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文檔簡介

1、春天在哪里? 第一課,春天在哪里? 春天在樹枝上:春風(fēng)吹柳,舞動,桃花紅了,春天在哪里?春天在草原上,春霧稀薄,細(xì)草蘇醒,換上了綠色的新衣服。 春天在哪里春天在竹林里:春雨飄飄,竹子從地下伸出頭來春天在哪里春天在田野里:春天太陽這么暖和,那么明亮的麥苗是藍(lán)色的,菜花是黃色的,蠶豆有香味。 霧淡尋筍,s漂浮,認(rèn)為雪花像無數(shù)的妖精一樣從天而降。 灑了,渾換了,媽媽給我換了新衣服。 tn必須探索探索,不斷探索科學(xué)的奧秘。 探,zh枝的枝,春天來了,枝上長出了小嫩芽。 樹枝,nun溫暖,老師的話一直溫暖著我的心。 溫暖,溫暖,溫暖,溫暖,溫暖,溫暖,溫暖,溫暖。 由于、yun原因,老師問我遲到的原因。

2、 春天在哪里春天在樹枝上:春風(fēng)微吹,柳樹舞動,桃花紅。 第一節(jié)寫的是春天在哪里? 本文描寫的是怎樣的場面呢?柳樹跳舞,桃花紅是什么意思?探索之旅,春天在哪里?春天在草原:春霧淡薄(bo )細(xì)小,草木蘇醒,換上綠色新衣服。 文章的哪一行可以告訴我春天的草原是怎么樣的“草醒了”“換上綠色的新衣服”是什么意思,探索的旅程,重點(diǎn)詞,枝頭的微小草原飄灑著田野的麥苗菜花,()的雨點(diǎn)點(diǎn)頭青()麥苗的孩子() 油菜花()(顏色),“擬人文”什么擬人化,就是把東西作為人來寫,有動作,會說話,有感情。 “柳樹一跳桃花就紅”“草一醒,換上綠色的新衣服”“竹筍從地面露出臉”等。 把“桃、柳、草、竹筍”寫成大人。 第二

3、課,春天在哪里,春天在哪里?春天在樹枝上:春風(fēng)吹柳,桃花紅春在哪里?春天在草原上,春霧淡薄的小草蘇醒,換上了綠色的新衣服。 春天在哪里春天在竹林里:春雨飄飄,竹子從地下伸出頭來春天在哪里春天在田野里:春天太陽這么暖和,那么明亮的麥苗是藍(lán)色的,菜花是黃色的,蠶豆有香味。 我還記得,樹枝飛舞去尋找溫暖田野的原因,春天在哪里,春天在竹林里:春雨淅淅瀝瀝,竹筍拱出地下,你能告訴我這小節(jié)是春天在哪里嗎? 春雨怎么樣竹筍怎么樣探索之旅,春天田野里是什么樣的景象呢?自學(xué)第4小節(jié)。 探討為什么叫“麥苗青”、“菜花黃”、“蠶豆花香”。 合作學(xué)習(xí),春天在哪里? 春天在田野里:春天太陽很溫暖,那么明亮,麥苗青,菜花黃,蠶豆花香。 我像這樣寫文章。 春天的太陽很暖和,很明亮。 媽媽的頭發(fā)這么長,那么長。 十五夜的月亮這么圓,那么圓。 那么,那么。 桃花、柳枝搖晃,桃花變紅了。 柳樹一跳桃花就紅。 竹筍是地下出來的竹筍是地下探頭出來的。 我發(fā)現(xiàn),第二句比第一句形象生動。 二是因?yàn)槲覀兪褂昧藬M人化的手法。 總之,這首詩描繪了春天來到樹枝上、草原上、竹林中、田野的情景,讓人感受到春天的美麗。 表達(dá)了作者對春天

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