歷史課件：工業(yè)革命和資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴大.ppt

1、(1)建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)歷史的基本技能。資產(chǎn)階級革命與改革、a、c、1861年農(nóng)奴制改革、廢除黑人農(nóng)奴制，掃除資本主義發(fā)展障礙，b、讓日本走資本主義發(fā)展道路，加強和擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的領(lǐng)導(dǎo)階級： 根本原因：代表人物：導(dǎo)火索(直接原因):知識搶奪、革命任務(wù)(目的): 開始標志：折回：結(jié)束：性質(zhì)： 意思： 革命過程中公布的文獻： 勝利的原因： 知識搶奪，美國南北戰(zhàn)爭的焦點。 南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命的原因：因為戰(zhàn)爭的結(jié)果有利于資本主義的發(fā)展。 居然消除了資本主義發(fā)展的“另一大障礙”。 在獨立戰(zhàn)爭被掃除的是“外部障礙”。 黑人奴隸人解放宣言發(fā)出的時間，規(guī)定廢除奴隸制的時間、內(nèi)容、意義。

2、評價鏈接器，搶奪知識，第二部分日，露西亞改革，閱讀以下資料：阿列克謝粉磨機二世在露西亞國務(wù)會議上最后審查了改革方案。 “大家都相信，所有保護地主利益的措施都已經(jīng)做好了。 (1)材料所提及的改革是露西亞歷史上的哪項改革？(2)埃及亞歷山大二世這句話說明了什么問題？(3)他這種思想產(chǎn)生了什么結(jié)果？ 1、練習(xí)，1、明治維新性質(zhì)最能體現(xiàn)的改革措施是() a .廢藩置縣b .教育c .文明開化d .近代工業(yè)2，在發(fā)展美國南北戰(zhàn)爭之前，南方農(nóng)園經(jīng)濟與下列哪個國家最密切相關(guān)() a西班牙b英吉利c法國d荷蘭3，美國政府再一次頒布宅地法和解放a西進運動b南方與北方共同進行領(lǐng)土擴張的c南北雙方的不符點焦點聚焦于奴隸制的存在廢止問題，仔細觀察圖，映出十九世紀六十年代美國的哪些歷史現(xiàn)象()、c、1、世紀中期、美、日、露西亞，分別用什么方法解決了呢？ 園地探索，面臨的主要問題：美國：南北戰(zhàn)爭兩種經(jīng)濟制度的不符點不能調(diào)整。 日本：幕府的統(tǒng)治危機。 露西亞：農(nóng)奴隸制危機。 解決辦法：美國經(jīng)過內(nèi)戰(zhàn)北方勝利，廢除黑人奴隸人制度。 日本經(jīng)過武裝倒幕，明治天皇政府實行了資產(chǎn)階級改革。 露西亞的埃及亞歷山大二世在1861年公布了廢除農(nóng)奴制的法令。 (1)建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)歷史的基本技能。資產(chǎn)階級革命與改革、a、c、1861年農(nóng)奴制改革、