部編三年級(jí) 16 金色的草地

1、一棵蒲公英， 一群小傘兵， 風(fēng)兒吹，飄呀飄， 一落落到青草坪。 陽光照，雨水淋， 長(zhǎng)出一片蒲公英。,16 金色的草地,R三年級(jí)上冊(cè),蒲公英 多年生草本植物。每當(dāng)初春來臨，蒲公英抽出花莖，在碧綠叢中綻開朵朵黃色的小花?；ㄩ_過后，種子上的白色冠毛結(jié)為一個(gè)個(gè)絨球，隨風(fēng)搖曳。種子成熟后，像一把把小小的降落傘，隨風(fēng)飄到新的地方安家落戶，孕育新的花朵。,資料鏈接,蒲,p,我會(huì)寫,字詞學(xué)習(xí),英,yn,盛,shn,耍,shu,喊,hn,欠,qin,釣,dio,而,r,察,ch,攏,ln,趣,q,喜,x,睡,shu,詞語解釋,根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。,（ ）：（花）茂盛地開放。 （ ）：形容很規(guī)矩，

2、很莊重。 （ ）：纖細(xì)而柔軟的短毛。 （ ）：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。 （ ）：合到一起。,盛開,一本正經(jīng),絨毛,引人注目,合攏,整體把握,本文題目為“金色的草地”，草地為什么會(huì)是金色的?,草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。蒲公英花是金色的。當(dāng)蒲公英花盛開的時(shí)候，草地就變成金色的了。,課文解讀,我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。,說明蒲公英特別多，這也是蒲公英一盛開就形成金色草地的前提條件。,我會(huì)寫,發(fā)揮想象，寫一寫你從文中感受到的草地美景。,示例：初夏，蒲公英盛放，放眼望去，草地上滿是金色的蒲公英，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。那絨毛輕

3、輕地貼在你的身上，落在我的頭上，親吻著我們的面頰,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。,總起句,蒲公英給我們帶來很多快樂。,自由讀第三自然段，思考：,作者先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？這兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？你從中受到了什么啟示？,有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。,這是為什么呢？,原來，蒲公英的花就像我們的

4、手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。,草地是會(huì)變顏色的,變顏色的原因,第一次發(fā)現(xiàn)：草地是會(huì)變顏色的。,起得很早發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。,無意發(fā)現(xiàn),中 午看見草地是金色的。,傍 晚草地又變綠了。,并,第二次發(fā)現(xiàn)：草地會(huì)變顏色的原因。,像,（張開）,（合攏）,金色,草地也是金色,金色的花瓣被包住,草地就是綠色,第一次發(fā)現(xiàn)是無意中的偶然發(fā)現(xiàn)，第二次發(fā)現(xiàn)是第一次發(fā)現(xiàn)的繼續(xù)，是深入進(jìn)去的發(fā)現(xiàn)，是帶有探究性的發(fā)現(xiàn)，是在有意識(shí)、仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上的發(fā)現(xiàn)。,啟示：,熱愛大自然,善于思考,仔細(xì)觀察,多么可愛的草地！多么有趣的

5、蒲公英！,思考：從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？,因?yàn)椴莸亟o我們帶來了不少快樂，所以說它可愛；因?yàn)槠压⒌幕〞?huì)張開、合上，所以說它有趣。,從那時(shí)起 ，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。,為什么說蒲公英會(huì)和我們一起睡覺，一起起床呢？,金色的草地,合攏,張開,合攏,綠色,金色,綠色,因?yàn)槠压⒌幕ㄩ_、花合與我們的作息相似，所以說它和我們一起睡覺，和我們一起起床。,總結(jié)全文，感悟中心,弟：假裝打哈欠,吹,變色之謎,玩耍,“我”：一本正經(jīng),發(fā)現(xiàn),喜愛,細(xì)致觀察 發(fā)現(xiàn)多,金色的草地,中：金色,早：綠色,晚：綠色,一起起床,可愛有趣,一起睡覺,思想提升,本文

6、講的是“我”發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的原因，通過對(duì)這兩個(gè)發(fā)現(xiàn)的描寫，表現(xiàn)出大自然給人們的生活帶來的快樂，抒發(fā)了作者對(duì)蒲公英的喜愛之情和對(duì)大自然的熱愛之情。 仔細(xì)觀察自己喜歡的事物，再動(dòng)筆寫一寫。,拓展運(yùn)用,蒲公英， 好像也有翅膀， 飛得那么高，那么遠(yuǎn)， 它一定充滿了幻想。 我也要像蒲公英一樣， 沿著云彩鋪成的路， 讓風(fēng)兒 送我去遠(yuǎn)方，,飛呀，飛呀， 飛到沙漠里去， 扎根生長(zhǎng)， 飛到高山頂上， 吐露芳香。 飛向四面八方， 看一看祖國(guó)迷人的風(fēng)光,蒲公英,課后習(xí)題,仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整， 體會(huì)作者觀察的細(xì)致。,早上，草地 是綠色的 ，因?yàn)槠压?的花瓣是合攏的 ； 中午，草地 是金色的 ，因?yàn)槠压?張開了花朵，花瓣是金色的 ； 傍晚，草地 是綠色的 ，因?yàn)槠压?的花朵合攏，金色的花瓣被包住 。,只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著 的。如，向日葵會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被 觸碰后會(huì)“害羞”地“低下頭”你留意 過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。,示例：木芙蓉的花早晨開放時(shí)是白色或淺紅色，