撈鐵牛課件.ppt

1、演講者：三語(yǔ)組，劉雅婷，老鐵牛，4，智慧，學(xué)習(xí)目標(biāo)，1。確認(rèn)閱讀新單詞，流利地、情緒化地閱讀課文。2.讀課文，了解懷兵和尚釣鐵牛的過(guò)程。3.理解課文中“說(shuō)得多，做得好”等詞語(yǔ)的含義。自由朗讀課文，準(zhǔn)確朗讀發(fā)音。2.標(biāo)記自然截面的序列號(hào)。3.總結(jié)課文內(nèi)容，第：課主要談?wù)?誰(shuí))(什么)。(5分鐘)，自學(xué)心得(1)，我能讀懂，沉甸甸的鐵牛在洪水中被捆綁，而鏟空的水基道口停下來(lái)筑起了工程木樁，懷兵僧，自學(xué)心得(2)，讀一百遍書(shū)就能揭示其含義，1，默讀自然段落1和2，并想：你為什么要釣鐵牛？用畫(huà)出相關(guān)句子。在宋代，黃河泛濫，打破了浮橋，八個(gè)大鐵牛被水沖走，被困在河底的泥里。洪水已經(jīng)退去，浮橋很快就會(huì)修好

2、。事情的起因，可是哪個(gè)大力士能釣起這么重的鐵牛呢？鐵牛資料，黃河大鐵牛是唐代開(kāi)元時(shí)期鑄造的，用作浮橋的錨。宋末，浮橋被金軍燒毀。后來(lái)，大鐵牛逐漸被沙子掩埋。1989年，在黃河古道上挖出了四頭大鐵牛。最輕的是26.1噸。最重的是45.1噸。四頭鐵牛都很胖，強(qiáng)壯，肌肉發(fā)達(dá)，圓眼睛，憤怒而威嚴(yán)，看起來(lái)相似但不同。1994年1月31日，江澤民總書(shū)記參觀了蒲津橋遺址，并題詞留念。一個(gè)和尚說(shuō)：“我會(huì)試一試。鐵牛被水沖走了，我叫水把它們送回來(lái)?！弊杂傻亻喿x第3、4、5段，并想一想：(1)懷冰和尚是如何讓水“送回”鐵牛的？用畫(huà)出相關(guān)句子。(2)試畫(huà)出釣鐵牛的流程圖。(5分鐘)、合作學(xué)習(xí)、交流中的智慧碰撞，首先

3、，然后，再次，找出鐵牛的位置，準(zhǔn)備一只裝滿沙子的船，將兩只船并排系好，并將船和鐵牛系好。第一步：潛水并觸摸奶牛，第二步：準(zhǔn)備船只并裝載沙子，第三步：一起搭船。2.拉緊繩子，把它拉起來(lái)。3.清空淤泥，鐵牛離開(kāi)。4.水手們劃著槳，把牛拖回岸邊。釣鐵牛的過(guò)程：一是做好準(zhǔn)備；1.除去沉淀物，船體漂浮起來(lái)。2.拉緊繩子，把它拉起來(lái)。3.清空淤泥，鐵牛離開(kāi)。4.水手們劃著槳，把牛拖回岸邊。首先潛水并觸摸奶牛，然后準(zhǔn)備好船并裝上沙子，然后造好船并把奶牛綁起來(lái)綁架，然后開(kāi)始打撈鐵牛。想想吧。你有什么好辦法把鐵?！搬灐被貋?lái)嗎？指揮鐵牛的淮C和尚是個(gè)什么樣的人？思考，(優(yōu)秀)，自學(xué)技巧：1。請(qǐng)用你最喜歡的方式閱讀課文，一邊閱讀，一邊思考，一邊寫(xiě)生。從文章的哪些方面可以看出懷兵是一位優(yōu)秀的工程專家？2.先閱讀和思考，然后分組討論和交流?；北蜕校罕彼谓艹龅墓こ處煟錾诤颖笔℃?zhèn)定府(今正定縣)。根據(jù)宋代的記載，淮兵天資聰穎，解決了許多當(dāng)時(shí)無(wú)人能解決的工程問(wèn)題。(1)建立了13級(jí)寶塔。中間的柱子斷了，寶塔向西北傾斜。懷兵和尚又做了一根柱子，替換了斷了的