人教版思想品德八年級下冊第九課第一框課件

1、體育比賽與興奮劑,第四單元 我們崇尚公平和正義,第九課 文明崇尚公平,第一框 公平是社會穩(wěn)定的“天平”,1、公平體現(xiàn)著什么？ 2、公平是怎樣產(chǎn)生的？什么是公平？（難點） 3、社會合作交往中，不公平有什么后果？ 4、公平對社會發(fā)展有什么影響？（重點）,根據(jù)學(xué)習目標，對照閱讀提綱，自主學(xué)習教材內(nèi)容 5分鐘,1、對公平的不同理解：在不同的時代，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。 2、人們心目中的公平：公平是在 中產(chǎn)生的，人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔他應(yīng)分擔的 、得到他相應(yīng)的 。 3、失去公平的危害

2、性： 如果受到不公平對待，產(chǎn)生 的感覺就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間 降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼，會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的 。 4、公平對社會發(fā)展、個人發(fā)展的重要性： 社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供 的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有 ；有了公平，我們才可能通過 ，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職， ，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。,1.教學(xué)目標上提出的5個問題 2.P100的活動問題：你認為怎樣做才公平？,探究

3、合作 展示交流,小組展示,提示：本問題考察學(xué)生對“不同身份地位的人對公平的不同理解。” 公平是社會生活中的一個重要主題。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。不同時代，不同社會，不同階層的人對公平的理解都是不同的。（究竟選誰去才公平，只要你能言之有理即可）,請同學(xué)們看課本第101頁某銷售公司的發(fā)展故事，交流討論,推出代表，班級展示。 1.該公司推銷人員最初跳槽的原因是什么？ 該公司推銷人員最初跳槽的原因在于該公司個別推銷能力強的人覺得多干不多拿吃了虧，所以要跳槽另謀高就。 2.推銷人員后來為什么紛紛提出辭職？公司后來為什么陷入混亂？ 該公司推銷人員后來仍然因為多干后公司不

4、能兌現(xiàn)多拿的承諾，公司不講誠信，所以紛紛提出辭職，導(dǎo)致公司后來陷入混亂。,探究合作 展示交流,班級展示,探究合作 展示交流,探究1,P101活動： （1）你認為李偉受表彰公平嗎？為什么？,（1）不公平。李偉并沒有盡到自己的責任和義務(wù)，反而一走了之，沒有分擔自己應(yīng)該分擔的卻得到了榮譽，是不公平的。其他同學(xué)分擔了責任卻沒有得到榮譽，這對其他同學(xué)也不公平。,（2）你是怎樣理解公平的？,（2）公平是在比較中產(chǎn)生的。在日常生活中，我們每個人都會自覺或不自覺地把自己的付出和所得，與他人的付出和所得進行比較，比較的結(jié)果就產(chǎn)生了公平或不公平的感覺。你可以說，公平是得到自己該得的；也可以說，公平是分擔自己該做的

5、。一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應(yīng)分擔的責任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個人承擔著少于應(yīng)承擔的責任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會認為這不公平。,美國哈佛大學(xué)的哲學(xué)大師羅爾斯關(guān)于公平的三條原則： （1）每個個人有獲得最廣泛的、與他人相同的自由；（權(quán)利平等） （2）人獲得的不均等待遇、其所獲得的地位、職位、利益應(yīng)該對所有人開放；（機會平等） （3）如起始狀況（收入和財富分配）不同，處于不利地位者的利益應(yīng)用“補償利益”的辦法來保證。（分配結(jié)果的平等）,探究合作 展示交流,探究2,平等權(quán)、勞動權(quán)、 選舉權(quán)、建議權(quán)等。

6、,有了這些權(quán)利，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障。,他們的公平感受會給社會帶來什么影響？,社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。,1下列對公平的理解正確的是（ ） A一個人承擔少于應(yīng)承擔的責任，就是公平 B一個人承擔少于應(yīng)承擔的責任，取得多于應(yīng)得的利益，就是公平 C一個人取得了多于應(yīng)得的利益，就是公平 D一個人承擔他應(yīng)分擔的責任，得到他應(yīng)得的利益，就是

7、公平,達標檢測,2、下列關(guān)于公平的重要性，說法不正確的是 （ ） A、有了公平，才能充分調(diào)動公民的積極性 B、有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會 C、有了公平，人人才能各司其職，各得其所，推動社會持續(xù)發(fā)展 D、有了公平，每個社會成員就能獲得事業(yè)成功,3.公平是人類歷史上一個永恒的主題?，F(xiàn)實生活中我們也常常會遇到是否公平、如何做到公平的問題。 下列對“公平”的理解正確的是( ) A.公平就是絕對平均 B.公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù) C.公平是一種好的機遇和命運 D.公平意味著處理事情要合情合理,2、下列屬于不公平的做法是： （1）老師對成績好的同學(xué)的作文批改很詳細，對成績差的同學(xué)的作文批改很馬虎； （2）母親對外婆很熱情，對奶奶不冷不熱； （3）小飛選可可當班長，沒有選好友樂樂； （4）小雙違反紀律卻讓小華受罰 A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4） C、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4）,答案（每小題25分） 1.D 2.D 3.D 4.B,公平是社會穩(wěn)定的天平,眾說紛紜話公平,社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平,1.不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解 2.公平的產(chǎn)生 3.公平的含義,1.失去公平的嚴重后果 2.公平對社會及個人的重要性,社會穩(wěn)定需要公平,社會發(fā)展需要公平,學(xué)習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好