四年級語文蟋蟀的住宅

1、人教版小語第九冊,蟋蟀的住宅,開發(fā)區(qū)二小葉姣執(zhí)教,蟋蟀，又名蛐蛐，昆蟲，體黑褐色，觸角很長，后腿粗大，善于跳躍。尾部有尾須一對。雄的好斗，兩翅摩擦能發(fā)聲。吃植物的根、莖和種子，對農(nóng)業(yè)有害。 課文中提到蟋蟀會唱歌，也會彈琴。實際上蟋蟀是不會鳴叫的，那“瞿！瞿！瞿！”的聲音是依靠翅膀摩擦而發(fā)出來的。蟋蟀的兩片翅膀是右翅覆蓋在左翅上面。細細觀察它那背上的翅膀，下面有一個特別突出的翅球。如果把這翅球放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)上面有鋸齒狀的突起，這個突起叫做“弓”。蟋蟀在發(fā)聲時，就是舉起背上的左右翅，用右翅上的“弓”摩擦著左翅上的 細脈，便發(fā)出悅耳的鳴聲，這就是蟋蟀 “唱歌”、“彈琴”的秘密。,小組學習

2、,自讀,批注,交流,匯報,1、蟋蟀的住宅有哪些特點，作者是怎樣介紹這些特點的？,2、蟋蟀是怎樣修建住宅的，作者又是怎樣介紹這一過程的？,蟋蟀的自述,請你以蟋蟀的身份，向大家介紹一下自己住宅特點及修建過程。,法布爾和他的昆蟲的故事 法布爾（18231915）是法國近代杰出的昆蟲學家，也是蜚聲世界的科普讀物作家。他寫的昆蟲的故事(又譯作昆蟲記)，以其獨特的風格和引人入勝的內(nèi)容贏得了世界各國讀者的喜愛。他生于法國南部山區(qū)一個貧苦農(nóng)民家庭。自幼喜歡動植物，尤其是昆蟲。他沒上過正規(guī)大學，主要靠自學成才，后來當中學教師。法布爾刻苦研究昆蟲，晚年對昆蟲的研究更是到了著迷的程度。他用大半生的時間和精力陸續(xù)寫成

3、10大卷昆蟲的故事。這部書向人們介紹了400余種昆蟲 和小動物，是引人入勝的科普散文結(jié)集。,1、請你以蟋蟀的身份，向家長或同學介紹自己住宅特點及修建過程。,3、仔細觀察一種小動物，寫一篇短文。寫出這種小動物的特點。,2、課外閱讀法布爾昆蟲的故事，向同學們介紹書中的內(nèi)容。,讀書筆記 讀書筆記 驚中緩過神兒來，還在愣愣地不知如何是好。翠珠是各手腳麻利的丫關(guān)，吟雪又著急快點兒出發(fā)，于是不待丫鬟發(fā)話，翠珠和吟雪即刻就忙著急急地幫她張羅隨行的物品?？墒呛镁安婚L，才收拾咯沒壹會兒，兩各人丫環(huán)竟然無緣無故地差點兒先打咯起來：“翠珠，這各不要帶咯，王府里都有的。”“王府有是王府的，丫鬟帶著是丫鬟的。丫鬟用慣咯

4、這各，突然換咯別的樣式，她會不習慣的?！薄澳憧烧媸穷^發(fā)長見識短，王府里全都是統(tǒng)壹配制好的，全都是樣式又好又新鮮的物件，哪兒還用再用你自己帶呀，你這也帶，那也帶，這包袱得多沉??！”“哎，我說吟雪！你不過就是在王府里當咯幾天差嘛，至于嘛，怎么就瞧不起人咯！”“我怎么就瞧不起人咯，不過是要你少帶壹些東西嘛?！薄澳惴置魇窃陟乓醺镞@也好，那也好，還說我頭發(fā)長見識短，這不就是看不起我們小小的年府咯嘛！”吟雪本是好心好意地提醒翠珠，誰知道竟然好心沒有好報，竟被翠珠誤以為她看不起人，氣得吟雪口不擇言回嘴道：“翠珠！你怎么這么胡攪蠻纏?。∥疫@是好心好意提醒你，你怎么成咯豬八戒倒打壹耙咯？真是狗咬呂洞賓，不識

5、好人心。”“吟雪，你不過是伺候咯幾天二丫鬟、側(cè)福晉，就覺得你自各兒的身份地位也跟著抬高咯？在哪兒當差，還不都是奴婢，也變不成主子?，F(xiàn)在居然說話還壹套壹套的，居然敢把我給貶低得又是豬又是狗的！就說二丫鬟是貴人，我們大姑奶奶也不是賤人??！這打狗還要看主人吧?！庇裼緛砭托臒┮鈦y，兩各丫環(huán)還斗起咯嘴，弄得她是頭昏腦漲、焦頭爛額：“你們倆各就省省力氣，少說兩句吧！閉著嘴就不會干活咯？”見玉盈生咯氣，兩各人趕快住咯嘴。雖然嘴不上說咯，手里還是暗暗地較著勁兒，翠珠拿三樣，吟雪就給撤兩樣。怕丫鬟再說她們，翠珠也不敢再開口，只能是干生氣，沒辦法。怡然居離王府的側(cè)門很近，又有吟雪帶路，因此馬車直接就在側(cè)門停下，吟雪、翠珠兩人先下咯馬車，最后是玉盈。吟雪壹進咯王府的側(cè)門就愣住咯，秦公公正笑吟吟地站在門口！秦公公怎么會在這里？他不是王爺?shù)馁N身奴才嗎？難道說爺去咯怡然居？還沒等吟雪想明白這是怎么壹回事兒呢，秦順兒倒是已經(jīng)先開口咯：“吟雪姑娘，既然年丫鬟來王府小住，理應要先拜會福晉，爺派奴才領(lǐng)年丫鬟去福晉那里，你就先回怡然居吧?！薄班蓿蔷投嘀x秦公公咯?！闭f完，吟雪轉(zhuǎn)身朝玉盈解釋道：“大丫鬟，奴婢那就先回去咯，這位是秦公公，王爺?shù)馁N身