《學(xué)會(huì)說(shuō)不》課件

1、學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,初中心理健康教育,觀看視頻：,有事您說(shuō)話(huà),請(qǐng)問(wèn)：,1、小品中的小郭為什么苦惱？ 2、他應(yīng)該怎么做呢？,羅斯福在當(dāng)海軍助理部長(zhǎng)時(shí)，一位好友向他打聽(tīng)加勒比海某島建基地的事時(shí)。 面對(duì)好友的詢(xún)問(wèn)，羅斯福望了望四周壓低嗓音說(shuō)：“你能對(duì)不便外傳的事保密嗎？”好友說(shuō)：“當(dāng)然能！”羅斯福說(shuō)：“那我也能！” 【點(diǎn)評(píng)】羅斯福不好正面回絕老朋友，就繞過(guò)問(wèn)題，誘導(dǎo)朋友說(shuō)出能保密的話(huà)，來(lái)拒絕說(shuō)出秘密，而且不露痕跡地表達(dá)了拒絕的理由，最終幽默地“化解”了對(duì)方的要求。,走近名人 感受委婉拒絕的魅力！,走近名人 感受委婉拒絕的魅力,錢(qián)鐘書(shū)先生是我國(guó)著名作家，他的作品圍城享譽(yù)海內(nèi)外。有一位外國(guó)女士特別崇拜錢(qián)鐘書(shū)，

2、有一天，她打電話(huà)給錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)：錢(qián)鐘書(shū)先生，我十分喜歡您的作品，我想去拜訪(fǎng)您一下。這是一個(gè)善意的請(qǐng)求，但錢(qián)鐘書(shū)先生一向淡泊名利，不慕虛榮。他在電話(huà)里委婉含蓄的拒絕： 當(dāng)一個(gè)人吃了一個(gè)蘋(píng)果，覺(jué)得很甜，可他有沒(méi)有必要去看一看這棵蘋(píng)果樹(shù)是什么樣子的？ 【點(diǎn)評(píng)】錢(qián)鐘書(shū)先生運(yùn)用了比喻的修辭手法暗示對(duì)方，婉轉(zhuǎn)含蓄地拒絕了對(duì)方的請(qǐng)求。,走近名人 感受委婉拒絕的魅力,一位貴婦邀請(qǐng)音樂(lè)家帕格尼尼第二天到她家去喝茶。帕格尼尼接受了邀請(qǐng)。貴婦很高興，告別時(shí)，笑著對(duì)帕格尼尼補(bǔ)充說(shuō)：“親愛(ài)的藝術(shù)家，請(qǐng)你千萬(wàn)不要忘了，明天來(lái)的時(shí)候帶上您的提琴！” “這是為什么呀？”帕格尼尼故作驚訝地說(shuō)，“夫人，您是知道的，我的提琴?gòu)牟缓?/p>

3、茶。” 【點(diǎn)評(píng)】對(duì)方?jīng)]有直白的說(shuō)請(qǐng)他去演奏，而音樂(lè)家帕格尼尼就順著對(duì)方隱晦的提醒，用幽默的語(yǔ)言委婉的拒絕了對(duì)方的請(qǐng)求。,1、先順其意，后說(shuō)明不能應(yīng)答的理由,老師說(shuō)上課前要交作業(yè)。你正埋頭做作業(yè)，這時(shí)你的好友拿著一本新漫畫(huà)來(lái)到你座位旁邀你一起看，你不能說(shuō)好，那么可以這么應(yīng)答：_ “太好了，我也很想和你一起看，但是現(xiàn)在已經(jīng)快上課了，我的作業(yè)還沒(méi)完成呢！等我做完再一起看，好不好？”,2、拒絕，但給其提供替代方案,假如你正在讀一本好書(shū)，這時(shí)一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)向你借閱，但你明天就要進(jìn)行晨會(huì)演講，需要在這本書(shū)上查找一些有用的資料，所以不能馬上借給他?？梢曰卮穑?_ “真是不巧，我明天就要進(jìn)行晨會(huì)演講，需要在這

4、本書(shū)上查找一些有用的資料，所以不能馬上借給你，不過(guò)我這兒還有一本好書(shū)，要不你先拿去看看？”,3、不直接談自己的看法而講其他人的看法,如媽媽準(zhǔn)備用同一種花色的窗簾布來(lái)布置所有的房間，而小麗想自己選擇窗簾的花色。她對(duì)媽媽說(shuō): _媽媽聽(tīng)了高興地說(shuō):“有道理，你的窗簾布就由你來(lái)挑選吧。” “媽媽?zhuān)易罱?tīng)一個(gè)時(shí)尚節(jié)目里介紹說(shuō)，房間的布置應(yīng)該個(gè)性化，如果不同的房間用不同的窗簾，就有多樣化的美，而且可以充分體現(xiàn)個(gè)性。您覺(jué)得她說(shuō)得是不是有點(diǎn)道理？”,4、說(shuō)清拒絕的理由，誠(chéng)懇的表示歉意,你向朋友借來(lái)一架性能很好的照相機(jī)，在校運(yùn)會(huì)上為運(yùn)動(dòng)員照相。某同學(xué)看這機(jī)子的性能很好，非要借用不可，你又無(wú)權(quán)轉(zhuǎn)借，那么，此時(shí)你

5、就可以這么說(shuō)： _ “我知道你也喜愛(ài)攝影。但是這是我反復(fù)保證不轉(zhuǎn)借給別人，人家才同意借的。你說(shuō)我是不是不能失信于人？讓你失望了，真抱歉！”,周末，你的同學(xué)邀你一起去打羽毛球，可你的家庭作業(yè)還未完成，周日又是你爺爺?shù)纳?。你如何委婉拒絕同學(xué)呢？ 周一的早上，你一進(jìn)教室好友就向你借作業(yè)抄，你怎么對(duì)他說(shuō)呢？,實(shí)戰(zhàn)演練,【試用以上技巧】,1、先順其意，后說(shuō)明不能應(yīng)答的理由 2、拒絕，但是給其提供替代方案 3、不直接談自己的看法而講其他人的看法 4、說(shuō)清拒絕的理由，誠(chéng)懇的表示歉意,周末，你的同學(xué)邀你一起去打羽毛球，可你的家庭作業(yè)還未完成，周日又是你爺爺?shù)纳?。你如何委婉拒絕同學(xué)呢？,我也很想和你一起去打

6、羽毛球，可是我的作業(yè)還沒(méi)做完，而且這個(gè)周日是我爺爺?shù)纳?，我們?nèi)叶家ソo爺爺祝壽。不如改天我去約你吧！ 謝謝你的邀請(qǐng)！可是這個(gè)周末的作業(yè)好多，周日我還要去給爺爺過(guò)壽，實(shí)在太遺憾了，不能和你一起去，你能原諒我嗎？,先順其意，再說(shuō)明不能應(yīng)答的理由,提供替代方案,說(shuō)清拒絕的理由，誠(chéng)懇的表示歉意,周一的早上，你一進(jìn)教室好友就向你借作業(yè)抄，你怎么對(duì)他說(shuō)呢？,你是我的好朋友，對(duì)吧？所以我不能害你呀！這樣，你哪里不會(huì)我來(lái)幫你看看。 好朋友有要求，我怎么會(huì)不答應(yīng)？相信你是遇到難題了，但是你直接照著我的作業(yè)抄，以后遇到這類(lèi)題目你還是不會(huì)做呀？不如我給點(diǎn)提示你，你自己完成，說(shuō)不定比我做得還好呢！,學(xué)會(huì)說(shuō)“不”吧， 你的生活將會(huì)更美好！,喜劇大師卓別林,好朋友最近一次考試考砸了，可老師偏偏要讓父母簽