大學生的消費觀

1、當代大學生的消費觀,主要內(nèi)容： 大學生消費實例說明 大學生消費類型 大學生消費現(xiàn)狀及問題 大學生消費心理 大學生消費來源 大學生非理性消費原因分析 對策分析,情 景 再 現(xiàn),小趙消費性質（勵志型） 小高消費性質（普通型） 小張消費性質（糾結型） 小常消費性質（高富帥型）,勵志型： 家庭背景： 媽媽因一次意外車禍喪失勞動能力父親也積勞成疾，家里還有妹妹和弟弟，趙梅很想趕快畢業(yè)工作，幫家里分擔。 生活費主要來源：父母、打工、獎學金、助學金 兼職經(jīng)驗:平時會去勤工儉學，去餐館做服務員、做一些臨促和發(fā)傳單等。 消費習慣：趙梅會記下每一筆花費，到月底的時候來看總的花費，再看看哪些消費是不理性的，下個月想

2、買這些東西的時候就克制自己不去買。,月消費賬單,情景一,普通型 家庭背景：父母都是政府工作人員，每個月收入6000多。他的月消費在1300元到1500元 生活費主要來源：父母，但是他獲得過獎學金，使用信用卡，但是從來不透支。有時會去網(wǎng)上出售自己的一些藝術作品和創(chuàng)意，厲害的每個月可以掙到上萬塊。 實踐經(jīng)驗：每兩年一屆的廣告藝術大賽，得到了鍛煉，對今后的職業(yè)生涯發(fā)展會有幫助。,月消費賬單,情景二,糾結型 家庭背景：張峰是一名大二的學生，來自云南一個偏僻的農(nóng)村，父母都是普通農(nóng)民。 生活費主要來源：父母，偶爾還會出去做做兼職賺點外快。 消費習慣：快沒錢的時候才會節(jié)約一點。有時候實在不夠用，就會像朋友先

3、借用一點，但不會太多，覺得自己應該節(jié)約點，但還是會控制不住。,月消費賬單,情景三,高富帥型 家庭背景：常浩，一名大三學生，爸媽都是商人 消費賬單： “每個月的消費不定，最高一個月能花一萬多，最少一個月也有5000左右，早餐基本是麥當勞套餐加一杯咖啡，大概40元。一般會和同學去學校的商業(yè)街上一些比較有檔次的地方吃飯，這樣一頓就接近100元，一天還要抽兩包煙，買些零食，這些也差不多有100元，每年五一、國慶這種假期，大家都會約好一起出去旅游，每人至少得準備5000元左右” 生活費主要來源：父母,情景四,從這個四個實例中你能總結出什么？,思考,總結,他們的消費觀是當今大學生消費觀的一個縮影，代表著四

4、種不同的消費現(xiàn)狀。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大學生作為社會特殊的消費群體，消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直觀的影響著世界觀的行形成和發(fā)展，進而會對他們的品德產(chǎn)生影響。因此，關注大學生的消費狀況，把握大學生消費行為的心理特征和行為導向成為當代大學生共同關注的問題。,1、基本生活消費（衣、食、住、行） 2、學習消費（學費、書雜費、考證、電腦等） 3、休閑及娛樂消費（休閑、旅游、娛樂等） 4、人際交往消費（人情、電話、戀愛等）,消 費 類 型,吃,麥當勞、肯德基等快餐，以及一些價格不菲的特色小吃，已成為部分大學生尤其是校園情侶們經(jīng)常光顧的地方。,美 味 啊,娛 樂,元旦節(jié)，東方情人節(jié)，西洋情人節(jié)，什么節(jié)都

5、要慶祝但從和藹慈祥的圣誕老人到笑口常開的賀歲童子，各商家路旁的櫥窗內(nèi)色彩各異，讓人感覺到節(jié)日的氣氛依然熱烈。圣誕節(jié)、元量的接踵而至，給商家?guī)砹耸斋@的喜悅，大多數(shù)人喜歡到KTV慶祝。許多大學生說：“平安夜一年才一次，花點錢也值得，只要玩得痛快就好,人 情,種類繁多的這宴那會，令人接應不暇。比如今天生日，我請你；明天你獲獎，你宴我，此外還有什么同學聚會、興趣、沙龍、考試過關總之只要能找個理由，就聚在一起吃喝一番。殊不知這種禮尚往來的應酬，讓許多大學生卯糧寅吃，成了“月光王子”和“月光女神”。,漫畫：搖錢樹學生消費家長的無 奈，商家的良機，學校的利益。,愛 情,愛情消費在大學里也超前得驚人。如今大

6、學校園里的愛情之花，已不像當年只要有陽光、空氣和水就開放，而非要下足“Money”才能OK！為此，那些中了丘比特之箭的男女大學生們，為討心上人歡心，不惜舉全家之力，為愛情之花澆灌money之雨。,“一束花30元，一個公仔60元， 一條裙子200元， 飯錢另算?！边@是廣州某大學一 位男生開出的“愛情月單”。,住,某財經(jīng)學院的小英每月拿出400塊錢，在校外租了間農(nóng)民房。住得舒服了，卻添了不少額外的開銷，電腦、電飯鍋、熱水器花了她幾千塊錢，每月的水費、電費也要近100元。生活費和課余打工的錢都貼到了房租里，但她還是覺得住得舒服，值！,品 牌,在電腦、手機、數(shù)碼相機等消費上，基本都是外國品牌的天下。在

7、休閑無能無力消費方面，阿迪達斯與耐克的魅力不減，而李寧與安踏也在大學生中贏得了一席之地。在大家最喜的品牌中諾基亞、聯(lián)想、索尼等已成為中國大學生心目中的首批先鋒品牌 。,用,打開大三女生小張的書包，除了書本之外，里面的化妝包讓記者大開眼界：“蘭蔻”睫毛膏、“RedEarth”唇線筆、Za的爽膚水、“美寶蓮”唇膏、Addidas香水應有盡有，這一套“行頭”少說也要近千元。,運 動,年輕人是運動一族，更是運動消費一族。 大多數(shù)人更喜歡體育明星代言的品牌，如：Nike,Addias,Liling.,處在大學階段，學習仍占據(jù)著主導地位，而為了學習所進行的一些消費更是必不可避免的，比如：各種各樣的等級證書

8、、電腦的消費等,學 習,還有各種各樣的等級證書：,現(xiàn)象一：“別人有的我也一定要有” 現(xiàn)象二：“節(jié)衣縮食只為“面子工程” 現(xiàn)象三：“崇拜偶像買上千元球鞋 ” 現(xiàn)象四：“不再流行的衣服鞋子通通扔掉” 現(xiàn)象五：“為買名牌化妝品而不惜偷錢”,廣州 高校消費的 五大怪現(xiàn)象,這些瀟灑消費的學生有著他們的道理：現(xiàn)在的學生不能死讀書、讀死書，一畢業(yè)就面臨就業(yè)，如果不早點同社會接觸，融入社會，了解社會，將來肯定扛不住。,“一月五百貧困戶， 千兒八百剛夠用. 兩三千元是扮酷， 四千五千真大戶！”,校園學生的真實寫照,講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。月消費支出中大部分大學生都還是用于吃飯。在購買商品

9、時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使大學生每月可支配的錢是固定的，由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”。,之 一：,消費現(xiàn)狀及問題,理性消費占主體： 在一次回收225份關于大學生消費的調查問卷中：,“買東西時，你比較看重哪方面?”,“你每月的生活費主要用于哪些方面？”,之二：,“你有名牌自行車，我就要有摩托車；你有BP機，我就要有大哥大；吃喝玩樂則要高檔夠品位”,攀比消費是當前大學生 消費的一個重要特點。,從眾消費和盲目消費。受集體影響大學生在消費過程中很容易產(chǎn)生從眾行為， 消費就像傳染病，會影響周邊的群體。在學校

10、，室友之間、班級同學之間這種成群結伴的購物現(xiàn)象很常見，而對于追求名牌就更是司空見慣了。一到周末，步行街的各大商場、名店都不乏學生的身影，甚至大部分是學生群體。,之 三：,大學生熱衷信用卡消費,之 四：,大學生信用卡消費：大學生淪為卡奴,首都大學生生活觀念和消費行為調查問卷 ，回收5萬份。 年級比例 大一 大二 大三 大四 研士研究生在讀 博士研究生在讀 46 26.4 22 0.8 1.2 0.4 表各年級持信用卡比例： 大一 大二 大三 大四 碩士在讀 博士在讀 長城卡 10.6 9.6 8.7 11.1 18.4 23 牡丹卡 40.9 38.4 28.3 46.7 28.9 23 金穗卡

11、 18.5 29.6 14.4 25.6 13.2 15.4 龍卡 20.7 27.9 27 15.6 23.7 61.5 VISA卡 7.5 9.3 16.4 12.2 7.9 15.4 說明：年級越高，持卡比例越大，且信用卡的含金量相對提高。同樣，持卡與大學生月均可支配費用也呈明顯的正相關，即可支配費用越多，持卡比例越高。,消費層次呈現(xiàn)兩極分化：主要表現(xiàn)在發(fā)展類消費的兩極分化和城鄉(xiāng)消費的兩極化。,之 五：,大學生的發(fā)展類消費主要體現(xiàn)在學習類附屬品、休閑娛樂和人際交往等方面。由于消費來源的單一性使得家庭經(jīng)濟狀況成為消費呈現(xiàn)兩極分化的主要原因。,城鄉(xiāng)之間消費差距,勤工儉學的學生,高層次消費的學

12、生,反差,？,“有些人窮其一生所追求的恰恰是別人與生俱來的”,居于消費兩端的大都為女性統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)一個特別的現(xiàn)象，那就是居于消費兩端的大都為女性。消費低端的形成原因為：一是女性基本生活費普遍較男性低，也就是說從生存的角度看女性比男性消耗得少；二是大多數(shù)女性比較節(jié)儉，尤其是來自貧困家庭的學生。,之 六：,理財意識單薄，超前消費催生“負翁”。,之 七：,“都市新貧族”,大學生消費心理： 1、含義 2、特征,含義： 消費心理是指消費者在購買行為全過程中發(fā)生的系列心理活動。大學生屬于青年消費群體的一個部分，他們有著與其他消費群體不同的心理特點。,特征： 追求時尚與新穎。 強調個性與自我表現(xiàn)。 沖動性購買

13、行為較多。 大學生的消費欲望強烈。,消費來源,山東勞動職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理系對該院長清校區(qū)學生進行了關于大學生消費情況的問卷調查結果顯示：,除了直接從家庭獲得生活費用外，你還有什么途徑？,家長的無奈,“為什么不控制一下孩子的消費？”趙先生有點無奈：“難道她說沒錢吃飯了，我們真的能狠心不給？”據(jù)趙先生了解，他的朋友里有這種情況的不在少數(shù)。,“像我們工薪階層，這樣的負擔已經(jīng)很累了，但為了不讓孩子受委屈，家長再累也得承受啊?！睋?jù)了解，像張女士這樣的雙職工家庭在城市里占了相當大的比例。,調查一：,調查二：,可憐天下父母心啊,內(nèi)心很糾結：給少怕不夠，給多怕浪費,專家觀點：“再富也不能富孩子”,兩種觀點的

14、比較,傳統(tǒng)觀點：苦了誰也不能苦了孩子,華中科技大學社會學博士吳一鳴： “孩子考上大學，就要錢給錢，要物買物：導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。 大學生需要什么，應該靠自己打工掙錢去買，只有自己去體驗過勞動的艱辛，經(jīng)歷過磨練，才更有利于今后的成長和更好地適應社會，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，奢侈攀比要不得，盲目跟風要不得，提前消費要不得，應量力而行，適可而止?！?消費節(jié)奏不斷加快，物品的更新速度漸漸提升。健康的消費心理雖占主導地位，但是不良的消費觀惡性循環(huán)卻是十分明顯的。,非理性消費的原因： 1、社會上“物化”的文化氛圍的影響。大學生非理性消費的產(chǎn)生，根本原因

15、在于社會整個大背景的影響。,“個性解放” “自我實現(xiàn)”,大眾傳播媒介 如廣告等,“我消費我存在”,“大學生在時髦與流行 的引導和誘惑下，難 以滿足現(xiàn)狀，盲目 追求不可企及的需求”,改革開放,2、家長的消費觀念及對孩子片面的價值期望影響大學生。 一方面，家庭消費具有遺傳性，每一個家庭都有其自身的消費特色、消費習慣和消費觀念，這些具有家庭特色的消費習慣及觀念，會潛移默化地影響子女。,“如家長在商場盡情 揮霍時，他們的這些 行為很快就會在子女 身上打下深深的烙印”,另一方面，大學生非理性消費與家長對孩子片面的價值期望密不可分。不少家長為子女上了大學而感到榮耀，對其約束也放寬了尺度，且子女不在身邊，所

16、以多給錢就成了父母對孩子表達愛的方式。這種家庭溺愛和縱容給大學生非理性消費創(chuàng)造了條件。,3、學校理財教育內(nèi)容的缺失。 高校思想政治教育對學生理財教育、消費觀念教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為倡導不夠。,4、大學生自身的原因 個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。 現(xiàn)在的大學生大都是改革開放后出生的，環(huán)境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依賴于家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，如果缺乏適當?shù)南M指導，就會出現(xiàn)消費的盲目性。,大學階段,獨立性階段,依賴性階段,尊重需要而引起

17、的消費炫耀心理在學生消費中表現(xiàn)為重物質消費，輕教育投資。大學生有著強烈的尊重需要，他們多方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實現(xiàn)其自我價值。,從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。攀比心理表現(xiàn)在看似相互矛盾，實則本質相同的兩個方面。,攀比消費,從眾心理：被大多數(shù)人所接受的事物，個人也基本上樂意接受，大學生也不例外,求異心理：這種心理狀態(tài)的存在，使某種時尚滿足了 大學生一時審美的心理需要之后，又必然會產(chǎn)生新的需要，渴望消費再有新變化和創(chuàng)新。,的潛在危害

18、性是非常大的，其偏向的消費價值觀會影響一個人的終身，如在今后人生道路上把握不住，很可能偏離人生的航向甚至走向反面。 那么，怎樣引導大學生樹立正確的消費觀呢？,“大學生簽名承諾理性消費”,大學生非理性消費,社會教育： 1、積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大眾媒體應加強對有用的健康的消費信息的宣傳，對大學生在消費過程中提出的疑問進行解答，為大學生提供消費參考意見，加強大學生正確消費心理的引導。 2、充分利用網(wǎng)絡文化進行教育引導 。利用網(wǎng)絡的便利條件，開辟網(wǎng)上德育教育新途徑和新渠道，是加強和改善高校思想政治工作的重要課題。,學校教育： 高校應加強大學生思想教育，讓大學生懂得適度消費、浪費可恥的道理。 高校應嘗試開設相關課程，教會大學生如何理財，培養(yǎng)其合理消費的意識。 整頓學校風部及學校四周的商業(yè)秩序和商品經(jīng)營范圍。校園內(nèi)外的消