高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) (6)

1、。高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的體會(huì)2012年6月29日至7月4日，我參加了為期六天的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)。雖然六天的學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但它讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)概念，掌握了一些新的工作技能，這讓我對(duì)今后的輔導(dǎo)員工作充滿了信心。這種培訓(xùn)對(duì)于提高新輔導(dǎo)員的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平是非常必要和重要的。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是貫徹落實(shí)中央十六號(hào)文件精神的重要保證，也是堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的必然要求。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，前提是正確定位輔導(dǎo)員角色，具備較

2、強(qiáng)的素質(zhì)能力。只有認(rèn)清自身定位，提高綜合素質(zhì)，才能談建設(shè)。一、本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)的內(nèi)容是全面的。通過(guò)一些專(zhuān)題講座，對(duì)學(xué)生思想狀況、思想教育、就業(yè)指導(dǎo)、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行了研究和探討。通過(guò)自由討論和其他互動(dòng)形式，增進(jìn)輔導(dǎo)員之間的相互理解和溝通。專(zhuān)題講座如下：1.學(xué)風(fēng)建設(shè)論由中南大學(xué)公共管理學(xué)院黨委書(shū)記、博士生導(dǎo)師劉教授主講；2.高等學(xué)校學(xué)生班級(jí)建設(shè)思考與實(shí)踐于教授授課；3.加強(qiáng)安全教育力助學(xué)生成長(zhǎng)由張教授授課。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和返校，我對(duì)輔導(dǎo)員的職位有了全新的認(rèn)識(shí)。二，對(duì)輔導(dǎo)員角色的認(rèn)識(shí)作為一種職業(yè)，思想政治教育的特殊性客觀上要求輔導(dǎo)員的角色定位，并內(nèi)在地

3、需要自己的職業(yè)角色定位。新形勢(shì)下，輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)和特點(diǎn)決定了輔導(dǎo)員的角色不是單一角色，而是多重角色。如何科學(xué)地把握輔導(dǎo)員在眾多角色中的主體角色，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的定位，一直是教育工作者探討的共同問(wèn)題。1、學(xué)生健康成長(zhǎng)的良師益友。在新形勢(shì)下，輔導(dǎo)員的首要角色應(yīng)該是做好老師和好朋友，也就是做學(xué)生的生活導(dǎo)師和知心朋友。在與學(xué)生交流的過(guò)程中，它總是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，所有的表現(xiàn)都是學(xué)生直接學(xué)習(xí)的例子。這就決定了高校輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)應(yīng)該是以人為本，發(fā)展和培養(yǎng)良好的師生關(guān)系是做好輔導(dǎo)員工作的前提。以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)和根本，用理性去理解它，用情感去感動(dòng)，愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生為基礎(chǔ)，永遠(yuǎn)是解決一切問(wèn)題的根本。與

4、學(xué)生平等相處、交流，始終關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)活動(dòng)，努力建立平等、友好、親密的關(guān)系。以道德和藝術(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)當(dāng)老師，展示行為。因此，輔導(dǎo)員在工作和生活中要言行一致，以身作則，為人師表，成為學(xué)生的好老師和好朋友。2.教育者。輔導(dǎo)員肩負(fù)著思想政治教育的重要使命，是思想政治教育最基層的組織者、教育者和管理者，肩負(fù)著提高學(xué)生思想政治意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格的重任。高校輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育的第一線，必須正確把握思想政治教育的方向，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃绞剑腰h的重要方針、政策和路線傳達(dá)給學(xué)生。強(qiáng)化思想政治教育，空講概念化是無(wú)效的。相反，要采取隱性教育，把思想政治教育貫穿于日常教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。根

5、據(jù)黨委的部署，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生灌輸，使學(xué)生在各種思潮的相互激蕩中辨別是非，在多元價(jià)值取向的選擇中立場(chǎng)堅(jiān)定、追求崇高、摒棄狹隘，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3.經(jīng)理們。學(xué)生輔導(dǎo)員也扮演管理者的角色。管理對(duì)象是學(xué)生，管理目標(biāo)是維護(hù)學(xué)校的正常秩序，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。輔導(dǎo)員管理有兩個(gè)主要部分。一是學(xué)生的日常教學(xué)管理，包括選課、學(xué)籍處理、學(xué)習(xí)檢查和監(jiān)督等。另一個(gè)是學(xué)生的日常行為管理和生活管理，包括宿舍衛(wèi)生、文明禮貌、獎(jiǎng)學(xué)金的考試和評(píng)估、紀(jì)律事件的預(yù)防和處理、勤工儉學(xué)的工作設(shè)置、學(xué)年評(píng)估、安全和穩(wěn)定等。同時(shí)，學(xué)校各職能部門(mén)通過(guò)輔導(dǎo)員直接或間接協(xié)助他們履行相應(yīng)的管

6、理、教學(xué)和服務(wù)職能。因此，輔導(dǎo)員需要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生工作規(guī)律，明確工作思路和目標(biāo)，積極控制各種復(fù)雜情況，靈活提出各種對(duì)策，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。4.講師和服務(wù)提供商。高校是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的過(guò)渡階段。與其他階段不同，一個(gè)非常重要的功能是培養(yǎng)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獨(dú)立和適應(yīng)社會(huì)的能力，從處理同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)和社會(huì)工作、異性關(guān)系、實(shí)踐能力等方面入手。然而，很多大學(xué)生都被這些問(wèn)題困擾，所以輔導(dǎo)員需要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)工作，如個(gè)性、興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、組織協(xié)調(diào)能力等。消除疑慮，提供及時(shí)方便的指導(dǎo)和服務(wù)。三，對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，面對(duì)著處

7、于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成重要時(shí)期的青年大學(xué)生。要教育和管理好他們，順利完成黨和國(guó)家交給的戰(zhàn)略任務(wù)，他們必須具備相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)和能力。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育和管理的組織者、實(shí)施者和引路人，也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師和知心朋友。1、具有良好的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀作為大學(xué)生德育和思想政治教育的骨干力量，大學(xué)生健康成長(zhǎng)的輔導(dǎo)員和引路人必須具備良好的政治素質(zhì)、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和信念、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義事業(yè)信念和正確的政治方向。只有同黨中央保持高度的政治一致性，我們才能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，必須堅(jiān)持政治。政治輔導(dǎo)員必須具有較高的政治理論和政策水平，能夠很

8、好地向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策。政治理論水平越高，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力越強(qiáng)，思想政治工作的效果越好。2.有良好的心理素質(zhì)高校輔導(dǎo)員工作復(fù)雜，責(zé)任重大。沒(méi)有健康的心理素質(zhì)，輔導(dǎo)員很難順利有效地完成工作。首先，要加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，掌握心理學(xué)的一些基本概念和心理發(fā)展的基本規(guī)律，提高心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理論水平；其次，我們要以寬廣的胸懷、堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的心情、積極的態(tài)度和旺盛的精神冷靜地開(kāi)展工作；第三，要掌握心理疾病的常見(jiàn)表現(xiàn)、成因和治療方法的一般知識(shí)，加強(qiáng)心理教育能力的培養(yǎng)，掌握有效的心理咨詢技巧和方法，學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)，多做換位思考，

9、放下教師與學(xué)生交流的權(quán)威，多理解、安慰和鼓勵(lì)學(xué)生，從而觸動(dòng)學(xué)生的心靈，產(chǎn)生共鳴，幫助他們擺脫心理誤區(qū)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、生活、行為，形成良好的思想。3.具有良好的道德品質(zhì)。輔導(dǎo)員在培養(yǎng)學(xué)生良好道德修養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)努力提高自身修養(yǎng)。輔導(dǎo)員應(yīng)帶頭遵守公民的基本道德，具有良好的職業(yè)道德。既然你從事的是輔導(dǎo)員職業(yè)，你就必須熱愛(ài)自己的工作，關(guān)心學(xué)生，這是職業(yè)道德最基本的要求。要做好各項(xiàng)工作，必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感，把學(xué)生當(dāng)成自己的親人，“想學(xué)生所想，擔(dān)心學(xué)生所想”，“為學(xué)生做一切，為學(xué)生做一切”，做好事，為學(xué)生做實(shí)事，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生。4.良好的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。良好的組織、管理和協(xié)調(diào)能力是輔導(dǎo)員必

10、備的素質(zhì)能力，能夠團(tuán)結(jié)學(xué)生，增強(qiáng)凝聚力，規(guī)范日常管理，使思想政治教育更加有效。著名教育家、南開(kāi)大學(xué)前校長(zhǎng)張伯苓積極倡導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織各種社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。他認(rèn)為從中獲得的知識(shí)不亞于從書(shū)本中獲得的知識(shí)。在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，要形成一支健全的干部隊(duì)伍。因此，選拔和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年學(xué)生干部十分重要。學(xué)生干部與學(xué)生、教師之間的聯(lián)系是加強(qiáng)大學(xué)生自我管理和自我教育的重要力量。輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W生的潛力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，博識(shí)負(fù)責(zé)，合理利用和開(kāi)發(fā)學(xué)生干部資源，培養(yǎng)朝氣蓬勃、勇于進(jìn)取的學(xué)生干部，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極主動(dòng)性，使學(xué)生干部成為學(xué)生干部的得力助手。5.良好的

11、人際關(guān)系和溝通技巧。良好的人際交往能力和溝通能力可以幫助輔導(dǎo)員改善與學(xué)生的和諧關(guān)系，幫助他們進(jìn)行思想政治教育或處理學(xué)生的問(wèn)題。尤其是語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于個(gè)性鮮明、情感豐富的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接的交流方式仍然是必不可少的，尤其是面對(duì)面的交談。因此，學(xué)生輔導(dǎo)員良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、幽默和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)技巧也是學(xué)生輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求。恰當(dāng)?shù)馁澝揽梢宰寣W(xué)生更加自信和積極；一個(gè)嚴(yán)重的警告會(huì)讓學(xué)生突然醒悟并迎頭趕上。然而，粗魯?shù)脑捳Z(yǔ)和過(guò)度的語(yǔ)言往往傷害學(xué)生的自尊心，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，造成一些意想不到的負(fù)面影響。第四，對(duì)我作為輔導(dǎo)員工作的一些思考輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管

12、理的第一線。許多具體任務(wù)對(duì)高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展具有重要意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念，如何保持良好的工作態(tài)度，如何與學(xué)生建立良好的溝通渠道，已經(jīng)成為我現(xiàn)階段工作的重點(diǎn)。我想：首先，要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，豐富理論知識(shí)，通過(guò)查閱書(shū)籍和老輔導(dǎo)員，集中精力加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，提高應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；第二，要充分調(diào)動(dòng)我們的工作積極性，積極融入學(xué)生工作，體現(xiàn)我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹(shù)立輔導(dǎo)員的良好形象；第三，要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的意識(shí)，從而提高落實(shí)學(xué)校決議的工作效率；第四，建立良好的師生交流平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心和親近同學(xué)，與他們交談，坦誠(chéng)相待，成為他們的導(dǎo)師；第五，注重班委制度建設(shè)，營(yíng)造民主氛圍。在具體