《花兒為什么這樣紅》ppt課件(15頁)

1、課前欣賞,花兒為什么這樣紅,賈祖璋,高郵市南海中學(xué) 劉 中,作者介紹,賈祖璋，浙江省海寧縣人，生于1901年，我國著名的生物科普作家。解放后歷任中國青年出版社和科學(xué)普及出版社副總編輯、中國科普創(chuàng)作協(xié)會副理事長、福建科普創(chuàng)作協(xié)會理事長等職務(wù)。他撰寫的科普讀物主要有鳥類研究、鳥與文學(xué)、生命的韌性、生物學(xué)碎錦等。他的科學(xué)小品，內(nèi)容充實，構(gòu)思精巧，語言簡潔洗練，文筆清新樸實。,導(dǎo)標(biāo)明學(xué),1了解花紅的原因，掌握本課的基礎(chǔ)知識。 2理清文章結(jié)構(gòu)，了解多角度說明事理的方 法。 3培養(yǎng)探索大自然奧秘的精神，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識。,1、讀準(zhǔn)下列加橫線字的讀音：,充 沛（ ） 灼傷（ ） 褪 色（ ）

2、 分泌（ ） 并 蒂（ ） 花卉（ ） 虞美人（ ） 裸子植物（ ） 花 萼 ( ),pi,zhu,tu,m,d,hu,y,lu,導(dǎo)航預(yù)學(xué) 預(yù)學(xué)展示,導(dǎo)航預(yù)學(xué) 預(yù)學(xué)展示,2、解釋下列詞語在文中的意思： 充沛： 花卉： 并蒂：,充足而旺盛,花草,指兩朵花并排地長在同一個莖上,導(dǎo)問助學(xué) 合作探究,作者是從哪幾個方面說明“花兒為什么 這樣紅” 的？ 這幾方面的說明順序又是怎樣安排的？ 本文運用了哪些說明方法？試舉例說明。,花兒為什么這樣紅,物質(zhì)基礎(chǔ)（ ）,物理原理（ ）,生理需要（ ）,進化觀點（ ）,自然選擇 ( ）,人工選擇（ ）,內(nèi)部因素,外部因素,導(dǎo)問助學(xué),有無色素,光波反射,保護作用,發(fā)展

3、過程,昆蟲作用,增添新種,說明順序,由主到次,由內(nèi)到外,邏輯順序,仔細閱讀課文，找一找本文所運用的說明方法,1、變色的一個特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開的時候是白色，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，越開越美麗。（ ） 2、人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。（ ） 3、自然選擇進程緩慢，需要經(jīng)過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。（ ）,舉例子,列數(shù)字,作比較,本文運用了 舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、作詮釋、打比方、 引用 等說明方法,導(dǎo)問助學(xué),導(dǎo)問助學(xué) 深入探究,1、 鮮花中，惟獨黑色花極少見，這是為什么？,2、那么自然界中的黑色花可能生活在什么樣的環(huán)境中呢？,疑難交流,“提出問題，往往比解 決問題更重要?！?愛因斯坦,導(dǎo)練評學(xué),完成導(dǎo)學(xué)案的“導(dǎo)練評學(xué)”部分作業(yè),完成后，小組內(nèi)互改，組長總結(jié)： 1.總體情況； 2.還存在哪些錯誤，分析并訂正錯誤； 3.還有哪些疑問，須提交給全班解決。,本文題目中的“紅”，就是指紅色嗎？你喜歡什么色彩的花？,導(dǎo)思慧學(xué),課外活動,1、各小組同學(xué)自己收集有關(guān)花卉的知識，合作出一期手抄報，并在全班交流。（必做） 2、在了