走一步再走一步(新教材優(yōu)秀課件)

1、進一步，莫頓亨特，學習目標：1。概括情節(jié)。2.重點閱讀人物的心理活動。3.接觸自己的生活實際，領悟文章中蘊含的人生哲理。4.培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力，提倡多方面、創(chuàng)造性的閱讀。第一，讀了以下單詞，頭暈恍惚的轉元呻吟，突然出現鋸齒狀的笑聲恐慌，k r，FH，yn Xun，hungh，nwi，shn yn，wij，tw，cn cbq，hngdxao，jngung故事什么時候發(fā)生的？1，2，第二關，費城。7月的大熱天。爬懸崖的孩子共有幾個？有名字的兩個人呢？3，和我一起的5個小男孩；內德，杰瑞。懸崖有多高？巖石架有多高？4，約20米；大約7米。故事的原因是什么？我厭倦了和伙伴們串珠子，在找

2、其他有趣的東西。6、我在懸崖上進退兩難。7、我獲得了很大的成就感，請讀課文717段，“滿臉是汗”，“全身顫抖”，“心臟纖弱的胸口怦怦直跳”，“嚇得嗓子啞”，“頭暈”，“天空旋轉”，“恐懼和疲勞”直到意識到那是誰，我才意識到”，“麻木，不動”等很多句子被遺棄在懸崖上，經歷了困難，完成了兩個問題。我是()小男孩。因為()。此時我的狀態(tài)是()，這些句子顯示的心理是()?！埃蔽摇芭缿已碌臅r候心理變化的過程。第一次：沒有自信，下一次：有自信，最后：大成就感，我不會掉下去，我會死，這好像是我能做的，我有類似大成就感的驕傲感，生活經驗，老孫說：“千里之行從一步開始”，莊子說今天這篇文章告訴我們怎樣面對困難

3、。遇到困難的時候要用零，把大困難分成小困難，一一解決。結合你的生活經驗說話。無論在人生道路上遇到什么困難，只要把大困難分成小困難，一個嚴肅的解決辦法，最終克服大困難，贏得最后的勝利。主題，一個階段，再一個階段，莫頓亨特，冒險，脫離危險，專注于第一個小階段，然后覺悟，無論遇到什么危險和困難，都把它分解為一個小階段，困難很少。意大利著名畫家達芬奇老師對達芬奇說，他畫雞蛋的經驗是“即使是相同的蛋，只要稍作改動，形狀就會立刻不同”的另一種材料。我國宋代偉大詩人蘇軾也談過類似的經歷，他仔細觀察廬山后，用詩云“橫向山脊那邊是城峰，透視各不相同。不知道廬山真面目。只戀這座山。單擊這兩種資料說明，無論是圖片還

4、是風景，都要選擇不同的角度。這樣，我們就可以發(fā)現事物、風景的不同特征，可以畫出來，可以畫出新的想法；看風景才能看到新的內容。一些意義豐富的文章要從很多方面思考，創(chuàng)造性地閱讀，提高閱讀質量。，多角度讀取，啟動，多角度讀取，1 .爸爸為什么不直接抱孩子？他不怕孩子失足嗎？能知道是什么樣的父親嗎？從多角度讀，思考下一個問題，媽媽來接我，她會做什么？(閱讀第4段)杰瑞是什么樣的孩子？閱讀第15段)你孩子的做法對嗎？(讀第12段)，如果媽媽來接我，她會做什么？(閱讀第4段)杰瑞是什么樣的孩子？閱讀第15段)你孩子的做法對嗎？讀12段)媽媽來了怎么辦？你能想象嗎？你怎么評價“我”的好朋友杰瑞？如果你是杰瑞

5、，你會怎么辦？謝謝四個孩子的行為。如果你是其中之一，你會怎么辦？爸爸為什么不直接抱孩子？他不怕孩子失足嗎？能知道是什么樣的父親嗎？父角；這是真正愛自己孩子的父親。他和其他父親不同，不是爬上石頭嘴抱著兒子，而是讓作者自己更進一步，更進一步。這是為了鍛煉孩子們的勇氣和耐心。如果他對孩子百順，那只會使他更嬌生慣養(yǎng)，一生都是虛弱無能的。有一句話?！笆隰~，莫若授魚。點擊拋光才能成為好鋼，沒有拋光的只有泥土塊，生銹的鐵。因此，這位父親是真正愛對孩子負責的孩子的父親。母親角度；天下母親有時寵愛孩子，到了被寵壞的地步。這對孩子的成長很不利?！蔽摇暗膵寢屢恢本妗拔摇辈灰半U。在媽媽的庇護下，“我”變得很脆弱。

6、杰瑞告訴媽媽的話，也許她用沙啞的聲音叫“我”。不要動。臉色蒼白，神經好，叫了一大群人。之后，媽媽可能不允許“我”走出家門，和杰瑞玩。如果媽媽來了怎么辦？你能想象嗎？”我”的好朋友杰瑞怎么評價？如果你是杰瑞，你會怎么辦？杰瑞角度；如果我是杰瑞，我是最好的朋友，同時也交了更多的朋友，會感到進退兩難。我不會讓四個孩子幫助杰瑞“我”，杰瑞也不想笑，也不想失去玩這個游戲的朋友。杰瑞說：“我覺得有點放心，但還是和大家一起去了。我認為這也意味著杰瑞低估了“我”的懦弱。他認為這么小的懸崖總是會下“我”的。此外，他暫時幫不了“我”。天黑了，“我”沒有回來，杰瑞的良心變得不安，于是“向我”父親“尋求大人的幫助”，把“我”從危險的邊緣救了出來。杰瑞雖然有錯，但他是“我”真正的朋友。謝謝三、四個孩子的行