會導致記憶力減退和其他認知能力減退，還會因情緒障礙、精神癥狀、行為上的作用最終導致羅車、營養(yǎng)障礙、感染引起意外死亡。癡呆，20，學習通訊PPT，癡呆的分類，5%，15%，60%，20%，21，學習通訊PPT，老年癡呆(主要表現(xiàn)為記憶障礙，情緒障礙，精神障礙，日常生活能力下降，進行性惡化。，阿爾茨海默病，22，學習交流PPT，阿爾茨海默病分3個階段，隨著時間的推移，狀態(tài)逐漸惡化5-12年，早期，后期，中期，認知障礙進行性發(fā)展失語癥懷疑心臟沉重

5、的基本日常生活能力受損，容易興奮的睡眠障礙，白夜反轉(zhuǎn)生活，懶惰完全依賴穿衣，吃飯，洗澡，洗澡。血管性癡呆，24，學習交換PPT，中風前，癡呆后！中風后癡呆是血管性癡呆世界第二大常見癡呆類型，我國更多地看到中風后癡呆存活率低！患者5年存活率為39%，低于老年癡呆。25，學習通信PPT，下一步，你.輕度認知功能障礙定義及與癡呆的關系癡呆的定義和分類，治療方法，26，學習溝通PPT，發(fā)現(xiàn)癥狀后如何應對？如果發(fā)現(xiàn)失憶，應立即訪問。專家們將檢查癡呆是否有早期征兆，找出存在的危險因素，并要求進行必要的早期干預和治療。27、學習交換PPT，癡呆不可怕，專家?guī)椭?！早期預防，早期治療，注意醫(yī)生，患者，認識，根據(jù)相關檢查進行診斷，及時治療，癡呆并不可怕，但要及早接受治療！神經(jīng)科學，老人精神，老人，盧干科等專家，28，學習交流PPT，如何向醫(yī)生說明狀態(tài)？不夸張，不隱瞞，29，學習通信PPT，訪問過程，實驗室檢查CT核磁共振，醫(yī)生咨詢識別功能檢查(量表MMSE)，印前檢查，到醫(yī)院發(fā)現(xiàn)早期信號及時訪問，30，學習通信PPT，簡單的智能精神狀態(tài)檢查列表(MMSE)，31，學習通信PPT，共30個題目，每個答案1分，錯誤答案或0分，指標總分范圍為0-30分。測驗分數(shù)與文化水平密切相關，正常量表劃分標準為文盲 17分，小學 20分，初中以上 24分。健康手冊第7頁，32頁