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IP屬地：河北 上傳時間：2020-07-01 格式：DOC 頁數(shù)：4 大?。?7KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、淺談三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略吉林省大安市四棵樹第二中學(xué)劉勝軍如何進行三年級綜合復(fù)習(xí)？在我看來，了解背誦的特點、操作方法、策略對提高背誦的效率，或者指導(dǎo)學(xué)生在背誦中應(yīng)該得到什么和應(yīng)該解決什么是很重要的。首先，仔細計劃脈搏1、學(xué)習(xí)課程標準，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)考試的范圍和要求課程標準是初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試內(nèi)容命題的基礎(chǔ)。認真學(xué)習(xí)課程標準是準備三年級考試前要做的一項重要工作。沒有課程標準要求的備考效率低、盲目、缺乏針對性。了解每個知識點和測試中心的要求，知道學(xué)生應(yīng)該掌握到什么程度，需要解決什么類型的問題。2.認真研究近年來的命題趨勢和熱點話題在準備三年級復(fù)習(xí)時，我們應(yīng)該研究一下近年來的命題趨勢和熱點話題。學(xué)業(yè)考試的要求

2、是基礎(chǔ)性和基礎(chǔ)性的，旨在考察整體教學(xué)效果。考試是用來測試教學(xué)效果，并深入嘗試找出難度要求和命題的變化形式。它還需要教師開闊視野，發(fā)現(xiàn)新問題，掌握解決問題的新方法和途徑，理解解決問題的思維方式，思考為什么別人在理解過程中會有這樣的命題，主要是他們想考察什么，課程標準和學(xué)術(shù)考試中反映了什么樣的理念和要求，以及有哪些類似的問題？我們應(yīng)該從“如果我是提議者，我將如何提議”的角度來審視和分析這些問題，以指導(dǎo)審查過程和使用何種方法。3.制定一個好的全面回顧計劃做好總體評審計劃，從以下兩點入手：(1)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的弱點，要解決的重點和難點。(2)合理分配有限時間，全面規(guī)劃每一輪評審，模擬考試時間。有計劃、

3、有步驟地組織評審，加強策劃，減少盲目性；突出針對性，克服隨意性，提高復(fù)習(xí)課的實效性。第二，把握學(xué)術(shù)形勢，合理規(guī)劃第一輪：單元復(fù)習(xí)通過突破章節(jié)的限制，初中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容可以分為三個系統(tǒng)，即數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率。它被細分為十個單元，即：數(shù)與公式、方程與不等式、函數(shù)、對圖形的理解、圖形與變換、圖形與坐標、圖形與證明、統(tǒng)計與概率。在單元復(fù)習(xí)中，不局限于單一知識點，而是構(gòu)建和梳理一個完整的知識體系，形成學(xué)科知識和思維素養(yǎng)。按照循序漸進的原則，將知識進行有機整合和綜合，對知識進行全面梳理，使學(xué)生能夠真正構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。復(fù)習(xí)知識不是簡單的知識重復(fù)，而是對知識點的縱向和橫向分析、歸納和梳理。高

4、中入學(xué)考試對每個知識點的要求都要讓學(xué)生清楚，做問題和分析問題時要明確復(fù)習(xí)的重點和難點。例如，函數(shù)中的移動點問題是現(xiàn)在問題的熱點，所以要做更多，但不要做太難的問題，集中精力開會，掌握基礎(chǔ)知識。第二輪：特別研究四個主題，即：應(yīng)用，開放，圖表信息和運動變化。例如，方程、函數(shù)和不等式的應(yīng)用是在應(yīng)用問題的特別復(fù)習(xí)中設(shè)置的?，F(xiàn)在，以初等函數(shù)的應(yīng)用為例，初等函數(shù)的應(yīng)用是近年來中考中必不可少的考點，也是學(xué)生失分最多的問題之一。其中，用圖像分析信息問題是學(xué)生最頭疼的問題。在收集問題和回答典型問題時，教師和學(xué)生一起進行了深入細致的研究。學(xué)生對分析這些問題有清晰的認識，可以從不同的角度尋求解決問題的突破口，用不同的

5、方法解決問題。然后從淺入深，根據(jù)不同的梯度和不同的類別，與學(xué)生一起分析研究各種課題，從學(xué)生的角度思考問題，與學(xué)生一起找出解決問題的基本思路，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，掌握本質(zhì)，自由運用。這也可以豐富教師的題庫，轉(zhuǎn)化和處理已有的問題，增加時代氣息，增加新鮮元素，整合新的學(xué)習(xí)理念和思維方法。第三輪：全面改善在這一階段，以專題為基礎(chǔ)，對原有知識進行深度、廣度和難度的拓展和拓展，從而提高學(xué)生的思維能力和運用知識解決問題的能力。例如，在攻克大結(jié)局時，根據(jù)許多大結(jié)局問題，都有運動元素，所以我對運動問題做了三個訓(xùn)練，即：(1)用簡單的代數(shù)表達式表達一些變化；(2)尋找好的界限和區(qū)分界限。也就是說，分析圖形變化的幾種趨

6、勢，找出關(guān)鍵點，繪制各種圖形，并區(qū)分幾種情況。(3)解決體育問題的幾種常用方法。例如，使用相似性方法、等積方法、移動構(gòu)造方法、逆演繹方法等。在教學(xué)過程中，我們可以把握“不斷思考分析變化的問題”的解題思路，讓學(xué)生體驗、分析和實踐。解決學(xué)生從困難中退縮的思維也是必要的。有些學(xué)生在決賽中放棄了，所以學(xué)生應(yīng)該有自信，嘗試成功，消除恐懼。在提高學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練中，還應(yīng)突出對學(xué)生分析問題、快速尋找解決方案和撰寫解決方案等應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生參加考試的能力也很重要。為了讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，我們還可以采用分層擴展的原則，克服二元論的極端化傾向，力求簡化復(fù)雜的問題，盡可能將綜合的問題分解成幾個子問題，

7、并根據(jù)不同層次學(xué)生的特點選擇有效的教學(xué)方法，使每一堂課、每一個教學(xué)階段都能讓每一個學(xué)生得到發(fā)展。第四輪：模擬測試在這個階段，我采用了強化的“審批發(fā)言”程序，這樣學(xué)生就可以在實戰(zhàn)中快速成長和成熟。我計劃每周拿三套模擬試卷，因為只有在考試中才能暴露問題，只有在考試中才能培養(yǎng)學(xué)生的考試能力。學(xué)生最大的問題，可以逐漸減少，這樣學(xué)生就可以很快通過-第五輪：考試前瀏覽這個階段是考試前的休息階段。學(xué)生的進一步發(fā)展不再重要，學(xué)生的緊張已經(jīng)到了極限。此時，最重要的是給學(xué)生一個輕松的環(huán)境。瀏覽他們做的文件是為了檢查漏洞和填補空缺。有輕的和重的，而不是覆蓋一切。你可以瀏覽教材或者你自己錯誤的問題集。第三，適度挖掘，

8、細致深化(1)創(chuàng)新備課復(fù)習(xí)課不僅是新課，也是新課。復(fù)習(xí)課不重復(fù)，不做時間標記。學(xué)生對某些知識點的掌握是片面的。如果知識只是在復(fù)習(xí)階段重復(fù)，學(xué)生的發(fā)展是有限的，沒有新的收獲。復(fù)習(xí)時間是如此有限。因此，備課時，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的困難和疏漏，并采取有效措施加以解決。如果方法不當，我們會得到雙倍的結(jié)果(2)選題和精心編制的試題復(fù)習(xí)課中，要精心選擇學(xué)生掌握中的難點問題，進行重點復(fù)習(xí)，加強訓(xùn)練，爭取全面及格。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生經(jīng)常會看到大量各種類型的試題，這些試題是根據(jù)自己的教學(xué)需要精心編制和選擇的，并分配給學(xué)生在課堂教學(xué)和課后進行練習(xí)。(3)做更多的實際模擬。一旦進入復(fù)習(xí)階段，就應(yīng)該經(jīng)常進行綜合測試，因為只有在考試中學(xué)生才能集中精力回答問題，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，同時也能提高學(xué)生解決問題的準確性