幼兒園擊鼓傳花教案

1、幼兒園擊鼓傳花教案幼兒園擊鼓傳花教案優(yōu)秀一一、活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱(chēng)。2、介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時(shí)針?lè)较騻骰?，?dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就站出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。表演玩，從表演者開(kāi)始游戲繼續(xù)。3、游戲開(kāi)始，教師參與游戲中，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。4、游戲評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過(guò)程中有意的拖延時(shí)間，不往外傳的現(xiàn)象。這說(shuō)明孩子們的表演欲望增

2、強(qiáng)了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時(shí)，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則，讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。幼兒園擊鼓傳花教案優(yōu)秀二活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。2、告訴幼兒要做一個(gè)勤勞的人。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：10個(gè)正方形格子、20個(gè)蘿卜、2個(gè)呼啦圈和小白兔頭飾活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入游戲冬天到了，為了過(guò)冬小白兔要找很多的食物儲(chǔ)存在家里，如果它們怕冷不出去找吃的就會(huì)餓肚子。小朋友，你知道小白兔喜歡吃什么嗎?(蘿卜)小白兔走路的時(shí)候是怎么走的?(跳著走)，小白兔找蘿卜很辛苦，要走很

3、遠(yuǎn)的山路，又要過(guò)橋，又要鉆山洞。今天，我們就來(lái)做一只勤勞的小白兔，到山的那一邊去找蘿卜，好嗎?2、介紹游戲規(guī)則分為男女兩組，讓參加游戲的小朋友戴上小白兔的頭飾，一路用跳的方式去找蘿卜，要經(jīng)過(guò)小橋鉆過(guò)山洞才能找到蘿卜，然后回家。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過(guò)得最舒服。3、游戲開(kāi)始，鼓勵(lì)幼兒積極參與。4、游戲結(jié)束，總結(jié)游戲。告訴幼兒我們要做一個(gè)勤勞的人，這樣才不會(huì)餓肚子。反思：幼兒對(duì)扮演小動(dòng)物的角色很感興趣，在游戲的過(guò)程中極力的投入到角色中去，通過(guò)游戲幼兒知道做人的簡(jiǎn)單道理，要學(xué)會(huì)做一個(gè)勤勞的人，幼兒玩得和快樂(lè)。幼兒園擊鼓傳花教案優(yōu)秀三活動(dòng)目標(biāo)1.感知9以?xún)?nèi)物體的數(shù)量，初步理解

4、數(shù)的實(shí)際意義。2.能為不同數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的數(shù)字，并用動(dòng)作準(zhǔn)確地表達(dá)比*多1的數(shù)量。3.體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.數(shù)學(xué)掛圖1、2中數(shù)卡1一9，金盞菊卡片6張、月季卡片7張、郁金香卡片8張、百合花卡片8張、梅花卡片9張、迎春花卡片9張。2.數(shù)學(xué)操作材料1、2、4 中數(shù)卡6-9、點(diǎn)卡6-9、數(shù)量為6-9的動(dòng)物卡，人手1份; 點(diǎn)卡和動(dòng)物卡放在小碗里，數(shù)卡放在小碗下?；顒?dòng)過(guò)程1.游戲: 看數(shù)拍手。教師逐一出示教學(xué)掛圖1中的數(shù)卡1- 7，說(shuō): 今天我們又來(lái)玩看數(shù)拍手的游戲了，我出一張數(shù)卡，請(qǐng)小朋友拍出比它多1的數(shù)，拍完后，你要說(shuō)清楚我拍的是*，*比*多1。教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲數(shù)次后，再

5、讓幼兒分組繼續(xù)玩。2.感知9以?xún)?nèi)物品的數(shù)量。教師將花散放在黑板上，說(shuō): 春天到了，許多花開(kāi)了。請(qǐng)你把相同的花放在一起，然后數(shù)數(shù)每種花各有幾朵。請(qǐng)幾名幼兒將每種花歸類(lèi)，并說(shuō)出每種花的數(shù)量。其他幼兒觀察該幼兒的操作，并和教師一起判斷是否正確。3.按數(shù)量為每種花匹配數(shù)卡。教師出示教學(xué)掛圖1中數(shù)卡6-9，說(shuō): 請(qǐng)小朋友根據(jù)每種花的數(shù)量，幫它們找相應(yīng)的數(shù)字做朋友，想想幾朵花應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友。請(qǐng)若干幼兒到前面操作。教師: 小朋友在每種花下面都放了一張數(shù)卡，想想哪種花下面的數(shù)卡可以省去，為什么? 引導(dǎo)幼兒理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起，用一個(gè)數(shù)字8來(lái)表示。8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花。知道任何一個(gè)數(shù)字都可以表示該數(shù)量的所有物品。4.幼兒操作活動(dòng): 找朋友。教師: 請(qǐng)小朋友拿出小碗里的點(diǎn)卡和動(dòng)物卡，數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)或幾只動(dòng)物，把它們按順序排排隊(duì)，再把對(duì)應(yīng)的數(shù)卡朋友放在它們下面。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒的不同操作方法和典型問(wèn)題。請(qǐng)幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果，并講述理由。教師可指著數(shù)量為9的所有卡片，提問(wèn): 這幾張