《 鼴鼠的月亮河》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、泗洪縣小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)稿件封面題目： 鼴鼠的月亮河 課型： 閱讀指導(dǎo)課 姓名： 鄒桂芹 單位： 育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校 鼴鼠的月亮河 閱讀指導(dǎo)課【適用年級(jí)】 三年級(jí)【圖書名稱】鼴鼠的月亮河（王一梅著，新蕾出版社）【主要內(nèi)容】 鼴鼠米加一家住在美麗的月亮河畔。與眾不同的鼴鼠米加不喜歡爸爸為他選擇的人生道路，懷揣著一塊月亮石離開(kāi)了家鄉(xiāng)。在陌生的地方，米加結(jié)識(shí)了新的朋友，找到了自信，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想【教學(xué)目標(biāo)】 1.培養(yǎng)用心傾聽(tīng)、潛心思考的習(xí)慣，在閱讀、猜測(cè)、交流中，激發(fā)自主閱讀的興趣。享受閱讀的快樂(lè)。 2.感受米加的特別，體會(huì)他的煩惱，感悟在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，擁有友情與夢(mèng)想的可貴。 3.滲透讀書方法

2、的指導(dǎo)，比如：讀封面、讀插圖、讀扉頁(yè)；讀書時(shí)可以邊讀邊想，邊讀邊問(wèn)，邊讀邊猜；誦讀精彩片段、摘錄、寫批注【教學(xué)重點(diǎn)】 教孩子邊讀、邊想、邊猜的讀書方法，增加閱讀的快樂(lè)感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 教孩子邊讀、邊想、邊猜的讀書方法，增加閱讀的快樂(lè)感。【教具準(zhǔn)備】 鼴鼠的月亮河書本 PPT課件【教學(xué)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入： 1.憶書：老師知道，我們班的孩子們個(gè)個(gè)都是愛(ài)看書的好孩子。說(shuō)說(shuō)看，你們都看過(guò)什么書啊？（跟好書交朋友的孩子一定是快樂(lè)的、幸福的?。?. 書評(píng)：今天，老師想和小朋友來(lái)分享一本有趣的童話書，咱們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大哥哥大姐姐對(duì)這本書的評(píng)價(jià)。聽(tīng)了哥哥姐姐的評(píng)價(jià)，你此時(shí)最想說(shuō)的是什么呢？3. 讀題：這本書有個(gè)

3、好聽(tīng)的名字叫鼴鼠的月亮河一起來(lái)讀一讀書名，注意“鼴”的讀音。誰(shuí)來(lái)介紹下鼴鼠？指名讀。4.看插圖：這本書的封面上就有兩只鼴鼠，一個(gè)是鼴鼠小子，叫米加；一個(gè)是鼴鼠姑娘，叫尼里（相機(jī)板書：米加、尼里）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你還看到了什么？ 5.了解作者：除了這幅美麗的插圖，封面還讓你們知道了哪些信息？（書名、出版社、作者）。簡(jiǎn)介王一梅 6.了解主要內(nèi)容：請(qǐng)打開(kāi)書的扉頁(yè)。自己讀一讀吧。出示： 說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？（指生說(shuō)） 你還想知道什么？（指生說(shuō)） 總結(jié)：學(xué)貴有疑。就讓我們帶著這些疑問(wèn)開(kāi)始我們的閱讀之旅吧。二、走近米加，體會(huì)米加的與眾不同和孤獨(dú)的內(nèi)心師：靜靜的夜晚，深藍(lán)的天空，圓圓的月亮，流淌的小河，青青的

4、草地，在這樣美麗的月夜，在這樣美麗的地方，總會(huì)有許多美麗的故事，等待著我們?nèi)ヱ雎?tīng)，去分享。 1.先認(rèn)識(shí)一下我們的小主人公米加。請(qǐng)大聲讀讀書中對(duì)米加的描寫。（板書：大聲讀） 2.讀到這里，你們覺(jué)得米加跟別的鼴鼠有什么不一樣？（長(zhǎng)相、習(xí)慣、愛(ài)好） 三、夜晚相遇，感受米加和尼里的友情1. （音樂(lè)）有一天，孤獨(dú)的米加在月亮河邊認(rèn)識(shí)了另外一只孤獨(dú)的鼴鼠，就是這個(gè)穿綠花裙子的鼴鼠姑娘尼里。在這皎潔的月光下，在這清澈的月亮河邊，聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)什么哪！ 2. “我希望天上有一只和我一樣的鼴鼠，因?yàn)閯e人都和我不一樣?！泵准诱f(shuō)這些話的時(shí)候，眼睛一直望著天空?！芭叮?，我希望有一只和我不一樣的鼴鼠?！蹦崂镎f(shuō)，“在我之

5、前，我的爸爸已經(jīng)有十二個(gè)可愛(ài)的女兒了。他好希望我不一樣，是個(gè)兒子?！睅煟核麄冏诤舆叄_垂在水里，眼睛望著遠(yuǎn)方，他們心里想的也許是一樣的， 也許是不一樣的。但是，他們靠得很近。對(duì)于兩只孤獨(dú)的小鼴鼠來(lái)說(shuō)，就足夠了。 3.一個(gè)鼴鼠小子，遇到了一個(gè)鼴鼠姑娘，他們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？（出示插圖）他倆會(huì)一起干些什么呢？請(qǐng)小朋友大膽地猜一猜。師：“哎喲”尼里突然叫起來(lái)。打破了沉默的氣氛。誰(shuí)來(lái)猜一猜發(fā)生什么事了？（適當(dāng)猜測(cè)情節(jié)） 板書：猜讀那么，書上是怎么寫的呢？請(qǐng)同學(xué)們速讀28頁(yè)29頁(yè)上的故事，邊讀邊思考“從此以后，米加和尼里還會(huì)孤獨(dú)嗎？ 板書：速讀 默讀4.在尼里的眼里，米加又是一只怎樣的鼴鼠呢

6、？（了不起的） 同桌分角色讀，體會(huì)各自的心情。5.你們說(shuō)，從此以后，米加和尼里還會(huì)孤獨(dú)嗎？為什么呢？（因?yàn)樗麄兂闪艘粚?duì)好朋友。）在這樣一個(gè)寂靜的夜晚，在這樣一條美麗的月亮河邊，他們一起分享著快樂(lè)，一起訴說(shuō)著心中的憂愁。友情就像那清澈的月亮河水，滋潤(rùn)著他倆的心，讓他倆不再孤獨(dú)，不再寂寞。同學(xué)們，你們也有朋友，也可以像米加 尼里一樣分享快樂(lè)，相互訴說(shuō)煩惱，溫暖彼此的心。 板書：友情四、流浪遠(yuǎn)方，感受米加的成長(zhǎng)變化 1.米加可珍惜這位朋友了，什么事都替朋友著想。米加覺(jué)得尼里每天要洗衣服，太辛苦了。所以米加就想發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)。自從有了發(fā)明洗衣機(jī)的念頭，米加就常常在夜晚畫他的設(shè)計(jì)圖。咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，米先生和

7、米太太，還有米加的朋友刺猬先生是怎么說(shuō)的呢？文字誰(shuí)來(lái)模仿他們?nèi)齻€(gè)的口氣來(lái)說(shuō)一說(shuō)？“發(fā)明就像星星一樣，離我們很遙遠(yuǎn)?！泵滋f(shuō)這樣?！耙恢积B鼠整天想一些不著邊際的事情，而把大白天浪費(fèi)在睡覺(jué)上，他早晚要吃虧的?！泵紫壬@樣說(shuō)。“如果我有米加這樣的兒子，我會(huì)很高興的，雖然他有些瘦小?！贝题壬@樣說(shuō)。2.同樣一件事情，三個(gè)人卻有三種不同的說(shuō)法，米加心里會(huì)怎么想呢？（討論）對(duì)于米加來(lái)說(shuō)，發(fā)明就是他的夢(mèng)想。人是應(yīng)該有夢(mèng)想的。（板書：夢(mèng)想） 3.是呀，為了追尋夢(mèng)想，米加決定告別月亮河，告別伙伴。在臨別之際，米加寫了一封短信。 （出示，指名深情朗讀。） 師：讀著這一封信，尼里眼眶濕濕的，就連要洗的那些衣服，

8、被風(fēng)兒吹走了，她都沒(méi)有絲毫察覺(jué)。此時(shí)此刻，假如你就是尼里，你的心中想說(shuō)些什么？ 4.師：帶著對(duì)夢(mèng)想的渴望，帶著對(duì)友情的珍視，帶著尼里送給他的一塊月亮石，米加來(lái)到了遙遠(yuǎn)的“書城”，在那里，他碰到了可愛(ài)的咕哩咕，下決心跟著他學(xué)習(xí)魔法。聰明的米加很快就學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的魔法，比如用紙片變樹(shù)葉。米加和咕哩咕還被邀請(qǐng)到著名的黑熊劇院，一塊兒參加演出。我們一起來(lái)讀讀海報(bào)吧！海報(bào)上的內(nèi)容指讀黑熊劇院推出最新節(jié)目：大變特變演出者：天才的魔法師和精靈的鼴鼠他們倆表演得怎么樣？咱們翻開(kāi)到58頁(yè)，一起讀讀演出情景。師范讀。 3.讀懂了什么？米加上了電視，真的成了大明星，就連月亮河也出名了。月亮河一帶的鼴鼠每天晚上都可

9、以在電視里看到米加，米加成功了！那么，米加又是如何看待眼前的榮耀的呢？咱們來(lái)看看米加寫的第二封信。（指名讀）米加的信誰(shuí)來(lái)讀一讀這封信？看了這封信，你覺(jué)得米加看重的是什么？他不斷努力追求的是什么？（友情比明星重要） 4.為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，賺更多的錢買零件，米加又一次登上了舞臺(tái)，然而這一次，卻發(fā)生了意外。這意外是魔術(shù)師把米加變成了一只烏鴉。變成烏鴉的米加怎么辦呢？他有沒(méi)有重新變回來(lái)呢？我們以后可以到書中去尋找答案。五讀書方法。 1這本書呀，老師已經(jīng)看完了，老師不僅喜歡里面的故事，還被書里的語(yǔ)言所打動(dòng)。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師給你們朗讀的片段都是什么描寫呢？是啊，詩(shī)一樣的語(yǔ)言，把月亮河的夜晚描寫的如此美

10、妙。遇到這些優(yōu)美的句子，我們就要把它摘錄在讀書筆記本上。 2. 在讀的過(guò)程中，老師還發(fā)現(xiàn)一個(gè)片斷特別有味， 出示：月光很溫和地灑在河面上，像是給夜晚的月亮河披上了一件金黃色的外套。河水很清很清，腳下光滑的卵石？在水和月光的映照下顯得很有光澤。請(qǐng)同學(xué)們用心讀讀，你能讀出什么味道？引導(dǎo)生交流。（1） 幽靜: 夜，靜極了，一片寧?kù)o隨著銀霧般的月光灑在大地上。鼴鼠米加陶醉在這樣的月光里，沉浸在這樣的夜色里。 （2）劃直線的句子：月光柔和，金色的光澤像母親的手，為月亮河披上了金黃色的外套。月亮河如同一個(gè)可愛(ài)的寶寶，幸福地躺在媽媽的懷抱。（3） “？”：作者要抓住“卵石”來(lái)寫？小小的卵石，是作者無(wú)意間的點(diǎn)

11、綴？還是作者的精心的安排呢？引導(dǎo)學(xué)生感情誦讀本片斷?？偨Y(jié)：在讀書中，遇到這樣的精彩片斷，反復(fù)誦讀，可是積累語(yǔ)言的好辦法。（板書：誦讀精彩片斷） 其實(shí)，同學(xué)們剛才的交流，就是你的讀書感悟，在書中你讀的文字旁邊記下來(lái)，也就是你的批注。3. 同學(xué)們，老師被這些語(yǔ)言深深地震撼了。于是，情不自禁地寫下了自己的感悟。（課件出示自己的批注）。 演示課件中我的批注圖片。邊演示，邊講解：在整本書的閱讀中，老師始終筆不離手，讀到優(yōu)美的句段，就畫出來(lái)；讀到打動(dòng)我的地方，就寫下自己的感動(dòng)；讀到吸引我的地方，也作出批注。（板書：書寫批注）這樣，越讀就越深刻。 總結(jié)：同學(xué)們，讀書貴在思考！閱讀時(shí)，及時(shí)記錄下自己的所思所想，不動(dòng)筆墨不讀書。五、認(rèn)識(shí)書中的其他角色。1.在這個(gè)童話里，還有幾個(gè)很有特點(diǎn)的角色，想不想認(rèn)識(shí)他們？2.簡(jiǎn)單介紹咕哩咕黑炭老鷹鐵嘴3.同學(xué)們，請(qǐng)看，這是全書的目錄，猜一猜，他們將會(huì)在哪個(gè)章節(jié)中出現(xiàn)呢？你是怎么看出來(lái)的？目錄能讓我們更快地找到想找的內(nèi)容，學(xué)會(huì)看目錄