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1、人類的“老師”,語文S版四年級(jí)上冊(cè),小店鎮(zhèn)中心小學(xué),教學(xué)目標(biāo) 1正確、流利、有感情地朗讀課文，了解一些關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)，從中受到啟發(fā)，樹立愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志向。 2自瀆課文，弄懂三個(gè)主要例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什么問題，培養(yǎng)自己對(duì)科學(xué)研究的興趣。 3、通過讀課文會(huì)認(rèn)：蝙、蝠、禍、鍵、鯨幾個(gè)字。,1、請(qǐng)同學(xué)們放聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。 2、自學(xué)生字，畫出不懂的詞句。 3、分小組朗讀課文在小組內(nèi)評(píng)議，正音，不熟的地方再多讀幾遍。 4、思考：人類的老師是誰？你是從文中的哪句話了解的？,自主學(xué)習(xí),其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種！,感悟句子
2、，體會(huì)作用,自然界的生物真是人類的好“老師”啊！,學(xué)習(xí)25自然段 用自己喜歡的方式自學(xué)課文，找出課文中人類的“老師”，并用筆劃出來。 這些實(shí)例中，哪些是詳細(xì)介紹，哪些是簡(jiǎn)單例舉？,合作探究 （1）課文用哪些事例說明生物是人類的“老師”？ （2）你還知道哪些生物是人類的“老師”？ （3）你是怎樣理解“自然界的生物真是人類的好老師啊”這句話的？,鳥兒飛機(jī),人類的“老師”,蒼蠅、蚊子、蜜蜂等新式飛機(jī),人類的“老師”,蜻蜓防震飛機(jī),人類的“老師”,鯨航行速度快的輪船,人類的“老師”,雞蛋“薄殼結(jié)構(gòu)”建筑,人類的“老師”,袋鼠越野汽車,貝殼坦克,1.填空。,你知道嗎？ 1.科學(xué)家研究蝙蝠夜間飛行的 原理，制成了雷達(dá)。 2.人類研究了螢火蟲，發(fā)明了高效的冷光源。,3.蝴蝶翅不僅使我們懂得了迷彩服的價(jià)值，還為裝潢材料譜寫了新篇。 4.人們?cè)谏n蠅蠅眼的啟示下，制成了一次可拍1329張高清晰照片的蠅眼照相機(jī)。 5.航空專家從跳蚤身上得到啟示，成功制造出幾乎能垂直起跳的鷂式飛機(jī)。,薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分 。,你們能用“因?yàn)樗浴眮?說說這句話的意思嗎？,2.你能選用下面的句式把收集到的資料補(bǔ)充完整嗎？ （1）“因?yàn)樗允侨祟惖睦蠋?。?（2）“科學(xué)家從_得到啟示，發(fā)明了_”，或者 “ 人們模仿_造出了_。”,平時(shí)你一定觀察
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