愛(ài)在家人間(課件)

1、第七課第二框 愛(ài)在家人間,1、為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感？2、與父母發(fā)生沖突的原因 3、親子沖突的危害 4、如何化解與父母的沖突？,第一目 體味親情,央視公益廣告有愛(ài)就有責(zé)任,說(shuō)一說(shuō)：你愛(ài)你的家人嗎？為什么？,1、為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感？,或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命。,或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱凇?或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷。,或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?、成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者。,親情之愛(ài),親情是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的惦念。 親情是“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的守候。 親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的

2、囑咐。 親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。 親情是在我饑腸轆轆時(shí)母親端上的一碗蛋炒飯，是在我犯錯(cuò)時(shí)父親憤怒舉起又輕輕落下的手掌，是奶奶在我口渴時(shí)遞上來(lái)的一杯水，是妹妹給我留的一塊巧克力.,說(shuō)一說(shuō)：你知道哪些關(guān)于親情、親人的名句？,有的溫馨和睦、自然隨和,美國(guó)石油大亨老洛克菲勒教育孩子： 有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵(lì)他跳下來(lái)，孩子以為有爸爸的保護(hù)，就放心地往下跳。誰(shuí)知往下跳的時(shí)候，爸爸卻走開(kāi)了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來(lái)。這時(shí)，老洛克菲勒語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時(shí)連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)會(huì)自立吧！”,有的磕磕絆

3、絆、內(nèi)斂深沉,每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,家庭新成員出現(xiàn)，親情仍在,親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。,親人離開(kāi)，親情仍在,由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)， 我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。 但是，家中的親情仍在。,第二目 愛(ài)的碰撞,思考：朵朵與父母在哪些方面發(fā)生了沖突？,刺探隱私；過(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)；反對(duì)興趣愛(ài)好。,思考：朵朵與父母產(chǎn)生沖突的原因有哪些？,刺探孩子隱私,矛 盾 心 理,一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。,另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。,2、與父母發(fā)生沖突的原因,過(guò)分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī),我們

4、開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。,2、與父母發(fā)生沖突的原因,反對(duì)孩子的興趣愛(ài)好,2、與父母發(fā)生沖突的原因,作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。,思考：朵朵與父母的沖突處理不好，會(huì)產(chǎn)生什么后果？,如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。,3、親子沖突的危害,一位媽媽的心聲：孩子，我想對(duì)你說(shuō),有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣， 也需要我們自己努力。,第三目 溝通傳遞愛(ài),關(guān)注 事實(shí),把握 時(shí)機(jī),留意 態(tài)度,

5、考慮 環(huán)境,和父母溝通的技巧,選擇 方法,刺探孩子隱私：如何溝通？,反對(duì)孩子的興趣愛(ài)好：如何溝通？,過(guò)分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)：如何溝通？,互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。,如果與父母發(fā)生沖突，我們要 選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。,媽媽，我錯(cuò)了,我們可以試著接納父母的做法， 理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。,我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要， 用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。,有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。 互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖

6、突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。 如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。 我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。 我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。,4、如何化解與父母的沖突？,愛(ài)在家人間,體味親情,溝通傳遞愛(ài),愛(ài)的碰撞,為什么每個(gè)人都有對(duì)家人的情感？,每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,家庭結(jié)構(gòu)改變，但是家中的親情仍在,渴望獨(dú)立與期望關(guān)注的矛盾心理,質(zhì)疑、挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn),兩代人的差異,不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系,愛(ài)在溝通中加深,接納，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài),讓父母了解我們的變化和需要,1、（單選）子女在成

7、長(zhǎng)過(guò)程中難免與父母發(fā)生沖突，解決與父母沖突最有效策略是 A、當(dāng)面就承，背后我行我素 B、完全順從 C、小人不記大人過(guò) D、針?shù)h相對(duì),c,課堂練習(xí),2、（多選）同學(xué)們正在舉行“愛(ài)在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)同的是： A、每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不盡相同的 B、家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家里的親情就不在了 C、家庭中存在去親情之愛(ài)，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀儾賱?D、感受不到自己渴望的親情，并不說(shuō)明親情已經(jīng)消失,AD,課堂練習(xí),3、（多選）當(dāng)父母的更年期和子女的青春期相遇，父母過(guò)高的期望值和子女自身成長(zhǎng)規(guī)律相碰撞，便出現(xiàn)了家長(zhǎng)愛(ài)管、子女不聽(tīng)的矛盾。正上七年級(jí)的小于告訴

8、記者，媽媽對(duì)他的生活、學(xué)習(xí)處處要管，連和同學(xué)交往、上網(wǎng)都要盯著。下列說(shuō)法正確的是： A、小于與父母之間的矛盾是正常的，也是不可調(diào)和的 B、小于與父母在心智、經(jīng)歷等不同是產(chǎn)生矛盾的原因 C、有效交流和溝通是化解小于和父母矛盾的有效途徑 D、小于與父母溝通要做到彼此尊重，求同存異,BCD,課堂練習(xí),4、2016年5月24日,濟(jì)南商河縣公安局接到報(bào)警稱,長(zhǎng)清區(qū)某中學(xué)16歲女生李蘭離家出走,已失聯(lián)5天,可能在商河縣城出現(xiàn)過(guò),請(qǐng)求幫助找尋。后公安人員在縣城平安旅館找到李蘭,及時(shí)與其家人取得聯(lián)系。經(jīng)了解,李蘭是因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而離家出走的。 1、你認(rèn)為上述材料中的女生錯(cuò)在什么地方? 2、我們從中得到什么警示?,課堂練習(xí),點(diǎn)撥： 1、答：與父母發(fā)生沖突后,采取離家出走的方式是錯(cuò)誤的。這種做法既傷害了父母,也使自身處于危險(xiǎn)的境地，影響家庭的和睦。 2、答：隨著年齡的增長(zhǎng),我