建筑構(gòu)造論文

1、.建筑構(gòu)造論文 這一學(xué)期的建筑構(gòu)造課程結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)建筑構(gòu)造有了初步的理解和認(rèn)識(shí)： 首先，不可否認(rèn)的建筑構(gòu)造是建筑學(xué)課程的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)部分,也是建筑師職業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)和重要的設(shè)計(jì)內(nèi)容之一。建筑構(gòu)造是研究建筑物的構(gòu)成、各組成部分的組合原理和構(gòu)造方法的學(xué)科，是建筑設(shè)計(jì)不可分割的一部分。主要任務(wù)是根據(jù)建筑物的使用功能、技術(shù)經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)造型要求提供合理的構(gòu)造方案，作為建筑設(shè)計(jì)的依據(jù)。其次，同時(shí)他又是是一門(mén)理論性與實(shí)踐性都較強(qiáng)的綜合性專(zhuān)業(yè)課，涉及的知識(shí)面廣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論，通過(guò)習(xí)題、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，鍛煉培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。建筑構(gòu)造種類(lèi)繁多，型式多種多樣，在學(xué)習(xí)過(guò)

2、程中，只能重點(diǎn)學(xué)習(xí)常用的、尤其是以民用建筑為主的建筑構(gòu)造，掌握其一般組成和作法。 最后，建筑構(gòu)造和細(xì)部具有明顯的構(gòu)筑特征,同時(shí)又表現(xiàn)為多層面的文化內(nèi)涵,在不同的社會(huì)文化背景下,呈現(xiàn)出差異性。在特定的營(yíng)造過(guò)程中,其融入的不僅是技術(shù)因素,也包含了地域、審美等文化要素。建筑構(gòu)造和細(xì)部在傳統(tǒng)建筑中占有重要地位,而今,隨著物質(zhì)和技術(shù)手段的變革以及人們生活方式、意識(shí)形態(tài)和審美需求的變化,越來(lái)越顯示出其在建筑文化表現(xiàn)中的重要意義。 在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)，我們不但要解決空間的劃分和組合，外觀造型等問(wèn)題，而且還必須考慮建筑構(gòu)造上的可行性。研究能否滿足建筑物各組成部分的使用功能；在構(gòu)造設(shè)計(jì)中綜合考慮結(jié)構(gòu)選型、材料的選

3、用、施工的方法、構(gòu)配件的制造工藝，以及技術(shù)經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)處理等問(wèn)題就很重要。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我掌握民用和工業(yè)建筑構(gòu)造的組成和基本構(gòu)造原理、常見(jiàn)的構(gòu)造作法，以及建筑施工圖的識(shí)讀。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決基層土建單位的工程實(shí)際問(wèn)題。配合其它有關(guān)課程的學(xué)習(xí)，為今后的工作打下基礎(chǔ)。1、對(duì)基礎(chǔ)、墻體（柱）、樓地層、樓梯、屋頂及門(mén)窗等常用建筑構(gòu)造的作用及構(gòu)造設(shè)計(jì)要求，有較深的理解；對(duì)其它建筑構(gòu)造和工業(yè)建筑構(gòu)造的基本組成和構(gòu)造要求等也有一般的了解。2、懂得從安全、經(jīng)濟(jì)、適用的原則出發(fā)，根據(jù)初步設(shè)計(jì)、運(yùn)用建筑構(gòu)造的基本理論和方法，選擇建筑構(gòu)造方案、構(gòu)件的形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其設(shè)計(jì)方法和步驟。3、明確民

4、用和工業(yè)建筑中各種建筑構(gòu)件在布置上的要求，能根據(jù)建筑構(gòu)造的作用和特點(diǎn)、具體情況，擬定其主要細(xì)部構(gòu)造形式，知曉其構(gòu)造處理方式和手段。 4、能識(shí)讀一般的建筑施工圖紙，基本掌握建筑細(xì)部構(gòu)造節(jié)點(diǎn)圖樣?；A(chǔ)構(gòu)造：地基和基礎(chǔ)的基本概念，基礎(chǔ)的類(lèi)型。常用剛性基礎(chǔ)的構(gòu)造。地下室防潮、防水構(gòu)造。門(mén)窗構(gòu)造：門(mén)窗的作用和分類(lèi)。門(mén)窗的尺度要求。以木門(mén)窗為例，介紹平開(kāi)門(mén)窗的組成與構(gòu)造。玻璃幕墻的分類(lèi)和基本構(gòu)造。遮陽(yáng)的種類(lèi)、遮陽(yáng)板的基本形式和構(gòu)造處理。屋頂構(gòu)造：屋頂?shù)念?lèi)型、組成和設(shè)計(jì)要求。屋頂?shù)呐潘露群团潘绞?，屋頂?shù)呐潘M織。平屋頂卷材防水屋面、剛性防水屋面、涂膜防水屋面的構(gòu)造層次作法和細(xì)部構(gòu)造。坡屋頂?shù)某兄亟Y(jié)構(gòu)，瓦

5、屋面作法和細(xì)部構(gòu)造。屋面的保溫與隔熱。樓層和地面構(gòu)造：樓板層和地面的基本構(gòu)成和樓板的設(shè)計(jì)要求。鋼筋混凝土樓板的種類(lèi)、特點(diǎn)和構(gòu)造形式。對(duì)地面的要求，介紹地面的類(lèi)型和地面變形縫構(gòu)造。樓地層的防潮防水。陽(yáng)臺(tái)和雨篷的構(gòu)造。盡管這門(mén)課如此重要，但是建筑構(gòu)造課程的教學(xué)效果往往并不盡如人意。學(xué)生大多都有一種傾向，那便是重藝術(shù)，輕技術(shù)；重視裝飾設(shè)計(jì)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)，輕視建筑裝飾構(gòu)造、施工等技術(shù)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為原因有二：一個(gè)是，學(xué)生不能學(xué)以致用，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。另一個(gè)是，建筑裝飾構(gòu)造課程是一門(mén)技術(shù)類(lèi)型課程，必然與實(shí)踐緊密結(jié)合，涉及許多工程實(shí)例，而現(xiàn)實(shí)的教育狀況仍是以教科書(shū)為藍(lán)本，配以程式化的講

6、授和指導(dǎo)，缺乏靈活性和適應(yīng)性，自然也顯枯燥，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。如上所述，建筑構(gòu)造是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生只有通過(guò)對(duì)實(shí)際材料的接觸，施工現(xiàn)場(chǎng)的參觀，參加一些工程實(shí)踐才能逐步熟悉建筑構(gòu)造，最后才能學(xué)好這門(mén)課程。但是由于學(xué)時(shí)的限制，不可能所有的知識(shí)都在課堂上獲取。因此，我覺(jué)得帶學(xué)生走出課堂，組織學(xué)生參觀已經(jīng)建成的實(shí)際工程或正在裝修工程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾材料市場(chǎng)調(diào)查，了解各類(lèi)材料的性能、價(jià)格、種類(lèi)。（像上學(xué)期實(shí)習(xí)那樣）學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)參觀過(guò)程中，對(duì)各種裝飾材料和構(gòu)造節(jié)點(diǎn)非常好奇，不斷提問(wèn)，通過(guò)在場(chǎng)指導(dǎo)教師的現(xiàn)場(chǎng)講解；加深了學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)建筑構(gòu)造的學(xué)習(xí)不能只限于這短短的幾節(jié)課，我們還需要深入的研究。我們應(yīng)該聯(lián)系建筑實(shí)際到建筑構(gòu)造中去，才能對(duì)構(gòu)造有深