初一年級(jí)記住這一天700字作文怎么寫

1、初一年級(jí)記住這一天700字作文怎么寫生活中總有值得我們銘記于心的日子，正是這一天讓我們生活中的每一天過得更加美好。下面是小編為大家?guī)淼某跻荒昙?jí)作文：記住這一天，希望你們可以喜歡哦。記住這一天作文1我記住了這一天。這一天，我因?yàn)閭亩y忘。在十字路口，我們分別的時(shí)候，才體會(huì)到離別的滋味是難過的。這一天，我哥去當(dāng)兵，戴著紅花的他上了火車，去遼寧省的一個(gè)地方，據(jù)說是當(dāng)炮兵。這是一件多么光榮的事情，但離別的滋味是不好受的。從小到大，我哥帶著我玩，是兄弟，更是朋友，不知是友情那么深。還是親情那么深，是這兩種感情都比喻不了的感情。我們形影不離，朝夕相處，在愉快中的日月匆匆與我們告別。我們的感情高于藍(lán)天，

2、深如大海，我們的胸懷比藍(lán)天大海還要廣闊。藍(lán)天大，大海大，沒有我們的胸懷大;藍(lán)天高，大海深，沒有我們的感情深。在火車站，我們分別時(shí)，我也上了火車，出來時(shí)，我站在他的車窗邊。我看著他，他看著我，我們無言，只有雙目的對(duì)視，時(shí)間似乎很慢，又似乎很快。剎那間，我們的目光分開了，那最后的對(duì)視不過是無言的再見。就是那一眼對(duì)視，讓我永遠(yuǎn)忘不了，他的那充滿了無限的眼神，他那張熟悉得不能再熟悉的臉，是最讓我難忘的，永遠(yuǎn)地清晰地洗印在了我記憶的底片上了。對(duì)我來說，大丈夫“義”字當(dāng)頭，友情在我的眼里再重要不過，好像自己的眼睛，他走了，就像我要失去一只眼睛。本來他去當(dāng)兵兩年就可以回來，不過是轉(zhuǎn)瞬之間，可是，我覺得就好像

3、他永遠(yuǎn)離開我一樣。他走時(shí)，那個(gè)淺淺的，又是深深的那個(gè)微笑，從中我讀到了他的心思，那好像是在說：“別難過，就兩年”現(xiàn)在，我想起他的眼神和微笑，就想起我們倆的從前的往事火車一聲長笛，緩緩啟動(dòng)了。我在站臺(tái)上回收，他在火車?yán)飺]手，我們的揮手表達(dá)了兩個(gè)好兄弟的戀戀不舍。我的眼淚在火車開起來的一剎那流了出來，隨著飛快的時(shí)間在流，隨著越來越快、越來越遠(yuǎn)的火車在流。雖然我們的距離越來越遠(yuǎn)，可我們的感情越來越近幾分鐘看起來很少，但給我們?nèi)昼娋妥銐蛄恕Ｈ昼娍梢宰屛覀兤穱L離別的滋味，是甜?是苦?是甘?還是酸?那三分鐘的滋味讓我時(shí)時(shí)想起來，也許一生都不會(huì)忘了。已經(jīng)兩年了，我還是忘不了這一天。記住這一天作文2那雨，

4、那人，那顆心，那么的溫馨，那么的感人，那么的題記不同的一天對(duì)于每一個(gè)人都有不同的意義，不同的意義背后都有著不一樣的故事。但，相同的是這一天值得銘記。那是一個(gè)真實(shí)的故事。這一天對(duì)于這個(gè)小女孩來說，她能夠在原來的立足點(diǎn)上認(rèn)識(shí)到親情的力量。一個(gè)小女孩和家人發(fā)生了爭拗，她貿(mào)然地沖出了家門。烏云密布，雷聲轟隆，雨馬上就要來了。她腦海里一片空白，只顧一昧地往前跑，往前跑，沒有一個(gè)固定的方向。雨打落在她的身上，她在雨中奔跑著。來往的人很少，但偶爾總會(huì)有那么幾輛車經(jīng)過。于是，那個(gè)紅色的身影成為了雨中的焦點(diǎn)，在雨中蕩漾。她很是害怕，開始后悔離家，但她還是一直地跑，沒有停歇。她累了，步伐開始放慢，雨還是那么的大，

5、她濕透了。“轟”，雷聲的響起總會(huì)促使她跑快一點(diǎn)，就像雨中一直無助的小鳥。這時(shí)后面有一輛摩托車尾隨著她，依憑直覺的判斷，她總會(huì)覺得會(huì)有什么事情發(fā)生，她更加地害怕了，便跑得更快。這時(shí)已離家很遠(yuǎn)了，她不由想起家人。車，一直跟著?；仡^瞥見，驚!那車上熟悉的號(hào)碼，不就是對(duì)，母親!看見母親的到來，仿佛得到了神仙的搭救，不管三七二十一地向前沖，真是太及時(shí)了?！皳渫ā?，摔倒了，母親匆忙下車，又疼又憐地扶起愛女，一個(gè)久違的擁抱。倆人已經(jīng)濕透了，爽朗的笑聲，夾雜著雨聲在空中飄蕩漂亮，畫面那就這樣定格著，上演了一幕親情戲，母女倆便是戲中的主人公。這一天對(duì)于這對(duì)母女來說，是特別的一天，是溫馨的一天，是動(dòng)人的一天，也是

6、特別的一天。這個(gè)小女孩便是我。一場(chǎng)雨造就了我與母親溫馨的一天，感謝這場(chǎng)雨，感謝母親，更要感謝這一天。這一天是雨的一天，是愛的一天，是溫情的一天。那么，你還記得你的“那一天”嗎?記住這一天作文3請(qǐng)記住這神圣的一天，請(qǐng)你記住這一天!請(qǐng)你記住老師的一字一詞，一言一語，因?yàn)樵谶@天我們看到了老師的神圣，這一天，我覺得我們的老師是最偉大的老師!上個(gè)星期，我們上午有一節(jié)語文課。老師講述了他的親身經(jīng)歷，讓我們懂得了好多做人的道理。那一節(jié)課，老師的一言一語都深深地刻在了我心上。老師把郜映媛同學(xué)寫的自信深情地讀給我們聽，郜映媛同學(xué)用她自己的感受和體驗(yàn)，寫了這篇文章，老師說他讀這篇文章的時(shí)候好幾次有想流淚的沖動(dòng)。老

7、師給予郜映媛同學(xué)的評(píng)價(jià)中，寫出了他內(nèi)心的感動(dòng)，他用一顆赤誠的師者之心給予了郜映媛同學(xué)以及那篇文章真摯、貼切的評(píng)價(jià)。這位同學(xué)的文章已經(jīng)上傳到了校園網(wǎng)，得到很多老師、同學(xué)、家長的點(diǎn)贊。這一天，老師成立了班級(jí)文學(xué)小組，班里大部分同學(xué)都舉起了手。但是，當(dāng)老師提出加入文學(xué)小組的具體要求后，我看到有一部分同學(xué)把手放了下來。剛讀完自信，可是同學(xué)們說好的自信呢?即使被落選了，但也可以證明我們努力過，我們奮斗過啊!至少，我是不會(huì)把手放下來的!我知道我需要自信，我知道只有在努力中才能獲得自信!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，不要辜負(fù)老師的期望。請(qǐng)相信，只要努力了，你肯定是最棒的!讓我們記住這一天，記住這神圣的一天，記住

8、這一天的我們，記住這一天讓我們仰望的可親、可敬的老師!記住這一天作文4瞬息萬變的，是時(shí)間的奔跑;不變的，是永恒的記憶。而令我刻骨銘心的，卻是那一天的事情?！耙?，二，三，四，五”我挺著12斤重的啞鈴在家鍛煉。八年級(jí)我的體育成績勉強(qiáng)獲得優(yōu)秀。如果不加把勁鍛煉的話，中考體育這40分肯定拿不全了。其實(shí)我的計(jì)劃是這樣的，每天舉兩次啞鈴，一次40個(gè)。今天距離制定計(jì)劃已經(jīng)過了十幾天了，這才是我第一次拿起這嚇人的家伙。剛舉完40個(gè)，我就氣喘吁吁地趴在床上?！安痪褪悄菐追致?，其他科目多考一點(diǎn)就行了，用不著這么拼命吧!”這樣的聲音回蕩在我的腦海。唔，不行不行，練肯定是要練的。等心平氣靜之后，我捋起袖子，秀秀那可憐

9、的肌肉，問媽媽：“媽，我今天練過啞鈴了，肌肉長了嗎?”媽媽笑著說：“長了長了，看現(xiàn)在肌肉變得多硬哪!”我心里美滋滋的，然后又屁顛屁顛地跑到爸爸跟前，問同樣的問題。爸爸看了一眼，冷冷地說：“我上學(xué)的時(shí)候還幫奶奶干活呢。一袋大米背不動(dòng)也要背，哪像你現(xiàn)在連被子都不疊，什么東西都給你準(zhǔn)備好好的。我像你這么大的時(shí)候力氣比你大多了!”我被潑了一盆冷水，心里很不爽，問爸爸同樣的啞鈴可以舉多少個(gè)。行動(dòng)是最好的語言，爸爸直接將啞鈴的負(fù)重加到最大。于是，在我面前，就有一個(gè)人將18斤的啞鈴輕輕松松舉了八十多下，腿不抖，腰不扭，氣不喘，神定自然。我很懊悔我干嘛班門弄斧，一頓教順在所難免。就像彩排一樣，爸爸又在給我上政

10、治課。但這次卻不是老生常談，話鋒一轉(zhuǎn)爸爸一針見血的指出我的缺點(diǎn)：沒有毅力，驕傲自滿，制定的計(jì)劃就得按要求執(zhí)行，每次稍稍取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績就驕傲自滿，每次都不改正，可數(shù)也不清的失敗必須逼得你去改。話雖不多但很有哲理。我現(xiàn)在的傷疤被指得一清二楚。每學(xué)期都精力旺盛信誓旦旦地要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體?？蛇€沒上一兩個(gè)星期就被自己的惰性徹底打敗。所以，我無論做什么事情都是說的比做的漂亮。那一天，爸爸要求我一定要堅(jiān)持，無論做什么事都要堅(jiān)持。所以在新學(xué)期里，我一定既要有“不到長城非好漢，屈指行程二萬”的決心，也要有“水滴石穿”“鐵杵成針”的精神。只有這樣，才能做好事，好做事，事做好。記住這一天作文5今早，既是一個(gè)普

11、通的早晨，又是一個(gè)不普通的早晨。早自習(xí)的時(shí)候，語文老師在上面改作業(yè)，我們?cè)谙旅娉孔x。突然，老師叫了我的名字，讓我上去。我一抬頭，便看到了語文老師那張陰沉的臉，這預(yù)示著一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。別看我走得輕快自然，但我的心中仿佛壓著一塊巨石，我懷著忐忑不安的心情上去。果不其然，迎面飛來了一本作業(yè)本，狠狠地砸在了我的身上，“你自己撿起來，好好看看!”語文老師平時(shí)從不發(fā)火，但一發(fā)起火來，方圓百里之內(nèi)無人能敵。我從地上撿起那本“攔腰折斷”的作業(yè)本，用微微發(fā)抖的.手把它打開，映入眼簾的便是幾個(gè)鮮紅的大叉“你做的算是作業(yè)嗎?我周五還給了你們一節(jié)課的時(shí)間寫，還寫得這么差?”我好像一株無助脆弱小草，在暴風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)

12、抖。“回去寫八百字的情況說明，放學(xué)前交!”語文老師毫不客氣把一句話扔過來?？吹竭@里，有人就要說了，被老師教訓(xùn)不是很正常的事情嗎?有啥好難不安的?別急，聽我繼續(xù)往下講。耷拉著腦袋，沮喪地回到座位。我翻開小作文本，實(shí)在不知道該從何寫起，便翻起了先前的作文。翻到第一篇，我鼻頭一酸，差點(diǎn)哭了出來。學(xué)期開始，老師的評(píng)語中就對(duì)我寄予了厚望，讓我接下來好好學(xué)。此時(shí)，王鵬雖然沒哭，但我的視線已經(jīng)模糊了，眼前映出的，是那幾個(gè)大紅叉，和語文老師那恨鐵不成鋼的眼神。這次我沒完成的那篇閱讀理解，名為最后一節(jié)語文課，之前我認(rèn)為的語文課，便是文中所寫的火鍋旁可有可無的瓜子，但現(xiàn)在的我改變了我的想法，中國文化不只只是那小小的瓜子，而是窗外那浩瀚的星河。記住這一天，記住那一刻，記住我對(duì)語文的重新認(rèn)識(shí)。這不僅蘊(yùn)含著老師對(duì)我的期待，也蘊(yùn)含著那特殊的關(guān)愛。初一年級(jí)記住這一天700字作文怎么寫相