四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元7《將心比心》課堂教學(xué)課件3新人教版.pptx

1、將心比心,將心比心,、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，讀通課文，說(shuō)出誰(shuí)和誰(shuí)怎 樣將心比心？不懂的地方用 劃下來(lái)，自己認(rèn)為好的詞句用標(biāo)出。 、講一講文中“溫暖”的意思，你體會(huì)過(guò)這種感覺(jué)嗎？并將課文中你感到最溫暖的句子讀給同桌聽(tīng)。 、同桌互相說(shuō)一說(shuō)，人為什么要將心比心？,自學(xué)要求,商店 沉重 道謝 輸液 血管 注視 不禁 緊張 面對(duì) 寬容 鼓勵(lì) 溫暖 尊重 關(guān)愛(ài) 理解扎針,讀準(zhǔn)下面詞語(yǔ),細(xì)讀課文,課文寫(xiě)了幾件將心比心的事？是哪幾件？,事例1 有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。,事例2 一天我陪患病的媽媽去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，母親鼓勵(lì)她再試一次，

2、最后成功了。,有感情地朗讀課文，想想哪些地方讓你感動(dòng)？并在書(shū)上做些批注。,細(xì)讀事例2探究情感,如果你遇到“媽媽“這樣的情 況，可能會(huì)說(shuō)什么？,讀一讀母親平靜的話，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪？母親又是怎樣鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能怎么做？,母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！?如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解。,將心比心： 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋是：拿自己的心比照別人的心，指遇事設(shè)身處地為別人著想。,如果每一個(gè)人與別人相處的時(shí)候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上可以增加很多歡樂(lè)與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。 臺(tái)灣作家羅蘭,練習(xí)：根據(jù)下面的情節(jié)，選擇一個(gè)，展開(kāi)想象，模仿課文中的語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)幾句人物的對(duì)話。,課間，張民不小心踩壞我的筆，我知道他也很內(nèi)疚，就原諒 了他。,體育課上，文文同學(xué)不小心碰了我一下，我沒(méi)有寬容她，吵了起來(lái),如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)