語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)“精彩極了‘’和“”糟糕透了.ppt

1、,“精彩極了”,和,“糟糕透了”,小學(xué)高巧艷,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文冊(cè)（人教版）九課,引號(hào)“ ” 小知識(shí),1、直接引用2、特殊含義 3、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)4、特定稱謂,本文作者 美國(guó)作家 巴德舒爾伯格,活動(dòng)二 抓住重點(diǎn) 總體感悟,母親和父親對(duì)巴迪的詩(shī)有什么不同的看法？巴迪自己怎樣認(rèn)為？請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文，找出相關(guān)語(yǔ)句，朗讀體會(huì)。,記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。,整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)

2、。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了一遍，還用彩筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心的把它放在餐桌父親的位置上。,我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。,“我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。,扔,我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得太不起來(lái)。 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。,我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。,我出飯廳, 進(jìn)自己的房間, 到床上失聲痛哭起來(lái)。,我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是

3、愛(ài)。,幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。,不得不,一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。,這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕

4、透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?我謹(jǐn)慎地把握住我生活,的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。,這些年來(lái)，我（ ）聽(tīng)到的這（ ）聲音一直交織在我的耳際：“（ ）”，“（ ）”；“（ )”，“( )”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我（ ， ）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，（ ）那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?破折號(hào)-小知識(shí),1、解釋說(shuō)明 2、表示遞進(jìn) 3、表示延長(zhǎng) 4、表示轉(zhuǎn)折,我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。,1、解釋說(shuō)明 2、表示遞進(jìn) 3、表示延長(zhǎng)

5、 4、表示轉(zhuǎn)折,解釋說(shuō)明,活動(dòng)三 走出文本 聯(lián)系生活,父愛(ài) 在拐彎處 一天,弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家. 在家附近的巷口,弟弟碰見(jiàn)了爸爸.于是他一邊翹起了扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉向他訴苦,滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛(ài).不料爸爸并沒(méi)有安慰他,只是簡(jiǎn)單交代幾句,便自己走了. 弟弟很傷心,很委屈,也很生氣,他覺(jué)得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心他.在他大發(fā)牢騷的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)笑著勸道:“別生氣,大部分老爸都這樣,其實(shí)他很愛(ài)你,只是不善于表達(dá)罷了.不信你看,等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會(huì)回頭看你.”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣.于是他們不約而同地停下腳步,站在

6、那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影. 爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭.可是當(dāng)他走到拐彎處,就在他側(cè)身拐彎的一剎那,好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái),很快的瞟了弟弟一眼,然后才消失在拐彎處. 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人,弟弟的眼睛里還閃著淚花.當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí),我有一種想哭的感覺(jué).很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作,現(xiàn)在終于找到了,那就是-拐彎處的回頭.,閱讀短文,1、 短文講了一件什么事？ 2、你從文中什么地方體會(huì)到了父親的愛(ài)？,小練筆：,親愛(ài)的-: 你給我的愛(ài)是-，使我體會(huì)到了-，今天在這里我要大聲的告訴您:“我幸福的感受到了您給我的愛(ài).”,1、

7、對(duì)“詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話理解正確的兩項(xiàng)是（ B、C ） A父親會(huì)寫(xiě)劇本，但并不懂詩(shī)。 B父親讀詩(shī)非常認(rèn)真仔細(xì)。 C“我”心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。 D“我”急于得到父親的贊賞。,選擇,2、父、母對(duì)巴迪同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)截然不同，原因是（ ） A母親比父親更愛(ài)自己的孩子。 B父親比母親欣賞詩(shī)的水平高。 C母親希望巴迪成為詩(shī)人，父親不希望。 D母親想鼓勵(lì)孩子，父親要鞭策孩子。,2、父、母對(duì)巴迪同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)截然不同，原因是（ D ） A母親比父親更愛(ài)自己的孩子。 B父親比母親欣賞詩(shī)的水平高。 C母親希望巴迪成為詩(shī)人，父親不希望。 D母親想鼓勵(lì)孩子，父親要鞭策孩子。,記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首