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文檔簡介

1、我們上路了,王慧騏 筆名，曉山。江西廣豐人。1975年開始發(fā)表作品。著有飛向明天繭花花比比誰的心靈美月光下的金草帽十七歲的天空瀟瀟灑灑二十年愛的筆記步入散文與詩的天國女人的歸宿等。報告文學關于中小學生流失的報告獲1988年1989年京滬寧穗邕少年報告文學大獎，散文詩我永遠屬于未知獲全國首屆散文詩大獎。,作家風采,1.通過自讀感悟，交流討論，體會詩歌所表達的告別童年的心情和在人生成長道路上胸懷理想、勇往直前的思想情感。 2.獨立認識生字，讀讀記記“抖著威風、歪歪扭扭、雷鳴電閃”等詞語，能有感情地朗誦本詩。 3.提高閱讀理解、表達能力。 4.嘗試簡單的詩歌創(chuàng)作。,學習目標,我會認 我會讀 郵票 膝

2、蓋 驟起 拋入 磕腫 虛幻 迷惑 橄欖 觀賞 抖著威風 雷鳴電閃 歪歪扭扭,詩歌中的“我們”指的是誰呢？,在座的每一位學生，所有與大家一樣要告別童年，已經(jīng)長大的孩子們。,整體感悟,例句：我們上路了，歡欣鼓舞。 我們上路了， ； 我們上路了， ； 我們上路了， ； 我們上路了， ； ,小練習 大智慧,激情滿懷,滿心歡喜,風雨無阻,義無反顧,細讀第一小節(jié)，在這一小節(jié)中，這些事物象征著什么呢？說說這一小節(jié)主要講了什么。,細讀課文,剛剛露出那嫩嫩的芽尖， 剛剛?cè)旧弦荒ǖ姆奂t， 剛剛才撿到一張很小的郵票， ,第一小節(jié)主要講了雖然我們很稚嫩， 但我們還是上路了。,第二小節(jié) 思考：第二小節(jié)讓你感觸最深的

3、是什么？畫出相關的句子。,當碰到挫折打擊時，你會用什么樣的態(tài)度去面對？ 句式練習：也許也許也許,細讀課文,學習第三小節(jié)品味各種事物的象征意義。 相思鳥：指美麗的愛情； 金孔雀：象征事業(yè)的成功； 橄欖樹：指對和平寧靜生活的美好向往； 曼陀鈴：預示著“我們”富有情調(diào)的生活。,細讀課文,那一條條被我們用腳踏出來的路,才是我們每個人留在這世上的真正姓名。,你是怎樣理解這一句話的？,細讀課文,課文描繪了我們邁著稚嫩的腳步上路，前面可能會遇到美麗或遇到挫折，但無論如何我們都要堅定信心，勇往直前，腳踏實地地去開辟屬于自己的人生道路。,課文小結(jié),結(jié)合自己的生活實際，談談對“我們 上路”了的理解和體會。,文本拓展,請同學們發(fā)揮你們的想象力和

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