九年級上詞五首

1、詞五首之望江南出示以下詞語： 倚（y）（憑靠）斜暉（夕陽的斜光）脈脈（m）白蘋（pn）洲 動手寫寫吧 3、 齊讀，其他同學想想：這首詞寫了什么內容？ （一個女子盼望丈夫歸來） 四、 賞析全詞 1、 你從哪里讀出了“盼望”？ （獨倚望江樓） 2：這個“獨”字表明什么？ （女子孤獨寂寞） 3：這個女子一早起來就梳洗打扮，憑欄眺望，體現(xiàn)女子怎樣的心情？（激動、滿懷希望，正所謂“女為悅己者容”） 4：你還從哪里讀出女子在“盼望”？ （過盡千帆皆不是，） 5：一個“皆”字體現(xiàn)了什么？表現(xiàn)女子怎樣的心理？ （沒有等到自己想等的人。從“希望是”到發(fā)現(xiàn)不是，寫出了女子一次次從希望到失望的過程） 6：從這首詞中

2、你認為她等了多長時間？（一天）（斜暉脈脈水悠悠-“斜暉”） 7：從清晨到黃昏，等到的只有一次又一次的失望，同學們覺得應該用怎樣的感情來讀這句呢？（失落）指名讀這句，（讀后請學生評價） 8：你認為白蘋洲會是個什么地方？（也暗指過去與心上人離別的地方，） 腸斷比喻心中極度悲傷。 4、你還能說出用“腸斷”表現(xiàn)悲傷詩句嗎？ 夕陽西下，斷腸人在天涯 -（馬致遠天凈沙。秋思） 行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲 -（白居易長恨歌） 未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸 -（韋莊菩薩蠻） 漁家傲 秋思1這首詞中描寫邊地荒涼冷落景色的句子是千幛里，長煙落日孤城閉2.本詞是作者駐守西北邊防時所作，詞的上闕寫塞下秋景；下闕寫思鄉(xiāng)報

3、國之情，筆力雄健，感情沉譽。3、用一句話概括這首詩的主題：這首詞描繪邊地奇異的秋景，表現(xiàn)作者慨嘆壯志難酬功業(yè)未立和戍邊將士思念家鄉(xiāng)的復雜心情。4、讀詞中的“長煙落日”，很自然地使人想起王維的名句：大漠孤煙直，長河落日圓。5、“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。 群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼6、“塞丅秋來風景異”中的“異”字，突出了“塞丅秋景”的哪些特點？天冷、聲雜、城孤。 7、這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？思鄉(xiāng)報國之情。8、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。江城子 密州出獵12.本詞上

4、闕寫景，描寫了密州出獵的場面；下闕言志，抒寫了詞人渴望報效國家豪情壯志。13.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，使表達委婉含蓄。14.詞的上片突出觀獵盛況的的一個詞是“傾城”。15.對這首詞賞析不正確的一項是（C）A.詞的上片“老夫擎蒼”三句，不僅寫出了打獵時威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。B.詞的上片“卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。C.詞的下片作者以馮唐自喻，表達了自己企望為國御敵立功的壯志。D.詞的上片以記敘為主，語言風格粗獷、豪放；詞的下片以

5、抒情為主，語言格調婉約、纖柔。16、詞中典故出自史記的句子是持節(jié)云中，何日遣馮唐？，這句話表達了什么意思？（2分）詞人以古人自比，希望得到朝廷重用17、畫線的句子勾勒了怎樣的人物形象？抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3分）勾勒了一個英武豪邁。氣概非凡的英雄形象。抒發(fā)了渴望立功報國的豪情壯志。武陵春1、朗讀這首詞。 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。動作描寫寫愁苦 物是人非事事休，欲語淚先流。-神態(tài)描寫些愁苦 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。-欲抑先揚 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。-比喻夸張寫出愁苦的沉重 2、思考： （1）在望江南中，主人公是“梳洗罷”，而文中作者卻“日晚倦梳頭”，從中，你能體會到作者什么心態(tài)

6、？梳洗罷，是一種信心，一種希望，而“倦梳頭”是一種放棄，一種對生活毫無興趣的悲涼。從中可以看出作者的滿懷愁緒。兩篇文章都用同一個典型細節(jié)來反映主人公的心態(tài)，應該學習這種寫法。 （2）“聞說”“也擬”“只恐”這三個詞說明了什么？“聞說”“也擬”“只恐”這三個動詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個詞給人一種希望，好像可以為作者松一口氣，而“只恐”又讓人跌落到作者的萬丈愁緒中，三個詞寫出了作者的沉重、無奈。又緊緊抓住了作者的心。（3）本文是如何抒發(fā)作者感情的？ 作者通過景色、典型細節(jié)來抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流?！笔刮恼碌娘L格既含蓄又直樸、率真。 3、總結：這兩

7、首詞有什么相同之處？ 。 風格相近，都比較婉約；寫作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)主人公或作者的離愁別緒，凄慘心境。 4、詩中言情武陵春采用借景抒情的手法，借春花凋落說自己青春不再；又借“雙溪泛輕舟”表達自己丈夫去世內心萬念俱灰的無限惆悵與悲傷之情。 名句賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”“愁”與“恨”，原是抽象的情感，看不見，摸不著，詞人采取夸張性的比喻，說“愁”不僅可以舟載船裝，而且一葉輕舟難載山重之愁。從而突出了自己愁苦之深重。 5、拓展延伸：你還知道哪些寫愁的詩句，請列舉并說明其特點。 李煜問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 李白抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁

8、。 破陣子1. 這首詞所描繪的內容是想象中的還是現(xiàn)實中的？描繪了怎樣的戰(zhàn)斗場面？ 全詞從想象著筆，描繪了理想中的抗金隊伍和戰(zhàn)斗場景。 2. 作者寫這首詞有什么用意？抒發(fā)了怎樣的情感？這首詞托名為安慰朋友，實則是抒發(fā)詞人自己對青年時代抗金的戰(zhàn)斗生活的念念不忘之情，以及堅決恢復中原，建功立業(yè)的壯志，還有壯志難酬的悲憤。 3. “五十弦翻塞外聲”中的“翻”字改為“彈”字好不好？為什么？不好，“翻”字寫出了戰(zhàn)歌嘹亮，樂器轟鳴的熱烈場面；如用“彈”字代之，就表現(xiàn)不出這種氣氛。 4. 題目中的“壯詞”如何理解？在文中怎樣體現(xiàn)？“壯詞”意即激昂奮發(fā)的壯行言辭，有壯懷激烈之意。次中描繪的軍營生活以及激昂奮進的

9、戰(zhàn)斗生活就是具體的體現(xiàn)。而末尾兩句更為突出，它把描寫大功告成后的喜悅，把收復中原，統(tǒng)一祖國與個人殺敵立功的心愿統(tǒng)一在一起，字里行間充滿著強烈的愛國主義情懷5. 如何把握全詩的朗讀基調？ 全詞在感情基調上是雄壯高昂的，而結句又是悲涼低沉的。前后形成了一個鮮明的對比。這種抑揚法賦予了本詞特有的藝術魅力，有力地表現(xiàn)了詞人滿懷壯志而志不得伸的苦痛。 6. 我們梳理了整首詞后，大家能否找出文中表現(xiàn)“壯”的地方？ 這些句子表現(xiàn)出來的“壯”的內涵是什么？ 點兵出征、飛馳敵陣壯觀而激烈雄壯 統(tǒng)一國家、名垂青史雄心壯志 根據(jù)大家總結的，我們可以歸納出詞眼“壯”是雄壯的意思。7. 那么，當辛棄疾說“可憐白發(fā)生”的時候，他認為自己還能上戰(zhàn)場嗎？ 不能！ 那么他可惜的是什么呢？ 不僅僅可惜自己不能為國盡力；也可惜因為不能指揮戰(zhàn)斗統(tǒng)一國家，從而不能名垂青史了。 那么，再回到本詞的文眼“壯”，僅僅是雄壯嗎？ 不是，最后一句壯和悲，理想和現(xiàn)實，形成強烈的反差。而當翱翔天際之時，陡然下跌，這里的“壯”還有為“悲壯”的含義。 作者化“雄壯”為“悲壯”，由理想回到現(xiàn)實，形成了強烈的對比，作者有抗金收復失地的強烈愿望，卻只能在沉醉后的夢里馳騁沙場，心中有壯志未酬的悲情。8. 根據(jù)你所