2018年秋人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)課件：第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷

1、第四單元 三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族 交融 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的 內(nèi)遷,歷史七年級(jí)上冊(cè)（ RJ ）教學(xué)課件,導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解西晉建立和統(tǒng)一，及八王之亂，能正確評(píng)價(jià)著名歷史人物等，提高歷史地看問題的能力。 2.知道匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數(shù)民族內(nèi)遷的史實(shí)。 3.知道東晉十六國的對(duì)峙的史實(shí)。,新課探究,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：西晉的建立,東 漢,魏,西 晉,蜀,吳,263年,266年,280年,三國后期，魏國實(shí)力增強(qiáng)，吳、蜀兩國日益衰落。263年，魏滅蜀。,晉武帝司馬炎,266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號(hào)為晉，以洛陽為都，史稱西晉。,西晉版圖范圍,西晉人魯褒

2、作錢神論譏諷道： 錢被奉為神物，“無德而尊，無勢而熱，排金門而入紫闥。?？墒拱?，死可使活，貴可使賤，生可使殺凡今之人，惟錢而已！” 還說錢“為世神寶。親之如兄，字曰孔方”。文章問世后，廣為傳誦，“孔方兄”一詞，也成了“錢”的同義語。 這則材料說明了當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)風(fēng)氣？,這則材料說明大地主、大貴族當(dāng) 權(quán)的背景下，社會(huì)上下道德淪喪，唯 利是圖，享樂之風(fēng)盛行。,大臣石崇與國舅王愷斗富,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：八王之亂,八王分布圖,問題思考：分析八王之亂的背景。,西晉年間，為了鞏固司馬家族的統(tǒng)治，采取了大封同姓諸王的政策，后來又讓封王移封就鎮(zhèn)，導(dǎo)致宗室諸王勢力強(qiáng)大。手握重兵的八個(gè)封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，

3、相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。,想一想，西晉政權(quán)的短命與實(shí)行分封諸王有什么關(guān)系？,因?yàn)榇蠓庵T侯王，導(dǎo)致諸侯王手握重兵，勢力強(qiáng)大，才有了后來的八王之亂。,魏晉以來積蓄，掃地?zé)o遺。 資治通鑒,八王之亂結(jié)果,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：北方游牧民族的內(nèi)遷,鮮卑,匈奴,羌(qing),氐(d),羯(ji),鮮卑,晉,西,閱讀教材，簡述北方民族內(nèi)遷的基本史實(shí)：時(shí)間、主要的民族、內(nèi)遷的方向和大體過程。,北方草原,（1）原因：西晉末年人口大遷徙的原因是多方面的，但總的來說，是社會(huì)動(dòng)亂的結(jié)果。 （2）影響：雖然西晉末年的人口大遷徙是社會(huì)動(dòng)亂的結(jié)果，但它卻客觀上將中原地區(qū)的先進(jìn)文化、技術(shù)帶入遷入地區(qū)，并使這些先進(jìn)的科技、文化得到

4、迅速傳播，從而有利于遷入地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和社會(huì)進(jìn)步，也促進(jìn)了各民族的交融，對(duì)后世的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。,合作探究： 北方人口南遷的原因和影響分別是什么？,大方床,一些少數(shù)民族首領(lǐng)乘機(jī)起兵反晉。西晉滅亡后，北方建立了許多政權(quán)，歷史上把北方的15個(gè)政權(quán)和西南的成漢，總稱為“十六國”。,北方民族遷往中原,中原漢族遷往江南,想一想，這一時(shí)期民族遷徙在我國歷史上有什么重要意義？,促進(jìn)了北方的民族大融合和江南地區(qū)的開發(fā)。,苻堅(jiān),王猛,課堂小結(jié),魏 蜀 吳,西晉,統(tǒng) 治 腐 敗,八 王 之 亂,五 胡 內(nèi) 遷,十六國 （前秦）,隨堂訓(xùn)練,1.三國時(shí)期各政權(quán)結(jié)束的先后順序是（ ） 吳國 蜀國 魏國 A. B. C. D.