《別樣的風(fēng)景》導(dǎo)寫剖析

1、不同的地貌景觀，作文指導(dǎo)，主題，看春花，聽春雷，看秋月，看冬天的雪，你爬上不同的地貌景觀高望岳，郊游看大海，平川放眼，曲徑安靜，你看別的地貌景觀池旁，小河中，日出時，夕陽下文章指南，這是資料話題的作文，也稱為“別物”，是作文的主題，讓人眼花繚亂，想先看一看，只是問題中的提示資料，而本身就是一個明朗的地貌景觀。 首先，同學(xué)們要重視審查話題。 “別樣的地貌景觀”是偏正句，修飾語“別樣”是寫文章的要點，那就是題目。 與“別樣”不同的意義，這是我們在作文中對自各兒的獨特見聞、感覺、人生體驗、生活中某個地貌景觀的不同自各兒的認(rèn)識，著重于表達(dá)、思考和理解。 我們一定能寫不同的文章，下功夫，表達(dá)自各兒情的真

2、實感，寫出合乎主題的作文。 中心詞“地貌景觀”規(guī)定了寫作的范圍、對象，其內(nèi)涵廣泛、限制少，為我們提供了廣闊的材料選擇空間。 從文章的提示資料來看，這個文章的“地貌景觀”，無論是自然段的地貌景觀，還是給我們帶來不同感覺的人文景觀，還是讓我們感動的生活中的人與事，都是有文化、歷史基礎(chǔ)的名勝古跡和攝影圖片展銷會等。 左不過，給我們內(nèi)心留下深刻印象的“物象”可以說是“地貌景觀”。 有了這樣的認(rèn)識，我們的作文構(gòu)思變得容易，可以寫出符合要求的作文。 注意事項，第一，在寫作過程中，我們一定要減題寫作。 具體而言，可以從以下幾點開始。 一個是下一個按鈕的第一槍。 也就是說，文章開門見山，直擊主題，結(jié)果，以下向

3、這個方向發(fā)展。 二是夾雜文章提出問題。 可以以主題為中心組成小標(biāo)題的小組，也可以根據(jù)主題組成中心句，編入文章中。 這樣，就可以不斷強(qiáng)化主題，保證文章順著軌道前進(jìn)。 第三，定下主題并結(jié)束。 文章的結(jié)尾一定要購物返利題目，這點很重要。 注意事項，第二，寫文章的時候，我們必須用一個小切口深入。 貪婪地追求完整的話，很難詳細(xì)描寫所寫的內(nèi)容，只能廣泛地說出來。 這樣的作文不怎么好。 不同的地貌景觀，一些地貌景觀，在山野之間生長，一些精致樸素的地貌景觀，放在畫卷上，一些華麗而迷人的地貌景觀，在我心中綻放，生命與青春交織時綻放，熱烈地誕生，我在突然地回首時驚愕，嘆息當(dāng)尖溜溜發(fā)令槍的聲音穿過運(yùn)動會場時，選手和

4、觀眾緊張地懸掛著的心都嚇了一跳。 選手們沖出去，在一剎那舞臺上尖叫，在舞臺下奮斗立刻硝煙彌漫，戰(zhàn)火彌漫地面，連空氣都充滿了殺氣。 在幾個選手中，我找住的到了她的身影。 在我看來，她不是選手的材料。 身體小、虛弱而感覺不到風(fēng)的樣子，在刺骨的寒風(fēng)中顯得越來越無力、可憐。 沒跑幾米，她就被別人甩在了后面。 但是，她好像沒有意識到自各兒的劣勢，雖然還在拼命跑，但更加吃力。 瘦削的身姿在風(fēng)中搖擺，頑固而堅定。 “這么累的馬拉松，為什么讓她去呢？ ”“沒什么，”另一個聲音突然回答。 “沒有人報告這個項目工程，把她拉上來，但數(shù)不清。 誰指望她排名？ 說著，那聲音笑了起來。 “明明知道自各兒不行，卻不早點棄權(quán)

5、，中途退場的話，不是更有尷尬的嗎？”我回頭看了看她所屬的班。 沒有支持她的人，也沒有擔(dān)心的人。 她聲稱被同伴嘲笑了。 看到在路線上可干巴爹的她，我的心好像被打動了。收到同學(xué)的望遠(yuǎn)鏡，我發(fā)現(xiàn)她出汗，臉紅，步伐不定，胸部劇烈地起伏。 咬的嘴唇清楚地表達(dá)了她的痛苦和悲哀。 她這個軟弱的女孩，在這一瞬間停下來，認(rèn)為會放棄的她疲憊地休息，認(rèn)為一厘米也不會前進(jìn)。 但是，我錯了。 她還在跑，主張，臉上毫無疑問的表情不變，毫無猶豫的目光，她決心譴責(zé)我的狹隘和自私自利。 她讓我想起了兩年前見過的住在極度水資源短缺的西海固的小盆友們。 他們個個灰臉，臉色黃肌肉瘦。 他們站在失敗的小屋和空蕩蕩的房子里，因為沒有下三

6、年五載雨眺望著干燥的土地，任何語言都那么蒼白。 偶爾刮風(fēng)，卷起被太陽曬熱的沙子，臉上刺痛。 在這樣的環(huán)境中生活的小盆友們，有著最堅忍的信念和充滿希望的赤子之心，拉著我的外套，他們在談?wù)撟愿鲀何磥淼挠媱潯?他們說利用農(nóng)閑期到縣里幫忙工作，賺錢買鉛筆和筆記本。 他們說彼此有約，每天省點水，多積點就能種莊稼，收獲就能請老師。 面對著他們幸福的笑容，我一直以為堅強(qiáng)的我流下了突然地的眼淚。 她終于背負(fù)著希望沖向終點。 的確，她是最后一個。 但是，在終點，她高興地笑了起來，像勝利者一樣歡呼起來。 明明沒有人喝彩，卻一個人到達(dá)終點的少女。 那一群愿意上學(xué)的小盆友們和無數(shù)堅守信念的人，在我心中成了美麗的地貌景觀。 其風(fēng)景里中白云的純潔，太