(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊七年級(jí)下《老王》教學(xué)課件.pptx

1、,教者：鄭秀華,“隔壁老王”典故 根據(jù)維基百科正體中文編撰委員會(huì)至2016年9月26日12:00止的統(tǒng)計(jì):“隔壁老王”廣為人知的程度僅次于“小明”?！案舯诶贤酢迸c“小明”號(hào)稱網(wǎng)絡(luò)兩大神秘人物!,“隔壁老王”角色經(jīng)歷 “隔壁老王”是動(dòng)畫片大頭兒子和小頭爸爸里面的鄰居基哥。有一集，大家發(fā)現(xiàn)他竟然和大頭兒子長的一模一樣。小頭爸爸因此很不喜歡他。你懂的 因此他們鄰里間相處并不愉快。直到有一天，大頭兒子上學(xué)路上出了車禍，急需RH型血的時(shí)候，隔壁老王趕到醫(yī)院給輸了血。,作者簡介,楊絳，現(xiàn)代女作家，文學(xué)翻譯家。祖籍江蘇無錫。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935年留學(xué)英法。后回國任上海復(fù)旦大學(xué)教授。主要作品

2、有散文集干校六記和將飲茶，譯著有堂吉訶德。 是長篇小說圍城的作者錢鐘書先生的夫人。,“文革”期間，作者夫婦被認(rèn)作“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，被下放到“干?！眳⒓觿趧?dòng)。這個(gè)時(shí)候，結(jié)識(shí)了三輪車夫老王。,目標(biāo)點(diǎn)睛,知識(shí)和能力目標(biāo)： 整體感知課文內(nèi)容，把握主要故事情節(jié)； 感受作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。 情感目標(biāo)： 理解老王的“苦”和“善”，感悟人性的光芒。,惶（ ）恐 腫（ ）脹 取締（ ） 塌（ ）敗 傴（ ）著背 骷（ ）髏（ ） 攥（ ）著 滯（ ）笨 愧（ ）怍 鑲（ ）嵌,hun,zhn,d,t,y,k lu,zun,zh,ku,xin,預(yù)習(xí)檢測,思考：作者給我們介紹了什么情況?從這些信息你讀到

3、了什么?,職業(yè)： 家人： 身體： 居?。?心理：,蹬三輪車謀生,一個(gè)哥哥死了，兩個(gè)侄兒沒出息,一只病眼，另一只瞎眼,荒僻的小胡同，塌敗的小屋,失群落伍的惶恐，他人嘲笑的不幸，無親無故的孤獨(dú),分析人物形象注意事項(xiàng),根據(jù)人物肖像、語言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)分析人物性格； 分析人物性格品質(zhì)不應(yīng)該分析局部語言，而應(yīng)從整體上來分析，即結(jié)合全文（或全事）來分析局部語言。,“隔壁老王”角色經(jīng)歷 “隔壁老王”是漫畫大頭兒子和小頭爸爸里面的鄰居基哥。有一集，大家發(fā)現(xiàn)他竟然和大頭兒子長的一模一樣。小頭爸爸因此很不喜歡他。你懂的 因此他們鄰里間相處并不愉快。直到有一天，大頭兒子上學(xué)路上出了車禍，急需RH型血的時(shí)候，隔壁老王趕到醫(yī)院給輸了血。,“善良老王”角色經(jīng)歷,“善良老王”是楊絳散文老王里面的人物,作業(yè),整理“善良老王”角色經(jīng)歷.題目也可以改成“善良_”不少于100字。 【預(yù)習(xí)作業(yè)】 作者