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文檔簡介
1、同學們,我們的祖國有壯麗的山川和許多名山有美麗的風景。你能告訴我一些你參觀過(或知道)的名山嗎?參觀后你感覺如何?今天,老師帶著學生參觀了天游峰。讀完“天游峰清道夫”這個話題,你想知道什么?天佑峰的掃地車有什么特點?這篇文章告訴我們關(guān)于天佑峰的清掃者的什么?默讀課文,借助漢語拼音朗讀課文,讀生詞的發(fā)音,正確流暢地朗讀課文。在流暢性的基礎(chǔ)上,注意流暢性和速度。提出你不理解的單詞和地方,標記出來,在同一張桌子上討論。易,相當,褪色,易,相當辭職,褪色,y,p,涂,我能做到,掃帚,剪,掃帚,剝削,回憶,朱,徐,乙,我能做到,武夷山掃帚薄,褪色,氣喘吁吁,汗流浹背,黑暗,明亮,刮胡子,自信,清晰的聲音
2、笑,是開放的,但,削減脫皮,剝削和削尖鉛筆,讀它,綠色幼兒園中小學教育網(wǎng)絡,和“但”在“威懾”應該選擇:拒絕;表示一個轉(zhuǎn)折點;扔掉。停止,撤退;第一段(12):武夷山天佑峰的珍貴和我登上山頂?shù)南矏偂5诙?3):“我”在順流下山的時候發(fā)現(xiàn)了天有峰的清掃者。第三段(412):“我”在與掃馬路的老人的交談中感到老人對生活充滿信心。學生自己閱讀課文,把課文分成幾個部分,總結(jié)大意。天有峰是什么樣的怪峰?你知道嗎?請默讀課文,用鋼筆畫出相關(guān)句子并朗讀。默讀課文,用 寫出描述天游峰的句子。2.讀句子,想一想他們寫的關(guān)于天游峰的特征。3.讀這些句子,并意識到它的好處。自習名單,武夷山第一個危險山峰在天有峰。
3、900多架石梯像從空中拋出的銀線一樣,在云層中飄動,仿佛風一吹就能折斷。900多架石梯像銀絲一樣在空中飛舞,仿佛風一吹就會折斷。讀這個句子告訴我們什么?這句話用什么樣的解釋方法來寫天游峰的風險?從這個比喻中,我們可以看到石階是怎樣的。在暮色中,我仰望著天有峰不屈不撓的精神,它有900多級臺階,900多級臺階,1800多級臺階。層層石階經(jīng)常讓游客氣喘吁吁、汗流浹背,甚至不敢中途返回。武夷山的天佑峰如此陡峭,你能讀出這種危險嗎?當作者爬上危險的山峰時,他是多么高興。你能在朗讀中反映這種情緒嗎?請自由練習閱讀這一段。那天,我終于沿著這根銀線到達了頂峰,我感到非常自豪。我不禁倒抽一口涼氣。900多架石
4、梯從空中拋下,就像一根銀色的金屬絲在云中飛舞,仿佛被風吹斷了一樣。我抬頭看了看天有峰,它在暮色中高高聳立,有900多級臺階,900多級臺階,1800多級臺階。層層石階經(jīng)常讓游客氣喘吁吁、汗流浹背,甚至不敢中途返回。學生們讀第三段,畫出描述天游峰上路人的句子并讀出來。我迎上去一聽,但在眼睛里,看到的是一個精瘦的老人。他穿著一套褪色的西裝和一雙棕色的運動鞋,他正在用一把竹掃帚掃馬路。原來這位老人是旅游區(qū)的一名路人,他每天都要負責打掃爬天游峰的石階。自學小貼士:你認為天游峰的清潔工是什么樣的人?你在哪里看到的?請默讀第312段,并在相關(guān)句子下發(fā)表評論。天有峰的清潔工是什么樣的人?小組討論,樂觀開朗,
5、對工作負責,自信豁達,你從課文中看到了什么?樂觀開朗:“不累,不累,我每天早上打掃,晚上下山,騎車,休息一會兒,然后看看好山好水。”你從課文中看到了什么?工作職責:這位老人每天一級一級地打掃,然后一級一級地打掃。我不禁松了一口氣。你從課文中看到了什么?自信豁達:“30年后,我還是會請你喝茶!”說罷,老人清聲笑道:他穿著一套褪色的西裝和一雙棕色運動鞋,正在用竹掃帚掃馬路。詳細的人物描述(外貌),詳細的人物描述(外貌)在微弱的星光下,我仔細地看著他:一張瘦削的臉,黝黑的膚色,在淡淡的眉毛下有一雙慈善的眼睛。老人把我?guī)У剿男∥荩o我泡了一杯濃茶。綠色學校中小學教育網(wǎng),詳細描述人物(語言,舉止,動作
6、)“不累,不累,我每天早上掃上山,晚上掃下山,騎一騎,休息一下,然后看看好山好水?!彼f話輕松自如。對人物的詳細描述,所謂對人物的詳細描述,是指對文學作品中人物的動作、語言、風度、心理和外貌等小環(huán)節(jié)或小情節(jié)的描述。良好的人物細節(jié)描寫能使人物形象飽滿、生動、逼真,增強文章的生動性、生動性和真實性。自由閱讀第412段,畫出作者和天游峰清掃者之間的對話,在同一張桌子上以不同的角色閱讀。我緊緊地握著他的手說:“30年后我會再來看你!” 30年后,我仍然會邀請你喝茶!說罷,老人清聲笑道:笑聲驚動了竹林中一對熟睡的小鳥。他們飛了起來,又悄悄地掉了回去。這種自信、豁達和愉快的笑聲總是伴隨著我回到我的住處。找
7、出描述天游峰的句子并讀出來。這些句子在描述上有什么特點?為了拓展思路,作者通過形象隱喻、具體數(shù)據(jù)和側(cè)面對比,展示了天柱峰的“高”和“險”的特征。馮天有的“高”和“危險”反映了老人對生活的自信和開放的態(tài)度。這篇文章在描述天游峰的嚴謹性方面有什么作用?突出路人的辛勤勞動,贊美老人的毅力、自信和對生活的熱愛。一個人的生活應該充滿歡笑和幸福,這才是完美的生活。樂觀一點,生活會永遠對你微笑!在暮色中,我仰望著天有峰不屈不撓的精神,900多級臺階,900多級臺階,一上一下,1800多級臺階。層層石階經(jīng)常讓游客氣喘吁吁、汗流浹背,甚至不敢中途返回。但是老人每天打掃,然后每天打掃。我不禁倒抽一口涼氣。筆者參觀
8、了武夷山,不僅登上了天游峰,欣賞了無限風光,還遇到了一位樂觀開朗、負責任的清道夫。他心里多高興啊!所以他忍不住寫下他所看到的、聽到的、感受到的,并告訴每個人。如果你在生活中遇到這樣的人,你會怎么做?文章用細膩的筆觸,描述了爬上天游峰時的所見所聞和感受,描繪了一個樸實自信的清道夫形象,表達了對老人自強不息的精神和自信、開朗、豁達的人生態(tài)度的贊美。練習,2。用形象比喻、具體數(shù)據(jù)和側(cè)面對比的方法,寫出天游峰的句子(略),表達天游峰的“高”和“險”的特點。3.從對老人外貌的描述中,我們可以感受到他的淳樸、健康和精神;從“老人領(lǐng)我進屋給我泡茶”中,我們可以看出老人的好客性格;從老人與我交流時的語言和方式,我們可以感覺到老人熱愛自然和生命,思想開放,心情愉快。在課堂實踐中,馮天有的清潔工有()的生活態(tài)度和()的
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