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文檔簡介
1、精選600字和5篇高中教師論文老師,你是一棵挺拔的樹,結(jié)出了成熟的果實(shí)。歲月在你的身上刻下了古老的年輪,但一片郁郁蔥蔥的森林在你身邊升起。今天,邊肖將和你分享一些關(guān)于老師的作文。讓我們一起享受它們。作文一以老師為題草,打開春天的門;花兒,打開夏天的門;碩果累累,打開秋天的大門;寒冷的雪,打開冬天的門;老師,打開智慧之門。有人說老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮他人;有人說老師就像明亮的燈,在我們困惑的時(shí)候指引我們前進(jìn);有些人說老師就像是一針強(qiáng)心劑。當(dāng)我們在挫折和困難面前徘徊時(shí),它們會(huì)給我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。是的。我們敬愛的老師無私的努力被期望讓我們的學(xué)生取得優(yōu)異的成績,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。盡管老師有孩子
2、,但他們更關(guān)心我們。當(dāng)他們每天回家時(shí),他們的孩子已經(jīng)睡著了,而當(dāng)他們每天去上班時(shí),他們?nèi)匀辉谒X。談?wù)撁總€(gè)老師的經(jīng)歷讓人感到興奮。在辦公室里,老師努力備課,努力讓教案更好。在燈光下,老師一絲不茍地批改作業(yè),銀白色夾雜著黑色的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光。老師,你是我們心中最溫暖的太陽!你是我們心中最明亮的太陽。抱著一顆心,不要拿走半根草;這是教師孜孜不倦的教學(xué)和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。老師的愛是“超凡脫俗的”;是的,這是無私的。這種愛給我們溫暖和力量。讓每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。在我們成長的過程中,有一種強(qiáng)烈的師愛。教師是嚴(yán)冬的炭火,炎熱夏天的陰涼,湍流中的墊腳石,霧海中的燈塔。教師用知識(shí)的甘露
3、培育美味的果實(shí),用心靈的清泉滋潤理想的花朵。老師,你就像美麗的耕耘者和美麗的播種者。是你,用美麗的陽光照耀著,用美麗的雨露滋潤著,讓我們的心綠了,開滿了鮮花。在這里,我想真誠地對你說:“謝謝你,我親愛的老師。”;以教師為主題的作文二我的語文老師是一位和藹可親的老師。她戴著一副眼鏡,中等身材。給我印象最深的是她的眼睛。她經(jīng)常批評我,鼓勵(lì)我,用各種眼光教育我我記得有一次我從我的同學(xué)那里借了一幅漫畫,我不得不在中文課上偷偷地看,因?yàn)槲液芸炀鸵阉€給我的同學(xué)了。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛向下看,沒有聽她的講座,所以她走了過來。知道我在看漫畫,她站在旁邊靜靜地看著我。那時(shí),我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引住了。直到我的
4、同桌刺傷了我,我才發(fā)現(xiàn)老師站在我旁邊。那時(shí),我同學(xué)的眼睛都盯著我,我的臉“唰”地一聲;我突然臉紅了,低下頭接受老師的批評。然而,老師沒有批評我,而是用眼睛提醒我,好像在說,“不要在課堂上看漫畫,請把它們放好?!?;我馬上把漫畫收起來。從那以后,我再也沒有在課堂上看過漫畫。老師會(huì)用他的眼睛鼓勵(lì)我,這將使我更加自信地克服困難,變得更加自信。有一次,老師讓我們回家后背誦古詩。雖然我在家里熟練地背誦了它們,但我沒有舉手,因?yàn)槲液ε戮o張時(shí)會(huì)忘記。這時(shí),老師用她慈祥的目光鼓勵(lì)我,我似乎聽到老師對我說:“不要害怕,相信你能做到。”;看到老師鼓勵(lì)的目光,我鼓起勇氣舉起手。后來,我一切順利,受到了老師的表揚(yáng)。從那
5、以后,我對自己更有信心了。雖然這些事情已經(jīng)過去很久了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的眼睛。以教師為主題的作文3我要感謝我們班的嚴(yán)老師,因?yàn)楫?dāng)我需要幫助的時(shí)候,她會(huì)一直在我身邊幫助我,并且一直寬容我。有一次,我的衣服被風(fēng)雨淋濕了。嚴(yán)老師耐心地把我的外套放在一邊,然后叫我爸爸送一件衣服。然而,過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)我的鞋子濕了,所以嚴(yán)老師把她的拖鞋借給我穿。當(dāng)時(shí),我看到嚴(yán)老師的表情,非常著急。也許這就是愛。我在班上是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,但顏老師一直很寬容,關(guān)心和教育我。例如,我有時(shí)在課堂上背課文,老師總是提醒我,你喜歡讀課文是一件好事,陳澤。當(dāng)你無聊的時(shí)候,你可以讀它們。這是一個(gè)在課堂上學(xué)習(xí)的地方
6、。你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,所以你必須努力學(xué)習(xí),在你面前取得進(jìn)步!我想:我的學(xué)習(xí)還可以,應(yīng)該提高,就像逆水行舟,不進(jìn)則退!這些天我總是先在學(xué)校完成作業(yè),回家后我會(huì)玩得很開心。我也認(rèn)為這很容易,所以我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)!老師總是很忙,但他們不會(huì)嘆氣。我們必須像老師一樣選擇,所以我們不能放棄。我們必須堅(jiān)持走這條路,永不放棄!每當(dāng)我們睡覺的時(shí)候,老師仍在想著明天的課。她總是忙到我們睡著,她還在考慮備課。我真的很佩服老師。當(dāng)我們遇到不能寫的問題時(shí),閆希會(huì)老師基本上是向我們解釋,然后糾正它。一想到這一點(diǎn),我就覺得很累,我不禁心里直打哆嗦,更不用說用實(shí)際行動(dòng)來證明了!我希望顏老師的負(fù)擔(dān)不要這么重!唉,每天還有
7、這么多工作要做!以教師為主題的作文4老師,她一夜之間傳遍了祖國,她用自己的行動(dòng)向人們解釋了世界上偉大的愛和美麗5月8日20: 38,黑龍江省佳木斯市勝利路四中門前突然發(fā)生一起四車相撞事故。在威脅迫使學(xué)生退學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗麗突然推開兩名學(xué)生,但她被壓在車輪下,雙腿被截肢。張老師還躺在醫(yī)院的病床上,她的生死未卜。她英勇無私的行為令人欽佩年輕的女教師張麗麗只有20多歲。她是一個(gè)普通的女性,也是千千成千上萬女性中的一名教師。在老師和學(xué)生的眼里,她是一位非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長賈說:“為了照顧好這個(gè)班,老師推遲了生孩子的時(shí)間,孩子懷孕后就流產(chǎn)了。”雖然她沒有閉月羞花的樣子,但她只知道
8、如何在三尺講臺(tái)上埋頭教學(xué)幾年,沒有什么感人的成績。但在5月8日,她被壓在車輪下,雙腿被截肢,她為自己的生活幸福付出了高昂的代價(jià),以換取兩個(gè)孩子的安全和家人的幸福。多么英雄的壯舉!這就夠了。她不顧個(gè)人安危救人的勇敢行為表明她不是一個(gè)普通的老師或普通的女人。她的高尚情感是對生命真諦的詮釋!當(dāng)涉及到個(gè)人生死的關(guān)鍵時(shí)刻,她能挺身而出保護(hù)他人的生命,這是非常了不起的。只有這件事讓人尊敬和哭泣。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都在為這位女教師的英雄壯舉而哭泣。只要一個(gè)人一生中做了一件史詩般的事情,他的價(jià)值無疑會(huì)得到升華,他的人格魅力會(huì)在瞬間得到體現(xiàn)。張麗麗的事跡是實(shí)實(shí)在在的,沒有任何虛假成分。她有一個(gè)好的性格和一顆美
9、麗的心。想象一下,一個(gè)缺乏道德和社會(huì)道德的人,自私自利,傷害他人,把自己的幸福建立在他人的痛苦之上,他會(huì)做好事嗎?會(huì)有放棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻做出英雄壯舉?那絕對不可能。歐陽海,一個(gè)曾經(jīng)冒著生命危險(xiǎn)拯救群眾的英雄,蔡永祥,董存瑞,他用自己的生命去炸碉堡,黃繼光,他用自己的身體擋住了敵人的槍口,為軍隊(duì)開辟了道路,這些英雄事跡被一代又一代的中國人廣泛地贊揚(yáng)。新中國成立后,國家為他們修建的烈士陵園成為年輕人愛國主義教育的基地。張麗麗倒下了,但她也用一個(gè)虛弱的女人的身體豎立了一座永恒的紀(jì)念碑!以教師為主題的作文5暑假期間,我媽媽給我上了一堂外教口語課。我們由一位來自英國的男老師教,他的名字
10、叫湯姆,中文名字叫湯姆。他又高又帥,有著白皙的皮膚,金黃色的頭發(fā)和一點(diǎn)卷曲的頭發(fā)。濃眉,高鼻梁。整天微笑,非常平易近人。湯姆老師也懂很多中文!例如,他會(huì)用中文說“我愛你,謝謝你,加油,對不起,沒關(guān)系”;等等。我可以用中文寫我自己的名字。他很有趣。因?yàn)樗拿纸袦?,課后他會(huì)在黑板上畫一只貓和一只老鼠,然后指著貓用不流利的中文問我們:“它是不是像我?”;比如。我們異口同聲地回答。它讓我們笑了。他非?;顫婇_朗,在教學(xué)中經(jīng)常和我們玩游戲。有一次,湯姆帶我們?nèi)ネ婕埮朴螒?。游戲?guī)則是他把我們學(xué)過的一張英文卡片貼在每個(gè)同學(xué)的背上,他的手不能蓋住卡片。當(dāng)另一方看到另一位同學(xué)身后的卡片并大聲讀出卡片上的英語單
11、詞時(shí),另一方獲勝。你躲著我,我躲著他,我不想讓對方看到他們背上的牌。教室突然變成了蔬菜市場,非常熱鬧。最終獲勝的學(xué)生將獲得5分卡獎(jiǎng)勵(lì)。除了打牌,湯姆還帶我們玩了各種游戲,如環(huán)、井字棋、五子棋、投球和記憶單詞。我們一個(gè)接一個(gè)地玩得很開心,當(dāng)然,我們學(xué)得非常輕松愉快。湯姆先生也是一位可愛迷人的老師。他從不對我們發(fā)脾氣。班上有一個(gè)叫劉子龍的男生。上課的第一天,湯姆問他問題,但他從未回答。湯姆請他一起玩游戲,但他沒有。那時(shí),我對自己說,對于這樣的學(xué)生,老師肯定會(huì)停止和他說話,因?yàn)樗蛔鹬乩蠋熈?。但沒想到,下課后,湯姆主動(dòng)找到劉子龍,用助理老師開導(dǎo)他,鼓勵(lì)他,并告訴他,如果他不懂也沒關(guān)系,但重要的是參與。我想這一定是又一次努力的浪費(fèi)。第二天上課時(shí),我簡直不敢相信自己的眼睛。這還是劉子龍嗎?就像
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