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文檔簡介

1、比較硫酸和鹽酸的性質，學習目標，探討活動，認識硫酸的化學性質和酸的通性。 2、通過探索活動，學習歸納和演繹等科學思維方法。 一、提出問題，硫酸和鹽酸有相似的化學性質嗎？ 二、假設與預想、相似、三、證據(jù)收集、實驗用品：試管、橡膠吸管。 石蕊試液，苯酚酞試液的5%稀硫酸，鎂棒，生銹的釘子，碳酸納金屬釷，氯化鋇溶液。 (1)設計實驗方案，在1、2只試管中加入少量稀硫酸，分別滴加紫石蕊試液和無色酚酞試液，觀察實驗現(xiàn)象。 取2、4個試管，加入鎂棒、生銹的釘子、碳酸鈉金屬釷、氧化鋇溶液，然后滴少量稀硫酸，仔細觀察各試管現(xiàn)象。 溫提示，1、硫酸有腐食性，操作安全留心。 2 .正確使用試管和橡膠吸管，規(guī)范使用

2、試劑，節(jié)約藥品。 3、分工合作，及時記錄實驗現(xiàn)象。 (二)進行實驗發(fā)現(xiàn)，1、2、紫色試驗液變紅，無色酚酞試驗液不變色，金屬迅速溶解，釋放氣泡，釋放熱量，銹逐漸減少，溶液由無色變?yōu)辄S色，迅速產(chǎn)生大量氣泡，生成白色沉淀，四、得出結論紫石蕊試液可以改變硫酸，可以與、等物質反應。紅、鎂、氧化鐵元素、碳酸納金屬釷、硫酸與氯化鋇溶液反應生成白色沉淀，但鹽酸不與氯化鋇溶液反應。 活躍，硫酸和鎂棒，生銹的釘子，碳酸納金屬釷，氯化鋇溶液反應試著做了化學方程式。 由信息加氣站、1、CaCO3、Na2CO3、NaCl、BaCl2等金屬陽離子和酸絡離子構成的化合物稱為鹽。 2、金屬氧化物是由金屬元素體和氧元素體結合而

3、成的化合物，F(xiàn)e2O3、CuO等都屬于金屬氧化物?？傮w提高，酸具有以下相似的化學通性： 1、紫色石蕊試液可以變紅，2 .與某些金屬氧化物反應，生成鹽和水； 3、能與某種金屬反應，生成鹽和氫；4、能與某種鹽反應，生成新酸和新鹽。 五、反省與交流、操作反?。涸趯嶒炛袘⒁馐裁矗惺裁村e誤和經(jīng)驗？ 方法反省：你們在探索過程中得到的結論所用的推論方法相同，用了什么樣的科學思維方法？ 收獲方法，從前提必然得出結論推論從幾個假說的命題中，用邏輯性的規(guī)則，推導出另一個命題的過程叫做演繹法。 歸納法和歸納推理是從個別知識中引出一般知識的推論，有可能知道真正的前提，得出真正的結論。 會場滿足標準，指導方案7.1.2，回答： 1、C 2、B 3、A 4、D 5、Fe2O3 6HCl=2FeCl3 3H2O、氣泡、F

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