《馬說》對比閱讀

1、.馬說“千金求千里馬”對比閱讀答案【甲】【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：請求之。君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：所求者生馬，安事死馬而捐五百金？涓人對曰：死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”注解：安事：要何用捐：棄 之：指死馬期年：滿一年誠：真心致士：納賢士見事：被侍奉21解釋下列句中加點字的意思。（2分）策之不以其道（）天下必以王為能市馬（）買其首五百金（）鳴之不能通其意（）22結(jié)合你對選文的理解，說

2、說甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。（2分）23甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“” 的感慨，表達的主題是，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是（3分）24將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。所求者生馬，安事死馬而捐五百金？【答案】21用鞭子打買它（的） 助詞，沒有實在意義。（2分，每小題0.5分）22.表面看是指馬，其實是喻指人才。（2分）23.千里馬常有，而伯樂不常有。對統(tǒng)治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。應該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。（3分，正確一處1分，言之有理即可。）24唉！是真

3、的沒有好馬嗎？這是不識好馬呀。我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？（4分，除去“嗚呼”，其余4個分句每句1分，對“其、也、所、者、安、事、捐”等詞語理解或句式不落實的酌情扣分。）馬說宋史岳飛傳對比閱讀答案世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。韓愈馬說七年，入見，帝

4、從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也?！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進。”節(jié)選自宋史岳飛傳注釋：帝：宋高宗趙構(gòu)，此次談話后就封岳飛為太尉。介：備上鞍甲。褫（ch）：脫去，卸下。秣：喂食。17.解釋下面加點的詞語。（4分）（1）策之不以其道（）（2）鳴之而不能通其意（）（3）比行百里始奮迅

5、（）（4）褫鞍甲而不息不汗（）18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4分）（1）執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”（2）然非精潔則不受19.兩文都談馬，韓愈筆下的千里馬本應“”才能展現(xiàn)“千里之能”；被岳飛稱為“致遠之材”的良馬具有“”“”的特點。（用文中的語句填空）（3分）20.韓愈和岳飛都是借論馬來表達對人才的看法，韓愈先從正面提出問題，然后從展開議論，岳飛則通過闡述，他們都希望。（4分）【答案】17（1）鞭打、鞭策（2）通曉、理解（3）等到到（4）流汗（各1分）18（4分）（1）拿著鞭子在它跟前說：“天下沒有千里馬！”（2）然而如果不是精致、潔凈的就不接受（不吃不喝）19一食或盡粟一石受大而不茍取力

6、裕而不求逞20（4分）反面（1分）正反對比（1分）優(yōu)秀人才能夠被識別和重用（2分）。（2010年安徽省蕪湖市中考語文試題）【湖北黃岡】【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬?！眴韬?！其真無馬耶？其真不知馬也?。ㄟx自韓愈馬說）【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為？”將欲更棄之。元

7、對曰：“有生之數(shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也?！笔甯父衅溲?，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。煎墨瞳曼致受支怨攙童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。（選自北史孝行傳張元）27.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是A.雖有千里之能張元怪之，隨犬出門B安求其能千里也今為人所棄而死，非其道也C.千里馬常有，而伯樂不常有若見而不收養(yǎng)，無仁心也21世紀教育網(wǎng)D食不飽，力不足，才美不外見若見而不收養(yǎng)28.下列句子中，加點字的用法與“犬隨叔父夜行”中“夜”字用法相同的一項是A寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享B策之不以其道，食之不能盡其材C腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭D吾妻之美我者，私我也29.用“”給下面文句斷句，要求根據(jù)語意劃出兩處。村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。30用現(xiàn)代漢語翻譯下面文句。其真無馬邪？其真不知馬也！叔父為蛇所嚙，仆地不得行。31和諧社會，人類要了解動物，更要和動物友好相處。甲文采用的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主；乙文則主要表達了的主旨。【答案】27C（均為轉(zhuǎn)折連詞，但是。A結(jié)構(gòu)助詞，“的”，代詞，指“汪汪之聲不已”；B代詞，指馬，代詞，指狗的生死；D通假字，通“現(xiàn)”，動