鄭振鐸《貓》精品教學(xué)課件

1、圖片欣賞：,圖片欣賞：,圖片欣賞：,圖片欣賞：,26 貓,鄭振鐸（du）,現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。福建省長(zhǎng)樂(lè)縣1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國(guó)最早的兒童刊物兒童世界，并主編小說(shuō)月報(bào)。,作者簡(jiǎn)介,鄭振鐸（18981958）,紅綾 污澀 悵然 蜷伏 懲戒 凝望 詛罵 慫恿 叮囑,讀準(zhǔn)字音,chn,懺悔,sng yng,lng,chng,s,nng,chng,qun,z,dng zh,整體感知: 每只貓的故事，分別在文中的哪些段落？,第一只貓：12 第二只貓：314 第三只貓：1534,讀， 我看到了一只貓。,“它便撲過(guò)來(lái)?yè)?，又撲過(guò)去搶”,活

2、潑可愛(ài)的,說(shuō)一說(shuō),1、朗讀，標(biāo)記貓的來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局的語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容。 2、學(xué)生按句式說(shuō)話 。,敘事抒情水乳交融,找出每次養(yǎng)貓中能體現(xiàn)感情的直接或間接的句子,第一只 難過(guò)酸辛,第二只 悵然憤恨,第三只 懺悔自責(zé),第一、二次養(yǎng)貓：,次別,內(nèi) 容,項(xiàng) 目,從隔壁 要來(lái)的,從舅舅 家要來(lái) 的,花白的毛，很活 潑，如帶著泥土 的白雪球似的。,渾身黃色的,很活潑,更加 活潑,寵 物,寵 物,病死,被一個(gè) 過(guò)路人 捉去了,一縷 酸辛,悵然 憤恨 詛咒 路人,第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：,次 別,內(nèi) 容,項(xiàng) 目,遭人遺 棄，拾 來(lái)的。,毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難

3、看了。,不活潑 憂郁 懶惰,若有若 無(wú)，大 家不喜 歡，不 大注意 它。,被我 打傷 致死,更難過(guò) 得多。 永不養(yǎng) 貓。,作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？,鋪墊,對(duì)比,思考,（來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位）,思考2簡(jiǎn)要分析我家不喜歡第三只貓的原因：,因?yàn)樗蝗缜皟芍回埡每矗郧閼n郁、懶惰。,思考1作者是怎樣運(yùn)用“伏筆”來(lái)寫前兩只貓的命運(yùn)的？找出課文中的原句,第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污濕了”暗示了它“死亡”的必然之勢(shì)。,第二只：“它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人?！薄芭艿浇稚?，在哪里曬太陽(yáng)”“總看見(jiàn)它在鐵門外邊?！薄拔?/p>

4、們都很為它提心吊膽”暗示了它亡失。,隱身在陽(yáng)光隱約的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。,抓住動(dòng)作、神情描寫，突出貓的機(jī)警、靈活。傳達(dá)出“我”的喜愛(ài)之情。,居然捉到一只很肥大的鼠。,“居然”出人意料的意思，突出貓的能干，表達(dá)對(duì)貓的贊許之情。,運(yùn)用比喻、動(dòng)作描寫生動(dòng)地寫出貓的漂亮、可愛(ài)、活潑，表達(dá)了對(duì)它的喜愛(ài)及與它玩耍時(shí)的樂(lè)趣。,花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。 它便撲過(guò)來(lái)?yè)?，又撲過(guò)去搶 。,它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。,用“又會(huì)”“也會(huì)”組織句子，通過(guò)“跑”、“爬”、“捉”等動(dòng)詞， 突出了貓的活潑、頑皮、有趣。透露出“我”的

5、喜愛(ài)之情。,它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。,通過(guò)“樹(shù)上墻上街上”活動(dòng)地點(diǎn)的變化，還運(yùn)用“躍”、“跑” 等動(dòng)作描寫，突出了貓的活潑、好動(dòng)、頑皮。,1、自由朗讀，思考這部分寫了哪些內(nèi)容，再?gòu)?fù)述。,重點(diǎn)品讀（15-34段）,憂郁懶惰可憐貓， 少時(shí)被棄大無(wú)好。 受冤客死別家瓦， 只因凝望芙蓉鳥(niǎo)。,卷 宗 芙蓉鳥(niǎo)被害案,案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況： _ 犯罪嫌疑人：_ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案發(fā)前的表現(xiàn)： _ 2、案發(fā)后的表現(xiàn)： _ 對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式： _,鳥(niǎo)兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。 羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。,那只丑貓,對(duì)

6、黃鳥(niǎo)似乎特別注意，常常跳在桌子上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。,躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，嘴里好像還在吃著什么。,拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下，還以為懲戒得不夠。,冤 案,冤 案,案件定性：,案件反思：,1、在知道案件的真相后， “我”的心情是怎樣的？ 2、在這個(gè)冤案中，“我”錯(cuò)在哪里？你從這個(gè)事件中，得到什么啟示？,難過(guò)、自責(zé)、內(nèi)疚。,啟示：待人接物不要有偏見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)平等公正，不能主觀臆測(cè)，妄下斷語(yǔ)，以致傷害無(wú)辜。,文末“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹谖闹薪Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用？,結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。 內(nèi)容上：這一句充滿了我的自責(zé)，懺悔，負(fù)疚，痛苦的感情。,1從真相大白后，“我”的懺悔中我們能否說(shuō)說(shuō)“我

7、”是怎樣的人？,討論明確：“我”是一個(gè)善良的、正義的、嚴(yán)于自省的、富有良知的知識(shí)分子。,說(shuō)說(shuō)感受 談?wù)勈斋@ 在同一件事上,作者對(duì)待不同的貓的態(tài)度可能是不同的,貓的遭遇可能是不同的。那么這是什么造成的？你從中悟出什么道理？,凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、要仁愛(ài)，要同情弱小者。,啟示：,1、對(duì)于揮舞大棒、妄下斷語(yǔ)的我 2、對(duì)于第三只“可憐的貓” 3、對(duì)于第二只貓 4、對(duì)于隔壁周家的丫頭 5、對(duì)于那個(gè)捉走第二只貓的過(guò)路人,主題探討,啟示：待人接物不要有偏見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)平等公正，不能主觀臆測(cè)，妄下斷語(yǔ)，以致傷害無(wú)辜。,主 題 理 解：,1把“我”看作描寫的側(cè)重

8、點(diǎn)，本文的主題是：,“做人的道理”：人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能主觀臆測(cè)，妄下斷語(yǔ)，以致傷害無(wú)辜。,2把貓的不幸遭遇看作描寫的側(cè)重點(diǎn).本文的主題是：,揭示弱小者總是不幸的。要自立自強(qiáng)，完善自我。,流露出一種熱愛(ài)小生命、同情弱 小者和勇于自責(zé)的感情。,本文記敘順序及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：,時(shí)間順序：得貓養(yǎng)貓亡失再得貓 養(yǎng)貓?jiān)偻鍪?fù)得貓復(fù)養(yǎng)貓復(fù)亡失 永不養(yǎng)貓。 情節(jié)三起三落，層層推進(jìn)。 首尾呼應(yīng)。 一段一句：結(jié)構(gòu)上暗示層次劃分。內(nèi)容上總領(lǐng)全文，點(diǎn)明題意。 最后一段：結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開(kāi)頭。內(nèi)容上總結(jié)全文。這一句充滿懺悔、負(fù)疚、痛苦的感情。 文中有伏筆，鋪墊。 4 以貓的被養(yǎng)與亡失為線索。,研討與練習(xí)二,這兩句一前一后，首尾呼應(yīng)是作者的議論和抒情。這兩句標(biāo)志著“我”思想感情受到兩次震撼。 前一句是別人奪去自己所愛(ài)之物，傷害了自己的感情時(shí)發(fā)自內(nèi)心的氣憤。 后一句抒發(fā)的是自己傷害了無(wú)辜，充滿內(nèi)疚，悔恨之情。,結(jié)語(yǔ),同學(xué)們，有時(shí)候我們讀鄭振鐸的貓會(huì)有這樣的感慨：這篇文章表面是寫貓，卻分明是一幕世態(tài)