1資本主義制度的確立.ppt

1、資本主義制度確立,思想條件：,地理?xiàng)l件：資本、市場(chǎng)、 勞動(dòng)力等,文藝復(fù)興,新航路開(kāi)辟,資本主義制度確立,資產(chǎn)階級(jí)改革,資產(chǎn)階級(jí)革命,日 本,俄 國(guó),英 國(guó),法 國(guó),美 國(guó),（ ）,（ ）,分類題：請(qǐng)將下列的歷史事件分為兩大類,英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 俄國(guó)1861年廢除農(nóng)奴制 法國(guó)大革命 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng) 日本“明治維新”,資產(chǎn)階級(jí)革命,資產(chǎn)階級(jí)改革, , ,請(qǐng)問(wèn)： 英法美日俄這五個(gè)國(guó)家從此走上了發(fā)展 的道路。,資本主義,人權(quán)宣言,權(quán)利法案,獨(dú)立宣言,英 國(guó),法 國(guó),美 國(guó),連線題：將下面的歷史文獻(xiàn)與相應(yīng)的國(guó)家連起來(lái),亞歷山大二世,拿 破 侖,林 肯,華 盛 頓,廢除黑人奴隸制,廢除農(nóng)奴制,領(lǐng)導(dǎo)

2、取得 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,獨(dú)立宣言,連線題：將下面的人物與其相應(yīng)的成就連起來(lái),杰 斐 遜,民法典,請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下材料，認(rèn)真思考后回答問(wèn)題: 材料一：“未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，國(guó)王不能征稅；未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍；未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，國(guó)王不能廢除法律或停止法律的執(zhí)行” 材料二：我們以這些殖民地善良人民的名義和權(quán)利宣布：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó) 材料三：“在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的?！?“這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)安全和反抗壓迫。” “所有公民都有權(quán)親自或經(jīng)由其代表參與法律的制定?！?“財(cái)產(chǎn)權(quán)是神圣不可侵犯的權(quán)利?！?（1）三段材料分別出自什么文獻(xiàn)？

3、文獻(xiàn)分別由哪國(guó)頒布？ （2）上述歷史文獻(xiàn)的性質(zhì)是什么？,閱讀下列四幅歷史圖片，回答問(wèn)題,圖1 美國(guó)南部的黑人奴隸市場(chǎng),圖2 解放黑人奴隸宣言,圖3 李將軍簽字投降,圖4 內(nèi)戰(zhàn)后遭受私刑的美國(guó)黑人,（1）圖1反映了當(dāng)時(shí)美國(guó) 南部存在著什么制度？這 種制度與當(dāng)時(shí)北方的資本 主義制度相矛盾，由此引 發(fā)了美國(guó)歷史上哪一項(xiàng)重 大事件？ （2）圖2中這一著名歷史 文獻(xiàn)是誰(shuí)簽發(fā)的？與此同 時(shí)簽發(fā)的另一歷史文獻(xiàn)是 什么？ （3）圖2與圖3的有什么 關(guān)系？圖3反映了什么歷 史信息？ （4）圖4說(shuō)明了美國(guó)的什 么社會(huì)問(wèn)題？,謝謝光臨 歡迎指導(dǎo),鎮(zhèn)江市江南學(xué)校 黃 佳,C C,文藝復(fù)興,意大利,人文主義,畫(huà)家： （

4、 ） ,先驅(qū)人物： ,劇作家： （ 國(guó)） ,達(dá)芬奇 意大利,神曲,蒙娜麗莎,最后的晚餐,莎士比亞,奧賽羅,哈姆雷特,李爾王,麥克白,英,14 17,但丁,反 、 反 的 運(yùn)動(dòng)。,封建 神學(xué),資產(chǎn)階級(jí) 思想解放,新航路開(kāi)辟,哥倫布,印第安人,西印度群島,積極影響： 把 連在一起 促進(jìn) 洲 的發(fā)展 消極影響： 歐洲殖民者開(kāi)始了對(duì)亞非拉地區(qū)的 活動(dòng),孤立的世界,歐 資本主義,侵略擴(kuò)張,1775年 來(lái)克星頓槍聲,1776年7月4日 簽署獨(dú)立宣言,華盛頓,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),建 國(guó)：1776年 月 日 （內(nèi)容） 機(jī)構(gòu)： 作者：,大陸會(huì)議 杰斐遜,推翻 國(guó)的殖民統(tǒng)治（ 戰(zhàn)爭(zhēng)） ( 革命）,英 民族解放 資產(chǎn)階級(jí)

5、,美國(guó),美國(guó) 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) （對(duì)外）,開(kāi) 始：1775年,領(lǐng)導(dǎo)人：,來(lái)克星頓的槍聲,7 4 獨(dú)立宣言,華盛頓,宣告北美十三個(gè)殖民地脫離英國(guó)統(tǒng)治，成立“美利堅(jiān)合眾國(guó)”,領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得民族獨(dú)立 開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河。,林肯,解放黑人奴隸宣言,美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)（美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)）,北方：資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì),南方：黑人奴隸制種植園經(jīng)濟(jì),宅地法,調(diào)動(dòng)人民的積極性，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局,焦點(diǎn)：奴隸制的存廢問(wèn)題,廢除了黑人奴隸制 維護(hù)了國(guó)家和民族的統(tǒng)一,方挑起戰(zhàn)爭(zhēng) 方獲得勝利,南 北,建 國(guó)：1776年 月 日 （內(nèi)容） 機(jī)構(gòu)： 作者：,領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得民族獨(dú)立 開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河。,大陸會(huì)議 杰斐遜,推翻 國(guó)的殖民統(tǒng)治（ 戰(zhàn)爭(zhēng)）

6、 ( 革命）,英 民族解放 資產(chǎn)階級(jí),美國(guó),美國(guó) 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) （對(duì)外）,開(kāi) 始：1775年,領(lǐng)導(dǎo)人：,來(lái)克星頓的槍聲,7 4 獨(dú)立宣言,華盛頓,宣告北美十三個(gè)殖民地脫離英國(guó)統(tǒng)治，成立“美利堅(jiān)合眾國(guó)”,美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) (南北戰(zhàn)爭(zhēng))（對(duì) 內(nèi)）,時(shí)間： 1865年,1861,根本原因：北方 和 南方 的矛盾,資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì) 黑人奴隸制種植園經(jīng)濟(jì),導(dǎo)火線：,林肯當(dāng)選總統(tǒng),扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局 ,宅地法 解放黑人奴隸宣言,領(lǐng)導(dǎo)人：,林肯,C,歷史上通過(guò)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命為本國(guó)資本主義發(fā)展掃除 障礙的國(guó)家是（ ） A、英國(guó) B、日本 C、美國(guó) D、法國(guó)大革命,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是（ ） A、資產(chǎn)階級(jí)革命 B、資產(chǎn)階級(jí)革命和

7、民族解放運(yùn)動(dòng) C、殖民地民族的解放運(yùn)動(dòng) D、資產(chǎn)階級(jí)改革,B,B,每年的7月4日，美國(guó)人民都會(huì)載歌載舞，歡度國(guó)慶。 與美國(guó)國(guó)慶日有直接關(guān)系的文件是（ ） A、權(quán)利法案 B、獨(dú)立宣言 C、人權(quán)宣言 D、聯(lián)合國(guó)家宣言,美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的導(dǎo)火線是（ ） A、黑人奴隸制的存廢 B、林肯當(dāng)選總統(tǒng) C、英國(guó)的殖民統(tǒng)治 D、西進(jìn)運(yùn)動(dòng),B,閱讀材料，回答問(wèn)題,材料一：1858年他發(fā)表了一篇題為裂開(kāi)的房子的演說(shuō)，他把南北兩種 經(jīng)濟(jì)形式并存的局面比喻為“一幢裂開(kāi)的房子”。他說(shuō)：“一幢裂開(kāi)的房子 是站不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)保持半奴隸、半自由的狀態(tài)。”他 的演說(shuō)表達(dá)了北方的要求，也反映了全美人民群眾的愿望，因而186

8、0年， 他當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。 材料二：“1863年1月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵?guó)的任何一州之內(nèi) 或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們，都應(yīng)在那時(shí)及以后永 遠(yuǎn)獲得自由，合眾國(guó)政府行政部門(mén)，包括海、陸軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這 些人的自由?！?（1）材料一中的演說(shuō)者是誰(shuí)？他值得我們紀(jì)念的最偉大的歷史功績(jī)是什么？ （2）材料二出自于哪一部文獻(xiàn)，它頒布于什么時(shí)期？與其同時(shí)簽發(fā)的另一 歷史文獻(xiàn)是什么？這兩部文獻(xiàn)對(duì)戰(zhàn)局起到了什么作用？,1789年7月14日 攻占巴士底獄,人權(quán)宣言,拿破侖,民法典 (拿破侖法典),熱月政變,霧月政變,和 為后來(lái)許多歐洲國(guó)家 仿效和借鑒, 又叫 ,拿破侖,開(kāi)始：17

9、89年 月 日 （國(guó)慶日）,推翻 王朝封建統(tǒng)治, ,7 14 巴黎人民攻占巴士底獄,法國(guó)大革命,人權(quán)宣言,被處死,第一部 國(guó)家的民法典,革命果實(shí) 的鞏固：,影響：摧毀了 制度 走上了發(fā)展 的道路,資本主義,波旁,路易十六,民法典 拿破侖法典,結(jié)束：,熱月政變,上臺(tái)的標(biāo)志事件：,霧月政變,資產(chǎn)階級(jí),立法精神 原則,封建,拿破侖曾說(shuō)：“我真正的光榮并非打了40次勝仗； 有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的，它將永垂不朽”。 拿破侖所說(shuō)的這樣不會(huì)被人忘卻的東西是（ ） A、人權(quán)宣言 B、民法典 C、權(quán)利法案 D、獨(dú)立宣言,1789年7月14日，法國(guó)國(guó)王路易十六在日記中寫(xiě)下“今 日無(wú)事”。他認(rèn)為無(wú)事的這一天卻成

10、為改寫(xiě)法國(guó)歷史 的最重要的日子，因?yàn)檫@一天（ ） A、巴黎人民攻占巴士底獄 B、來(lái)克星頓槍聲響起了 C、拿破侖發(fā)動(dòng)霧月政變 D、“光榮革命”正在進(jìn)行,B,A,查理一世被處死,1688年“光榮革命”,權(quán)利法案,君主立憲制,馬克思稱其為一場(chǎng)“ ”,歐洲范圍的革命,年開(kāi)始1688年“ ”結(jié)束,英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命, ,1640 光榮革命,推翻 王朝封建統(tǒng)治,國(guó)王 被處死,制,影響：摧毀了封建制度 走上了發(fā)展 的道路,資本主義,斯圖亞特,查理一世,權(quán)利法案,君主立憲,雙方：以 為首的 王朝和 以 為首的,國(guó)王 斯圖亞特,國(guó)會(huì) 資產(chǎn)階級(jí),“1689年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了權(quán)利法案，標(biāo)志著什 么制度在英國(guó)確立？（

11、） A、總統(tǒng)制 B、君主專制 C、君主立憲制 D、聯(lián)邦制,雖然當(dāng)今英國(guó)女王伊麗莎白二世是英國(guó)國(guó)家的象征， 但國(guó)家最高權(quán)力卻掌握在議會(huì)而不是女王手中。這 種制度源于法律文獻(xiàn)（ ） A、人權(quán)宣言 B、民法典 C、權(quán)利法案 D、獨(dú)立宣言,C,C,1861,1868,亞歷山大 二世,明治天皇,政治：加強(qiáng)中央集權(quán) 經(jīng)濟(jì)： 向西方學(xué)習(xí) 發(fā)展近代工業(yè) 允許土地私有和買(mǎi)賣(mài) 社會(huì)生活與教育： 提倡“文明開(kāi)化” 強(qiáng)制性義務(wù)教育,1、走上了發(fā)展 的 道路,資產(chǎn)階級(jí)改革,廢除農(nóng)奴制,2、改革不徹底 保留了 走上了 之路,資本主義,1、農(nóng)奴獲得人身自由 2、農(nóng)奴人身自由時(shí)可以 贖買(mǎi)一塊“份地” 3、獲得解放后的農(nóng)民仍

12、歸所居住地區(qū)的“村 社”管理,俄國(guó)農(nóng)奴制改革,日本 明治 維新,大量 封建殘余 對(duì)外 殖民擴(kuò)張,關(guān)于日本“明治維新”與俄國(guó)”1861年改革”的相似點(diǎn) 敘述正確的是 （ ） A、都成功擺脫了外來(lái)侵略 B、都是由武士領(lǐng)導(dǎo)的革命 C、都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 D、都廢除了農(nóng)奴制,19世紀(jì)中期，標(biāo)志著日本和俄國(guó)走上資本主義道路的事 件有（ ） 明治維新羅斯福新政南北戰(zhàn)爭(zhēng)1861年改革 A、 B、 C、 D、,D,C,請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下材料，認(rèn)真思考后回答問(wèn)題: 材料一：主要內(nèi)容：政治方面大力加強(qiáng)中央集權(quán)，廢藩置縣； 經(jīng)濟(jì)方面：向西方學(xué)習(xí)，殖產(chǎn)興業(yè)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。引進(jìn) 西方先進(jìn)技術(shù)及設(shè)備，聘請(qǐng)外國(guó)專家，向國(guó)外派遣留學(xué)生；軍 事方面：模仿西方國(guó)家，實(shí)行征兵制；社會(huì)生活和文化教育方 面：提倡“文明開(kāi)化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育。 材料二：1874年-1890年，日本工業(yè)生產(chǎn)年均增長(zhǎng)率為12.1， 同時(shí)期的英國(guó)為1.7，美國(guó)為5.2，