普通話訓(xùn)練 06(快速提升版)

1、第六課,學(xué)習(xí)內(nèi)容普通話訓(xùn)練口語(yǔ)交際訓(xùn)練,一、韻母單韻母難點(diǎn)突破二、朗讀調(diào)動(dòng)感情的方法（下）,韻母是漢語(yǔ)音節(jié)中聲母后面的部分。普通話有39個(gè)韻母。（一）i與（二）e與o（uo）（三）舌面單韻母e和卷舌單韻母er,一、韻母單韻母難點(diǎn)突破,（一）i與,發(fā)音要領(lǐng)i口腔開(kāi)度很小，舌頭前部上升，接近硬腭，嘴唇展開(kāi)成扁形?？谇婚_(kāi)度很小，舌頭前部上升，接近硬腭，嘴唇攏圓成一小孔。,正音訓(xùn)練分辨i和的關(guān)鍵是，這兩個(gè)音的舌位前后高低相同，只是唇形圓展不同。一般人都會(huì)發(fā)i，可以先發(fā)i，聲音拖長(zhǎng)，舌位保持不變，把嘴唇由平展攏成扁圓狀，就可以發(fā)出來(lái)。,正音記字,1,詞語(yǔ)練讀,字的對(duì)比移魚(yú)機(jī)居期區(qū)西需里旅你女,對(duì)比訓(xùn)練,

2、2,詞語(yǔ)對(duì)比饑民jmn居民jmn意見(jiàn)yjin遇見(jiàn)yjin切實(shí)qish確實(shí)qush夜光yun月光yuun潛力qinl權(quán)利qunl顏色yns原色yuns印書(shū)ynsh運(yùn)輸ynsh斤兩jnlin軍糧jnlin分期fnq分區(qū)fnq經(jīng)濟(jì)jnj京劇jnj大寫(xiě)dxi大雪dxu荷葉hy和悅hyu大雁dyn大院dyun皮件pji疲倦pjun白銀biyn白云biyn通信tnxn通訊tnxn,（1）村里新開(kāi)一條渠，彎彎曲曲上山去。河水雨水渠里聚，滿山莊稼一片綠。（2）大家肯定會(huì)對(duì)這項(xiàng)改革提出大量的寶貴意見(jiàn)，這是可以預(yù)見(jiàn)的。（3）深謀遠(yuǎn)慮卑躬屈膝躍躍欲試浴血奮戰(zhàn)語(yǔ)重心長(zhǎng)虛懷若谷超群絕倫日新月異取長(zhǎng)補(bǔ)短,朗讀,.,.,.

3、,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,3,繞口令訓(xùn)練,清早起來(lái)雨稀稀，王七上街去買(mǎi)席，騎著毛驢跑得急，捎帶賣(mài)蛋又販梨，一跑跑到小橋西，毛驢一下失了蹄，打了蛋，撒了梨，跑了驢，急得王七眼淚滴，又哭雞蛋又罵驢。千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不知君。,4,（1）記少不記多或開(kāi)頭的韻母只有、e、n、n4個(gè)，它們只同j、q、x、n、l相拼，音節(jié)只有24個(gè)，只要記住常用字的讀音即可。（2）利用形聲字的聲旁進(jìn)行類(lèi)推j巨距矩拒炬y俞榆愉逾渝愈,記憶方法,5,聽(tīng)音分辨,（二）e與o（uo）,有些方言區(qū)的人容易把普通話中韻母是e的字念成韻母o或復(fù)韻母u

4、o。發(fā)音要領(lǐng)e口腔半閉，舌頭后部上升到半高，嘴唇向兩邊展開(kāi)。o口腔半閉，舌頭后部上升到半高，嘴唇攏圓。uo由u開(kāi)始，舌位下滑到后中元音o止。u緊而短，o響而長(zhǎng)。發(fā)音過(guò)程中，唇型始終是圓的，開(kāi)頭最圓，結(jié)尾唇型開(kāi)度加大，不太圓。,正音記字,1,正音訓(xùn)練,對(duì)比訓(xùn)練,2,euo（o）廁所車(chē)禍惡果課桌勒索uo（o）e火車(chē)或者作者脫色灼熱,請(qǐng)讀下面短文,一位男顧客拿起一根領(lǐng)帶貼在胸前，對(duì)著鏡子端詳著，女營(yíng)業(yè)員笑容滿面地對(duì)他說(shuō)：“這條領(lǐng)帶太適合你了?！边@位男顧客滿足地微微一笑，再把另一根領(lǐng)帶放在胸前比試。女營(yíng)業(yè)員又夸獎(jiǎng)道：“這條色澤很適合你!”男子略露奇怪的神色。接著他又把顏色完全不同的領(lǐng)帶貼在胸前，那位女

5、營(yíng)業(yè)員又說(shuō)：“各有各的特色，你戴哪條都合適?！敝灰?jiàn)那男子扳起面孔對(duì)她說(shuō)：“要是都合適，那只買(mǎi)一種就夠了?！?3,繞口令訓(xùn)練,（1）大和尚姓張小和尚姓蔣，大和尚小和尚常常商量。大和尚講小和尚強(qiáng)，小和尚講大和尚長(zhǎng)。小和尚煎姜湯讓大和尚嘗，大和尚獎(jiǎng)賞小和尚檀香箱。（2）顆顆豆子進(jìn)石磨，磨成豆?jié){送哥哥。哥哥說(shuō)我的生產(chǎn)雖然小，可是小小的生產(chǎn)貢獻(xiàn)多。,4,朗讀詩(shī)詞,玉樓天半起笙歌，風(fēng)送宮嬪笑語(yǔ)和。月殿影開(kāi)聞夜漏，水晶簾卷近秋河。,5,記憶方法,主要運(yùn)用聲韻配合規(guī)律來(lái)記憶。聲母、k、h只跟e相拼，不和o相拼，推知“各、割、哥、和、喝、可、課”的韻母是e，不是o。,6,聽(tīng)音分辨,（三）舌面單韻母e和卷舌單韻母

6、er,正音記字正音訓(xùn)練先發(fā)輕聲音節(jié)“的”的e，然后加上一個(gè)輕巧的卷舌動(dòng)作，剛開(kāi)始時(shí)會(huì)有明顯的銜接痕跡，要逐步縮短這個(gè)距離，使e、r緊密相連，最后渾然一體。或者先發(fā)e，然后心里想著發(fā)一個(gè)聲母r，剛開(kāi)始會(huì)很生硬，逐步便融為一體er了。,e和er是南方方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話的難點(diǎn)。,1,e色澤sz特色ts客車(chē)kch合格her二十rsh耳朵rduo兒子rzi女兒nr而且rqi木耳mr偶爾ur兒童rtn兒化rhu嬰兒ynr,2,詞語(yǔ)練讀,（1）我們二柜臺(tái)這個(gè)月的營(yíng)業(yè)額比去年同期增長(zhǎng)了2.2倍。（2）您買(mǎi)了兩套衣服，應(yīng)付220元。是不是請(qǐng)您的兒子到收款臺(tái)付款?（3）這種貨二月份來(lái)過(guò)。,3,請(qǐng)讀下面的句子,聽(tīng)

7、音分辨,二、朗讀調(diào)動(dòng)感情的方法（下）,訓(xùn)練題2,在感受氣氛的同時(shí)，給句子最后加上內(nèi)在語(yǔ)：幾百匹馬像射出的炮彈似的沖出會(huì)場(chǎng)。每匹馬的后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的塵埃的尾巴。整個(gè)會(huì)場(chǎng)沸騰了起來(lái)。草原在歡呼，森林在歡呼，群山在歡呼!,訓(xùn)練題3,朗讀下面的材料，在眼前再現(xiàn)空間靜態(tài)描寫(xiě)的具體畫(huà)面：院子是東西長(zhǎng)而南北短的一個(gè)長(zhǎng)條，所以南北房不能相對(duì)；假若相對(duì)起來(lái)，院子便被擠成一條縫，而頗像輪船上房艙中間的走道了。南房?jī)砷g，因此，是緊靠著街門(mén)，而北房五間面對(duì)著是南院墻。兩間東房是院子的東盡頭；東房北邊有塊小空地，是廁所。,訓(xùn)練題4,聲音感受，并設(shè)想面對(duì)幾百名聽(tīng)眾朗讀：雷在低低的云層中間轟響著，震得人耳朵嗡嗡地響。,訓(xùn)

8、練題5,通過(guò)對(duì)氣溫描寫(xiě)的朗讀，產(chǎn)生“感同身受”的體驗(yàn)：處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，柏油路化開(kāi)；甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌也好像要被曬化。,訓(xùn)練題6,綜合運(yùn)用調(diào)動(dòng)感情的方法朗讀下面的材料：我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影。我的淚很快地流下來(lái)了。,我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)

9、鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。,實(shí)用型即興演講一、致辭二、主持三、討論,實(shí)用型即興演講,實(shí)用型即興演講是即興演講在學(xué)習(xí)、工作、生活等不同語(yǔ)境中的具體運(yùn)用。與競(jìng)賽型即興演講相比，實(shí)用型即興演講與語(yǔ)境的聯(lián)系更為直接，是興之所至、有感而發(fā)的一種臨時(shí)性演講，又稱(chēng)主動(dòng)式即興演講。實(shí)用型即興演講用途廣泛。,一、致辭,致辭是指在正式場(chǎng)合，作為個(gè)人或集體代表，向?qū)Ψ奖硎練g迎、感謝、祝賀、勉勵(lì)、慰問(wèn)等意思的一種講話。致辭可分為：祝賀詞、迎送詞、答謝詞、開(kāi)（閉）幕詞、告別詞、悼詞

10、等。,訓(xùn)練要領(lǐng),態(tài)度熱情真誠(chéng)致辭要有一定的感染力，首先必須態(tài)度誠(chéng)懇、感情真摯。講話者必須情動(dòng)于衷，形之于聲，充分表達(dá)自己的美好祝愿或深切之情，真情實(shí)感溢于言表，才能打動(dòng)聽(tīng)眾。言辭得體生動(dòng)在不同的集會(huì)活動(dòng)中，可以根據(jù)活動(dòng)的不同性質(zhì)，針對(duì)不同的聽(tīng)眾來(lái)選詞用語(yǔ)，以形成或莊重、或活潑、或典雅、或通俗的不同言語(yǔ)風(fēng)格。角度新穎巧妙致辭要注意選擇表達(dá)角度，要善于就地取材，從人們司空見(jiàn)慣的話題中挖掘出不同凡響的新意。,2,3,1,示例1,訓(xùn)練題1,將上面一段答謝詞中的難點(diǎn)音標(biāo)上聲母或韻母、聲調(diào)，進(jìn)行仿說(shuō)訓(xùn)練，注意發(fā)音的準(zhǔn)確、自然、流暢以及情感的真摯。,訓(xùn)練題2,你們班在全校歌詠比賽中獲得了第一名，你作為一名普

11、通學(xué)生在班會(huì)上高興地講一段話。,訓(xùn)練題3,假設(shè)與兄弟班級(jí)舉辦一次新春聯(lián)歡會(huì)，作為被邀請(qǐng)者，你將怎樣致辭?,二、主持,主持是指在社會(huì)生活中的聚會(huì)、聯(lián)歡、演出、比賽等帶有慶賀、娛樂(lè)、宣傳性質(zhì)的集體活動(dòng)中，負(fù)責(zé)掌握和串聯(lián)整場(chǎng)活動(dòng)的重要角色的口語(yǔ)表達(dá)。,訓(xùn)練要領(lǐng),圖6-1主持的訓(xùn)練要領(lǐng),一位主持人在“北京第一草原度假村篝火聯(lián)誼會(huì)上”說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白：“金秋傍晚的草原，天蒼蒼，野茫茫，潤(rùn)物無(wú)聲，晚風(fēng)逐云。熊熊篝火伸出了好客的雙手，歡迎來(lái)自中國(guó)草原協(xié)會(huì)和首都十大新聞單位的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、記者同志們!你們的到來(lái)為草原增添了新的生機(jī)，為豐寧滿族自治縣經(jīng)濟(jì)騰飛帶來(lái)了新的希望。,示例2,朋友們!今天我們歡聚一堂，共度這

12、美好的草原之夜。我們真誠(chéng)希望，這次金秋草原聯(lián)誼會(huì)能架起豐寧人同各位嘉賓友誼的金橋，伴您度過(guò)這美好的時(shí)光。下面聯(lián)誼會(huì)開(kāi)始。首先，請(qǐng)新華社國(guó)內(nèi)部主任編輯馬成廣出場(chǎng)打頭陣為大家表演節(jié)目!請(qǐng)各位鼓掌歡迎!”（見(jiàn)演講與口才1991年10期）,1991年月，臺(tái)灣藝人凌峰在北京展覽館主持“海峽情”文藝晚會(huì)時(shí)，舞蹈演員劉敏表演獨(dú)舞時(shí)，不慎墜入兩米多深的樂(lè)池里。對(duì)此突發(fā)事故，臺(tái)上臺(tái)下一時(shí)都愣住了，不知所措，這時(shí)凌峰不慌不忙地走到臺(tái)上，摘下翹邊兒禮帽，露出光禿禿的大腦袋，然后彎腰向觀眾深鞠一躬，全場(chǎng)靜了下來(lái)，凌峰說(shuō)道：“我知道，大家此刻正牽掛劉敏摔傷了沒(méi)有，那么請(qǐng)放心，假如劉敏真的跌壞了，我愿意后半輩子嫁給她!”

13、一直揪著心的觀眾聽(tīng)罷輕松地笑了。,示例3,在一次學(xué)?！傲言?shī)社”習(xí)作朗誦有獎(jiǎng)比賽中，主持人說(shuō)了下面的報(bào)幕串詞：新春伊始，萬(wàn)象更新，一場(chǎng)白雪，一串腳印，一鞭新柳，一苞花蕾，一聲燕啼，一縷清風(fēng)，一片白云，大千世界，蕓蕓眾生，每每觸動(dòng)了我們敏感的神經(jīng)，我們都命之為詩(shī)。于是你寫(xiě)，我寫(xiě)，他寫(xiě)，在座的各位都想寫(xiě)?？墒牵覀?yōu)槭裁匆獙?xiě)詩(shī)呢?問(wèn)你，問(wèn)他，問(wèn)我?不!我們還是問(wèn)一問(wèn)李榮同學(xué)：“你為什么要寫(xiě)詩(shī)?”李榮同學(xué)朗誦我為什么要寫(xiě)詩(shī),示例4,哦，要寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)人生的美，寫(xiě)人生的丑，寫(xiě)男兒傷口里滲出的血，寫(xiě)少女笑窩里溢出的酒，給弱小者以脊梁，給虛偽者以刀槍?zhuān)o黑暗以光明，給痛苦以歡暢。我歌，我哭，我顛，我狂，這也是

14、生活呀!不信，你問(wèn)她靳瑞霞同學(xué)朗誦這也是生活生活，沒(méi)有固定的軌道，自然，也沒(méi)有永恒的春光；萬(wàn)物處處給人以啟迪，雪原也蘊(yùn)著精湛的詩(shī)行程玉芳同學(xué)朗誦雪盼,雪，覆蓋了山，覆蓋了地；淹沒(méi)了河流，淹沒(méi)了道路。它以嚴(yán)酷的寒冷凍結(jié)了顯赫，卻以溫柔的心湖，孕育著希望?？?，沃野上微微蠕動(dòng)的新筍，不正是白雪創(chuàng)作的詩(shī)行?李慶寬同學(xué)朗誦春筍春筍給我們以啟迪，春筍給我們以希望。盡管現(xiàn)在還是嚴(yán)冬，但我們似乎已看到了春光；盡管現(xiàn)在還是黃昏，但我們似乎已看到了東方冉冉升起的朝陽(yáng)楊山同學(xué)朗誦日出,對(duì)示例4中主持人的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)析；并假設(shè)你是這次活動(dòng)后半場(chǎng)的主持人，請(qǐng)就下面的節(jié)目設(shè)計(jì)主持詞：朗誦彩色的歌朗誦男人的沉默朗誦給跌倒者朗

15、誦秋雨淅淅瀝瀝朗誦鄉(xiāng)村里溢出來(lái)的淚朗誦開(kāi)天辟地,訓(xùn)練題4,新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，班里組織一次個(gè)人才華展示表演晚會(huì)，你當(dāng)主持人，你講些什么?,訓(xùn)練題5,三、討論,討論是一種多向會(huì)話形式，在校園、社會(huì)、家庭以及你未來(lái)工作的不同領(lǐng)域里廣泛應(yīng)用。（一）討論中的主持討論中的主持人是重要角色。與前面介紹的慶賀、娛樂(lè)、宣傳等活動(dòng)中的主持人相比，前者輕松活潑，后者莊重嚴(yán)謹(jǐn)。討論中好的主持就如同航海中的舵手一樣善于導(dǎo)航，包括組織討論，把握議題，調(diào)動(dòng)參與者，調(diào)節(jié)氣氛，歸納總結(jié)等。,主持人在組織討論之前，首先要對(duì)四個(gè)“”，做到心中有數(shù)，包括了解參加討論人員的基本情況，掌握討論的目的、內(nèi)容、程序、場(chǎng)合、時(shí)間長(zhǎng)短等；對(duì)有可能

16、出現(xiàn)爭(zhēng)議或意見(jiàn)分歧的問(wèn)題要有一定的預(yù)測(cè)性思想準(zhǔn)備，可事先擬訂一個(gè)主持提綱。,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,1,開(kāi)場(chǎng)白話不在多，而在精：以生動(dòng)的話頭打開(kāi)局面，引起參與者的共同關(guān)注；以簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)宣明會(huì)旨（“三么”）；以適宜的語(yǔ)調(diào)確定討論的會(huì)議基調(diào)；以啟發(fā)、鼓動(dòng)性話語(yǔ)激活參與者的思維。,精心設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白,2,根據(jù)預(yù)設(shè)的討論提綱，認(rèn)真傾聽(tīng)并記錄發(fā)言者的主要觀點(diǎn)、有特點(diǎn)的話語(yǔ)，并用靈活、機(jī)智、得體的語(yǔ)言來(lái)把握和調(diào)控討論的進(jìn)程。（1）出現(xiàn)冷場(chǎng)怎么辦?打破冷場(chǎng)的方法，一是“問(wèn)題分解法”；二是“點(diǎn)將法”；三是“鼓勵(lì)法”。（2）出現(xiàn)爭(zhēng)議怎么辦?討論中出現(xiàn)爭(zhēng)議不是壞事，說(shuō)明參與者思維活躍、氣氛熱烈。主持人在態(tài)度上要不偏不倚，暫時(shí)

17、保持中立；要及時(shí)運(yùn)用,靈活應(yīng)變把好舵,3,幽默、風(fēng)趣的話語(yǔ)緩解緊張氣氛，勸說(shuō)雙方爭(zhēng)而不吵，讓雙方把觀點(diǎn)說(shuō)清楚、把話說(shuō)完。（3）發(fā)現(xiàn)跑題怎么辦?討論跑題時(shí)，主持人不能聽(tīng)之任之、袖手旁觀，要適時(shí)插話、導(dǎo)入正題。一用“暗示法”提醒；二用“提升法”轉(zhuǎn)軌；三用“重申法”導(dǎo)航。主持人插話時(shí)態(tài)度要謙虛，語(yǔ)氣要平和，不要讓對(duì)方尷尬；插話要插到“點(diǎn)子”上。,主持人要把握好討論時(shí)間，水到渠成地作好討論的歸納、總結(jié)?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要求精練、概括，有一定鼓動(dòng)性、感召力。,審時(shí)度勢(shì)作歸結(jié),4,（二）討論中的即席發(fā)言,圖6-2討論中的即席發(fā)言,關(guān)于“出國(guó)熱”的討論主持人：同學(xué)們，今天大家都在議論一個(gè)話題：“同學(xué)出國(guó)了!”這已

18、經(jīng)是我們班第三個(gè)出國(guó)的。隨著我們國(guó)家的日益強(qiáng)盛，國(guó)與國(guó)之間的交往日益頻繁，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生走出國(guó)門(mén)去留學(xué)。面對(duì)這股出國(guó)熱潮，你的觀點(diǎn)是什么?支持你觀點(diǎn)的理由又是什么呢?好，下面就請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。,示例5,同學(xué)：我認(rèn)為，出國(guó)是每個(gè)中國(guó)學(xué)子必須走的一條路。我國(guó)加入了TO，必須擁有很大數(shù)量的一批精通國(guó)際間經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的新人才，而出國(guó)是培養(yǎng)這類(lèi)人才的惟一途徑。同學(xué)B：我不同意同學(xué)的觀點(diǎn)。中國(guó)在發(fā)展，中國(guó)教育也在發(fā)展，中國(guó)的人才可以在本土學(xué)到國(guó)際知識(shí)，沒(méi)有必要出國(guó)留學(xué)。讓我們仔細(xì)算一算，西方發(fā)達(dá)國(guó)家每年因接受中國(guó)留學(xué)生而獲得的收入是多少；再讓我們算一算，中國(guó)每年因留洋流失的優(yōu)秀人才是多少。田地最

19、怕土壤流失，而一個(gè)國(guó)家最怕人才流失!,同學(xué)C：我想對(duì)同學(xué)的發(fā)言作一點(diǎn)補(bǔ)充。學(xué)生留洋所造成的人才流失是不可避免的，但這個(gè)數(shù)量究竟有多少？這個(gè)比例究竟有多大？我可以肯定地說(shuō)，絕不是大多數(shù)！隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，越來(lái)越多的海外學(xué)子希望回到祖國(guó)母親的懷抱，親自參與祖國(guó)的建設(shè)，見(jiàn)證祖國(guó)的強(qiáng)盛。事實(shí)上，許多留洋歸來(lái)的高科技人才已經(jīng)做出了表率張朝陽(yáng)、田溯寧、吳鷹，不都是“海歸派”的優(yōu)秀代表嗎?我想說(shuō)的是：是否出國(guó)留學(xué)因人而異，而回國(guó)是不需要理由的！,同學(xué)D：清代末期，歷史學(xué)家魏源就提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想。當(dāng)今社會(huì)，國(guó)際間交往日益密切，中國(guó)學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)也是為了“師夷長(zhǎng)技以制

20、夷”，只有做到“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”呀!同學(xué)E：我認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生究竟應(yīng)不應(yīng)該出國(guó)必須具體分析。首先，學(xué)生個(gè)人適不適合出國(guó)；適合出國(guó)的話，又適合在什么時(shí)間出國(guó)初中畢業(yè)、高中畢業(yè)，還是大學(xué)畢業(yè)?這些具體問(wèn)題，我們必須聯(lián)系實(shí)際具體分析!,主持人：好了，大家發(fā)言很踴躍，今天就討論到這里。我想，今天我們至少得到了兩點(diǎn)啟示：第一，出國(guó)留學(xué)的最終目的是什么?大部分同學(xué)都同意同學(xué)的觀點(diǎn)“師夷長(zhǎng)技以制夷”。第二，出國(guó)留學(xué)不要盲目，要具體情況具體分析；我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)對(duì)自己是否適合出國(guó)的問(wèn)題作一番冷靜的分析思考。最后，希望每一位有志于振興中華的青年學(xué)子，都能借助合適的方式了解世界，走自己的成長(zhǎng)之路、成才

21、之路!（供稿：畢川）,關(guān)于“出國(guó)熱”的討論是一場(chǎng)高中生討論的記錄。請(qǐng)根據(jù)“提示”以小組為單位對(duì)這場(chǎng)討論的主持和每位同學(xué)的發(fā)言分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)看看有哪些值得學(xué)習(xí)借鑒之處，有哪些可以斟酌和修改的地方（如：同學(xué)和同學(xué)E的發(fā)言中都兩次用到“必須”，請(qǐng)從“說(shuō)話注意分寸”的角度進(jìn)行比較分析。）。,訓(xùn)練題6,下面是一場(chǎng)討論中主持人的開(kāi)場(chǎng)白和提問(wèn)，請(qǐng)以此為話題，在全班繼續(xù)這場(chǎng)討論本期話題：心聲向誰(shuí)傾訴孩子的苦悶主持人：親愛(ài)的同學(xué)，你好!不知你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：成功時(shí)父母的過(guò)分褒揚(yáng)令你不安；失敗時(shí)父母的厲聲斥罵讓你傷懷。不知你是否有過(guò)這樣的想法：成功的甜蜜已不再想與父母分享；失敗的苦水也不再愿向父母傾吐。不知你是

22、否有過(guò)這樣的,訓(xùn)練題7,希望：“如果父母不再用那些話刺我，我會(huì)更坦然地審視成敗，直面人生!”也許你沒(méi)有注意，多少喜怒哀樂(lè)、成敗得失都和“語(yǔ)言”密切相關(guān)。今天我要告訴大家，中國(guó)教育電視臺(tái)開(kāi)辦了一個(gè)“語(yǔ)言診所”節(jié)目，你愿意參與嗎?那么，請(qǐng)把你的經(jīng)歷、想法和希望告訴我們。讓我們與你共享，為你分擔(dān)，幫你“診斷”!,你對(duì)父母的哪些話最反感?哪句話令你最傷心?父母說(shuō)的最讓你感動(dòng)的話是什么?當(dāng)你有心事或煩惱的時(shí)候，會(huì)向誰(shuí)傾訴呢？你會(huì)對(duì)父母說(shuō)心里話嗎?為什么?你希望他們用什么樣的方式和你說(shuō)話呢?你愿不愿意把憋在心里的、最想對(duì)父母說(shuō)而一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的話，對(duì)電視機(jī)前的爸爸、媽媽說(shuō)呢?,下面是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)束的討論，請(qǐng)你試以主持人的身份在小組討論會(huì)上繼續(xù)主持討論，并為討論作歸納小結(jié)討論背景：1998年夏天，武漢理工大學(xué)一名剛獲得研究生入學(xué)資格的青年蕭棟棟，為搭救一名落水的輕生女子，因水性不好一去不返同學(xué)：我認(rèn)為蕭棟棟的