幼兒園大班家長會(huì)教師發(fā)言稿

1、幼兒園大班家長會(huì)教師發(fā)言稿幼兒園大班家長會(huì)教師發(fā)言稿1大家好！從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是孩子成長中的1件大事，生活中的1個(gè)重大轉(zhuǎn)折。幼兒園和小學(xué)是兩個(gè)截然不同的學(xué)段，幼兒園以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的，而小學(xué)1年級(jí)是義務(wù)教育的開始，對(duì)學(xué)習(xí)有標(biāo)準(zhǔn)考核的要求，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的大班孩子們來講，是他重要的1個(gè)歷程。如何讓大班幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活呢？今天我們來共同探討:（1）做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩

2、子不容易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。此時(shí)，家長要正面引導(dǎo)（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)幼兒園的生活是疏松型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，在課上的40分鐘時(shí)間內(nèi)，孩子們不能隨便活動(dòng)，有課堂紀(jì)律去束縛他，課間休息時(shí)間要自己整理書包、文具，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依托父母和老師，要漸漸地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。需強(qiáng)調(diào)的是：孩子要學(xué)會(huì)自己記作業(yè)，每天完成作業(yè)后會(huì)自己整理書包，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)家長包辦過量，孩子自理能力差，上學(xué)不帶書包、鉛筆、課本、橡皮等。孩子不但要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能

3、獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多平常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要條件。家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理（3）加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、視察力、思惟能力的準(zhǔn)備，也包括瀏覽、書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別重視對(duì)孩子的成心注意、記憶及視察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提1些視察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了1半的棋在明天再擺出來；讓孩子視察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做1些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人成心發(fā)出的聲音；聽成人指令做事

4、，成人提示孩子先做甚么再做甚么、最后做甚么，孩子1次聽完記住，再按順序逐漸完成.瀏覽是小學(xué)教學(xué)的1項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后產(chǎn)生適應(yīng)性障礙的重要緣由之1是瀏覽跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好瀏覽準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。孩子年齡較小，現(xiàn)在引導(dǎo)孩子瀏覽繪本，效果比較好，生動(dòng)的圖畫配上簡單的文字，有大人講授為主，還可讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的增進(jìn)。學(xué)習(xí)拼音后，給孩子購買注音讀物，漸漸引導(dǎo)孩子自主瀏覽，固然這個(gè)進(jìn)程需要家長耐心的配合，瀏覽能改變孩子的性情，瀏覽更能改變孩子的人生。家庭要?jiǎng)?chuàng)造瀏覽氛圍，大人主動(dòng)瀏覽，在第1學(xué)期行將結(jié)束的時(shí)候大部份孩子都能自己

5、瀏覽，此時(shí)他的瀏覽量已大大增加。（4）培養(yǎng)孩子的注意力孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某1件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之1。許多作文優(yōu)良的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聆聽習(xí)慣，聆聽是1促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽童謠總有極大的興趣。常常聽聽錄音、聽聽廣播；聽很多，必將積累很多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，1句話說很多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果極可能致使孩子

6、沒興趣聽，對(duì)甚么都不認(rèn)真聽，1只耳朵進(jìn)，1只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過量重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子曉得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。（5）加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依托表達(dá)。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的火伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新火伴的關(guān)系很重要。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受他人的幫助，而很少想到幫助他人，有了糾紛常常求助于老師，缺少經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)

7、識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子1起玩時(shí)能忍讓，還可以教孩子1些解決糾紛的方法，如輪番、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)他人，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告知家長，同時(shí)也愿意配合家長做事。（6）要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)與小朋友分享。對(duì)孩子進(jìn)行1些挫折教育尤其重要。首先家長要對(duì)孩子構(gòu)成1個(gè)正確評(píng)價(jià)。1直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，許多都沒有遭到過甚么挫折，1直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的欣賞教育方法是，不管孩子做甚么事情，做得如何，都千篇1律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語表達(dá)贊美。雖然這些有益于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也

8、會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我，不代表我做的不好。每一個(gè)孩子都希望自己能夠常常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)生較多，沒有遭到表揚(yáng)的孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。教育孩子正確面對(duì)挫折。將來入小學(xué)后，為某種緣由遭到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了磨擦，因自理能力的欠缺遭受為難而遭到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎樣辦？讓孩子知道，誰都會(huì)遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會(huì)有愈來愈多的同伴，要讓孩子漸漸曉得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都依照自己的意愿去做。（7）良好行動(dòng)習(xí)慣的

9、培養(yǎng)“良好習(xí)慣 美好人生”，孩子良好的品行影響其1生。步入小學(xué)校園的第1天，我們的孩子就成了小學(xué)生，都要有規(guī)范去束縛他，上課、聽講、課間、行走、入廁、就餐、站隊(duì)、路隊(duì)等，舉手投足都要做到舉止文明，禮貌大方，學(xué)校更會(huì)有教師學(xué)生監(jiān)督，有積分有評(píng)比，希望家長根據(jù)學(xué)校、班級(jí)的要求多配合。（8）小學(xué)1年級(jí)課程特點(diǎn)進(jìn)入1年級(jí)后，課程設(shè)置跟幼兒園截然不同，語文、數(shù)學(xué)、品德、寫字、美術(shù)、音樂、體育，每周還有各種社團(tuán)：剪紙、籃球、象棋、美術(shù)、樂團(tuán)、合唱、科技、電腦等，學(xué)生可根據(jù)興趣參加，總之，小學(xué)生活比較多姿多彩，家長要給孩子正面引導(dǎo)，提高興趣，不能當(dāng)面給予負(fù)面影響，使孩子產(chǎn)生消極情緒。1、漢語拼音讓許多家長頭

10、痛的是孩子學(xué)習(xí)漢語拼音，要求能辨別單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、2拼音節(jié)、3拼音節(jié)。孩子起初接觸會(huì)覺得困難，根據(jù)老師要求多加練習(xí)。2、識(shí)字、寫字1年級(jí)要求學(xué)會(huì)經(jīng)常使用漢字450個(gè)左右。掌握漢字的基本筆劃、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和經(jīng)常使用的偏旁部首。 會(huì)組詞、造句。.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。會(huì)依照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣能聽懂他人說的1段話和1件簡單的事。重點(diǎn)是瀏覽。能瀏覽淺顯的注音讀物，初步了解內(nèi)容。需要家長耐心輔導(dǎo)。給孩子創(chuàng)造氛圍各位家長，為了孩子的順利入學(xué)，我希望我們家長與老師要1起努力做到：時(shí)間上的相互靠攏，學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上相互銜接，生活自理能力上和小學(xué)相互銜接、加強(qiáng)瀏覽能力的培養(yǎng)等

11、，通過幼兒園與家庭的共同努力，協(xié)助孩子們踏上新的出發(fā)點(diǎn)，做1個(gè)健康快樂的小學(xué)生。幼兒園大班家長會(huì)教師發(fā)言稿2尊重的各位家長：你們好！在這次家長會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在坐的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。由于在此次會(huì)議前有很多的家長由于工作忙、沒時(shí)間與我們老師交換孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。可能有很多家長對(duì)我比較陌生，自我介紹1下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)負(fù)大1班班主任，另外一位是莫老師，我們1起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來由于有你們的支持、配合

12、，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上1層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：1、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長時(shí)間以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在逐日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期1第1節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的1舉1動(dòng)，避免撞傷跌傷。固然孩子們?cè)?起難免會(huì)有1些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或

13、（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心，喜歡攙和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺侮了，致使孩子們之間的糾紛，長此以往，孩子會(huì)構(gòu)成依賴性。遇到1丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是1種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上1分鐘和誰鬧矛盾，下1秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，由于在解決問題的進(jìn)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行動(dòng)的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技能，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是

14、你們家長所希望的。2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活1切要求自理。試想，1個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這類培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠萦變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部份幼兒沒辦法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第1步。還要給孩子提供1個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具

15、1定要讓孩子去整理，父母可指點(diǎn)，但不要包辦代替。不管是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，1定要通過生活實(shí)踐中的1件件小事、1次次經(jīng)歷和1個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。3、培養(yǎng)幼兒良好行動(dòng)；（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿式，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿式。（2）、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒遭到危險(xiǎn)或可能產(chǎn)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。避免意外事故的產(chǎn)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有1個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。（3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地

16、亂扔果殼和不涂墻畫壁的行動(dòng)習(xí)慣。說到這，我要強(qiáng)調(diào)1件事，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長沒時(shí)間指點(diǎn)），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長交換的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做甚么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是10分有規(guī)律的，每天有公道的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部份幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構(gòu)成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂意為大家做事的習(xí)慣。

17、到了本學(xué)期，孩子已構(gòu)成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。固然家長自己的催促和本身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡可能放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，會(huì)令孩子構(gòu)成怠惰和自私的習(xí)慣。2、教學(xué)方面（1）、整合課程介紹我園的教育根據(jù)幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)制定的，要求展開游戲?yàn)橹饕閯莸慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程： 語言：語言包括講故事，學(xué)古詩童謠，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言

18、表達(dá)能力，語言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思惟的敏捷性、靈活性和抽象思惟能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等音樂、舞蹈：通過音樂教育 ，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部份幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部份幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等健康社會(huì)體育

19、：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包括了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚(yáng)、郭漫燕等要了解他們，先了解他們的性情、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)當(dāng)用甚么方法教育他們？只有了解他們的性情，喜好然后根據(jù)他們的性情、喜好對(duì)癥下藥就可以到達(dá)我們所希望到達(dá)的目的。像在家里，只有1兩個(gè)小孩應(yīng)當(dāng)比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真實(shí)的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪一種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。（2）珠心算介紹：這個(gè)學(xué)

20、期我們大班就開始教學(xué)珠心算了，或許各位家長對(duì)現(xiàn)在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來簡單介紹1下，（發(fā)資料）請(qǐng)各位家長觀看我們準(zhǔn)備的資料。1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，或許依然對(duì)珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上1節(jié)簡單的珠心算，希望各位家長配合把自己當(dāng)做你們自己的孩子，像你們的孩子1樣大聲的回答我所提出的問題，好不好？2、珠心算演示：相信經(jīng)過這節(jié)課后，家長們都對(duì)珠心算有了初步的了解，希望家長們平時(shí)能多催促、輔導(dǎo)你的孩子，以便更快的到達(dá)心算的目的。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是愈來愈好，對(duì)孩子的期望也是愈來愈高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語，甚么都要會(huì)，但是卻歷來沒有站在孩子的

21、角度看看孩子們，他們是不是快樂，是不是有壓力？固然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長們回想1下你小時(shí)候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)1些簡單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子快樂點(diǎn)？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就能夠沒有壓力快樂的成長了！那末我們?cè)谟變簣@是怎樣快樂的學(xué)習(xí)的呢？請(qǐng)家長們觀看電視，這些是我們平常生活中拍下來的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們?cè)谡险n程的主題活動(dòng)，也

22、有上珠心算課，拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動(dòng)學(xué)習(xí)的。他們?cè)谶@里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長們放心把孩子交給我們，我們1定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@快樂，那末在家也1樣，希望經(jīng)過這次家長會(huì)后，家長們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，或許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多1點(diǎn)時(shí)間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的1點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對(duì)，沒關(guān)系，擦干凈重寫就能夠了，允許孩子犯1點(diǎn)小毛病，只要孩子能改正就能夠了，世界上有誰是沒有毛

23、病的呢？也不要隨意拿孩子和他人攀比，誰的孩子很會(huì)舞蹈，誰的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，他人是很有頭腦，但他是他人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就能夠拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長。說到這里，有些家長就會(huì)說那數(shù)學(xué)怎樣辦？我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，下面有請(qǐng)莫老師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況！掌聲有請(qǐng)！感謝莫老師給我們帶來了那末生動(dòng)的講授，相信經(jīng)過莫老師的講授，家長們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到困難，家長們1定要協(xié)助我們1起來輔導(dǎo)。小學(xué)1年級(jí)的語文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長們

24、不用過于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上，為何我會(huì)1再強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題呢？由于根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，許多家長由于不了解我們小太陽大班就是學(xué)前班，上了大班可以直接升讀1年級(jí)，曾就有1小部份家長在大班的第2學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，乃至是沒有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。但是小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是甚么？教師又是怎樣樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學(xué)前班去的第1天就后悔了。第1沒有安全保障，第2個(gè)是學(xué)生復(fù)雜，4、5歲的，6歲的都在1個(gè)教室，有個(gè)家長說，當(dāng)他1看見教室里坐滿了密密層層的小孩，有大有小的，而且只有1位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費(fèi)，而且小學(xué)的老師只是負(fù)責(zé)孩子上課時(shí)的安全，下課以

25、后便是靠孩子自覺，安全也沒有保放學(xué)，3點(diǎn)上課，4點(diǎn)放學(xué)，老師也沒有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班以后退不到學(xué)費(fèi)也情愿回到我們幼兒園。4、就讀小學(xué)時(shí)必須準(zhǔn)備的工作（證件）下面我來借此機(jī)會(huì)向各位家長說說讀小學(xué)需要準(zhǔn)備些甚么證件：5、需要家長配合的內(nèi)容與要求。1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是不是帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告知我們，以避免有急事時(shí)聯(lián)系不上。3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以避免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你

26、在送孩子入園時(shí)及時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的產(chǎn)生，固然發(fā)熱就必須留在家里視察，肯定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶1些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助，這是為了展開各種教育活動(dòng)而必須的資源。5、每兩周填寫聯(lián)系手冊(cè)。6、每個(gè)月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，我們每個(gè)月會(huì)打印1張當(dāng)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容表，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時(shí)間溫習(xí)，并及時(shí)反應(yīng)給老師。6、自由交換時(shí)間：下面我們1起來討論1下黑板上的問題：1、談?wù)動(dòng)變航逃c家園教育，這兩種是相結(jié)合的？說說你的看法？2、對(duì)我們大班的作業(yè)情況有甚么意見（是多是少）？你們的滿意是對(duì)我們工

27、作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也能夠提出來，我們就像家人朋友1樣的聊聊天，共同探討1下教育孩子的良方。7、結(jié)束語：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有210多個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每一個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每一個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)

28、也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵。你有甚么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡可能做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長今天的參與！幼兒園大班家長會(huì)教師發(fā)言稿3各位家長你們好：首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長的到來!面對(duì)熟習(xí)的面孔，還有新的面孔，我們感遭到教育的責(zé)任，期待在緣份的天空下我們共同把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后1年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前10分重要和關(guān)鍵的1年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)很多，學(xué)得好，也更

29、想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：總結(jié)上學(xué)期的1些情況，介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。總結(jié)上學(xué)期的情況以下：家長最關(guān)心的就是孩子在園的表現(xiàn)情況：經(jīng)過上學(xué)期1學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子都在各方面有較大的進(jìn)步：1、在動(dòng)手方面，表現(xiàn)良好的孩子：盧東熱。2、在上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：杜戈、馨怡、周胤罡、阮瀚祺、師安琪等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有1定的表現(xiàn)力;對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊加加、俊熹、逸珖、博卿等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;對(duì)語言感興趣的有：陳文，周賢軒，張?zhí)煨械龋@些孩子平時(shí)喜歡看書，

30、喜歡聽故事，因此也常常能說出1些好聽的句子，語言表達(dá)能力相對(duì)照較好;進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：張睿、瑩瑩等，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;愛勞動(dòng)的小朋友有：俊宏、子揚(yáng)等，他們積極爭當(dāng)值日生，擦桌子、顯得很能干;積極參與集體活動(dòng)的孩子有：胡閏祖、翔宇、光健等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;關(guān)心他人，有愛心的孩子有：思韻、珺慧、韻思、星宇等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助他人。固然，也有表現(xiàn)不夠的地方，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友1起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們上了大班也能獲得較大進(jìn)步。(

31、1)班級(jí)情況分析我們班共有34名幼兒，其中女孩13名，男孩21名，我是班主任關(guān)曉梅老師，另外還有副班林玉婷老師和保育陳菊梅老師。通太小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诳磿?xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行動(dòng)習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有1定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服。在新學(xué)期里，我們班將遵守幼兒園新綱領(lǐng)的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石，力爭在開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性;初步構(gòu)成孩

32、子為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的畢生學(xué)習(xí)的欲望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力。(2)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。有1年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行動(dòng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的頑耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，但小學(xué)生生活1切要求自理。試想，1個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又怎樣能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)的第1天，我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自

33、己整理桌面;讓幼兒之間相互幫忙墊毛巾;午睡前讓幼兒自己拿書包換衣服，然后整理書包;午睡起床后自己疊自己的被子;剛開始的兩天，有的幼兒不會(huì)自己疊衣服，不會(huì)自己穿衣服，衣服的拉鏈拉不了，出現(xiàn)了這樣那樣的問題。后來經(jīng)過老師的指點(diǎn)和同伴的幫忙，實(shí)行1周多來，幼兒基本上能自己完成，而且很用心很認(rèn)真也很快樂。在家，希望家長讓孩子能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第1步。還要給孩子提供1個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具1定要讓孩子去整理,父母可指點(diǎn),但不要包辦代替.不管是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),1定要通過生活實(shí)踐中的1

34、件件小事,1次次經(jīng)歷和1個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。2、增加幼兒瀏覽和識(shí)字量。據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子9年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀1到兩篇文章，1來可以提高幼兒語言表達(dá)能力，另外，可讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心甚么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了很多漢字，會(huì)簡單的加減運(yùn)算，如果我的孩子甚么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是通情達(dá)理的，但有失必有得，也許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就可以遇上去的。我曾看到過這樣1篇報(bào)導(dǎo)：有1位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小遭到了潛移默化，長此以往，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身旁的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就可以看西游記的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎?她說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了甚么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過1遍又