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聲音的變化,年級(jí):四年級(jí) 學(xué)校:北京小學(xué) 教師:張軍 版本:教育科學(xué)出版社,保持安靜,靜心傾聽(tīng),你會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。 研究時(shí),輕聲細(xì)語(yǔ),不打擾其它組對(duì)聲音的研究,共同創(chuàng)造良好的科學(xué)研究氛圍。 操作時(shí),輕敲實(shí)驗(yàn)用具,不要損壞實(shí)驗(yàn)材料。 實(shí)驗(yàn)后,及時(shí)記錄下你的發(fā)現(xiàn)與收獲。,學(xué)習(xí)公約,交 流,你聽(tīng)到了什么聲音? 聲音有什么不同?,拇指琴,木琴,鼓,搖鈴,雙響筒,實(shí)驗(yàn)探究,選擇: 比較:發(fā)出的聲音有什么不同?,交 流,同一種材質(zhì)的物體 如何控制音調(diào)的高低?,實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)記錄單,實(shí)驗(yàn)比較,比較: 你聽(tīng)到音調(diào)高低發(fā)生變化了嗎? 與你的預(yù)測(cè)一樣嗎? 三組比較,你發(fā)現(xiàn)它們什么相同之處?,集體論證,尺子發(fā)聲,控制力度 使每次力度相同,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),你能運(yùn)用之前的發(fā)現(xiàn), 使尺子發(fā)出的聲音音調(diào) 高低變化嗎?,注意傾聽(tīng),通過(guò)你對(duì)尺子長(zhǎng)短的控制,音調(diào)的高低改變了嗎? 進(jìn)一步驗(yàn)證你的觀(guān)點(diǎn)了嗎? 長(zhǎng)短不同的尺子振動(dòng)的快慢一樣嗎?,觀(guān)察探究,實(shí)驗(yàn)記錄單,尺子,17厘米,27厘米,尺子振動(dòng)次數(shù)實(shí)驗(yàn),科學(xué)課學(xué)習(xí)聲音,與音樂(lè)課學(xué)習(xí)聲音 有什么不同呢?,總 結(jié),小星星,1 5 5 6 6 5 4 3 3 2 2 1 5 4 4 3 3 2 5 5 4 4 3 3 2 1 5 5 6 6 5 4
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