《燈》 巴金 PPT課件

1、.,1,燈,巴金,課文朗讀,作者簡介,歌曲燈,內(nèi)容理解,結(jié)構(gòu)圖,難句理解1,難句理解2,難句理解3,難句理解4,難句理解5,顧城詩,寫作背景,.,2,燈 （童安格）或許你正在等著黎明或許你依然無法平靜只為你心中的傷痕看不到那盞閃亮的燈今夜溫暖給了安歇的家人它們照亮了歡樂的氣氛為何你不能自己靠近這家人只是你少了盞燈那是永恒的燈,或許你正在等著黎明或許你依然無法平靜只為你漆黑的路障看不到那盞指引的燈今夜溫暖給了安歇的家人它們照亮了歡樂的氣氛為何你不能自己靠近這家人只是你少了盞燈那是永恒的燈,oh今夜溫暖給了安歇的家人它們照亮了歡樂的氣氛為何你獨自靠在冷漠的家門不愿點燃明燈那是永恒的燈,燈光到底起到

2、什么作用？,給人溫暖；給人照亮指引。,.,3,黑夜行舟 天暮了， 在這渺渺的河中， 我們的小舟究竟歸向何處? 遠遠的紅燈啊， 請挨近一些兒罷! 1923年10月,“我看見遠方一盞紅燈閃閃發(fā)光，我不知道燈在哪里，但是它牽引著我的心，仿佛有人在前面指路?！?巴金論創(chuàng)作序),.,4,巴金，我國現(xiàn)代著名作家，原名李芾甘，1904年生于四川成都。 主要作品： 長篇小說“激流三部曲” 家（代表作）春秋 長篇小說“愛情三部曲”： 霧雨電 中篇小說：憩園寒夜 短篇小說：神鬼,巴金的愛人蕭珊,.,5, 課文如何引出燈光的？通過哪些具體材料寫燈光？,問題研讀, 半夜驚醒到走廊見到燈光 “風雪夜走出迷陣”（我的經(jīng)歷

3、） “哈里希島的傳說” “希洛與利安得爾的故事” “友人投江”,（眼前）,（回憶）,（聯(lián)想）,（回憶）, 三種人：“我”，“寒夜里不能睡眠的人” 和“黑暗中摸索的行路人”。,無意中使人受惠的燈,有意為親人、情人而點的燈,有意為陌生人所點的燈, 燈光使哪幾種人受益？, 本文寫了哪幾類燈？,.,6,眼前,眼前,回憶,聯(lián)想,光明,溫暖,指引,力量,燈,無意中使人受惠的燈,有意為親人情人而點的燈,具體物質(zhì),愛真善美,精神之燈,有意為陌生人所點的燈,燈,巴金,升華,默默地耗自己的油，照別人的路，點燃別人心靈之火,默默無聞為抗日獻身的志士，不屈的民族魂，必勝的信念,.,7,眼前的燈,回憶的燈,長夜孤燈,希

4、洛火炬,友人油燈,聯(lián)想的燈,.,8,集體朗讀4段，設(shè)疑：在這一段中，燈光起了什么作用？請用課文中的語言回答,照明,溫暖之燈,眼前的燈,.,9,學生分組學習后四幅畫，分析、歸納燈光的作用。,指路,回憶的燈,引路之燈,導航,長夜孤燈,親情之燈,照亮,希洛火炬,愛情之燈,鼓舞,友人油燈,生命之燈,聯(lián)想的燈,明確：,.,10,我們不是單靠吃米活著,老舍：茶館 三毛：撒哈拉沙漠 海明威：老人與海 伍爾英：墻上的斑點 到燈塔去 茨威格：象棋的故事 世界最美的墳墓 川端康成：雪國 伊豆的舞女 芥川龍之介：羅生門,設(shè)疑：這些作家都功成名就，有的在本國和世界文壇上具有崇高威望，有的還獲得了諾貝爾文學獎，可是他們

5、最后都是以人為的方法結(jié)束了自己的生命，結(jié)合這一內(nèi)容，請你談?wù)剬Α拔覀儾皇菃慰砍悦谆钪边@句話的理解。,提示：,米物質(zhì)條件,燈光精神力量：,光明、希望,精神之燈,.,11,集體朗讀最后一段，思考：文章最后再一次提到燈光，是否是“眼前的燈”的簡單重復，請結(jié)合寫作背景回答，在那特定的時代，巴金寫的這篇燈還有什么特殊的意義？,寫作背景：燈寫于一個特定的時代背景之下。1941年，日本帝國主義已經(jīng)占領(lǐng)中國大部分國土，抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進入相持階段，日本侵略者用軟硬兼施的手段，對中國有關(guān)抗日力量進行威逼利誘，國、共、日、汪構(gòu)成了十分復雜的關(guān)系，中國的抗戰(zhàn)前途，在許多人看來，云山霧罩、撲朔迷離，亡國的消極論調(diào)一浪高

6、過一浪。然而，有著強烈愛國情感的作家巴金面對這樣的時代風云,從來就沒有放下手中戰(zhàn)斗的筆桿。1941年9月，巴金從昆明轉(zhuǎn)到桂林，一直住到第二年二月。在這半年時間里，“生命的毀滅、房屋的焚燒、人民的受苦，我看得太多了！但是這一切是不是就把中國人民嚇倒了呢？是不是就把中國的知識分子嚇倒了呢？當然沒有?！卑徒鹪谶@段時間內(nèi)接連寫下了長夜、尋夢、懷念、燈、火等幾篇散文，這幾篇散文打上了鮮明的時代印記，有著共同的情緒流露。,.,12,希望之燈,抗戰(zhàn)必勝,光明,希望,物質(zhì)作用,精神力量,精神之燈,升 華,.,13,文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋； 屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語； 孫子臏腳， 兵法修列

7、；不韋遷蜀，世傳呂覽； 韓非囚秦，說難孤憤； 詩三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為也。,.,14,我似乎走進了一個迷陣，永遠找不到出口，看不見路的盡頭。但是我始終挺起身子向前邁步，因為我看見了一點豆大的燈光。 “我”在現(xiàn)實中碰壁，對現(xiàn)實感到苦悶，找不到理想的出路。是微弱的燈光（心中的一線希望）給了我前進的方向和勇氣。,難句理解1,.,15,我并沒有在雨中摸夜路。但是看見燈光，我卻忽然感到安慰，得到鼓舞。難道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩夢引入了迷陣，到這時才找到歸路？,* 體味理解 揭示隱含信息 *,難句理解2,自己的生活雖有過好些大的變化，而對于燈的認識卻沒有變，看到燈光就會感到安慰，感到鼓舞。面對黑

8、暗的現(xiàn)實，我在反復思索（徘徊）著，有時甚至感到迷茫，看不到出路（迷陣），是希望（燈光）指引我找到了前進的方向。,.,16,加線的句子有什么深刻含義。 一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著的?！蔽易匀灰彩侨绱?。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。（燈）,人活著 依賴 。 或：人活著還要靠崇高的 。,還要,物質(zhì),希望,精神力量,* 上下聯(lián)系 拓寬理解 *,難句理解3,.,17,下面這句話表達了作者怎樣的思想感情？ 我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。,表達了“我”在 里 ， 如果沒有 在前頭鼓舞，就會 的思想感情。,黑暗的日子,

9、充滿了苦悶和彷徨,光明,消沉下去,* 體味理解 揭示隱含信息 *,難句理解4,.,18,下面這句話表達了作者怎樣的思想感情？ 在這人間，燈光是不會滅的我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了?！?希望之燈,永照人間，,光明終將驅(qū)散黑暗，正義必定勝利。,表達了對抗戰(zhàn)勝利的信心和高昂的樂觀主義精神。,* 體味理解 揭示隱含信息 *,難句理解5,.,19,我們?nèi)ふ乙槐K燈（顧城） 走了那么遠/我們?nèi)ふ乙槐K燈/ 你說/它在窗簾后面/被純白的墻壁圍繞/從黃昏過來的野花/將變成另一種顏色 走了那么遠/我們?nèi)ふ乙槐K燈 你說/它在一個小站上/注視著周圍的荒草/讓列車靜靜馳過/帶走溫和的記憶 走了那么遠/我們?nèi)?/p>

10、找一盞燈 你說/它就在大海旁邊/像金桔那么美麗/所有喜歡它的孩子/都將在早晨長大 走了那么遠/我們?nèi)ふ乙槐K燈,.,20,作 業(yè)： 1、運用象征的手法，寫出下列詞語可以寄寓的象征義。 綠色 白色 紅色 白鴿 玫瑰 大地 2、閱讀下面一篇文章，完成后面的習題。 燈 光 （俄）弗 柯羅連科 很久以前，一個漆黑的秋夜，我乘坐一葉扁舟，航行在西伯利亞一條陰沉沉的小河上。突然，前面，小河的拐彎處，黑壓壓的峰巒下，閃出一點火光。 燦爛，耀眼，就在很近的地方一閃,.,21,“啊，謝天謝地！”我高興地說，“快要到宿地了?！?船夫掉過頭來看了一眼，又無動于衷地俯身劃槳。 “還遠哩！” 我不相信：那燈光劃破茫茫的夜色，就出現(xiàn)在眼前。然而船夫說對了，它的確還離我們很遠。 在如磬的黑夜里，火光的特點就是不斷戰(zhàn)勝黑暗，時隱時現(xiàn)，給人以希望，促你前進，而漸漸臨近，似乎只要再揮兩三槳，行程就結(jié)束了。而其實呢，還遠著哩！ 我們又在黑如墨染的河面上劃了很久。兩岸的峽谷和峭壁相繼出現(xiàn)，慢慢臨近，又依次離去，落在后面，像是消失在無邊無際的遠方。而那火光卻仍然在前面閃耀著，若明若暗，似近又遠，召你前行。,.,22,直到現(xiàn)在我還常常回想起那條黑沉沉的河流，那壁立兩岸的層巒疊嶂和那點生氣勃勃的火光。在這以前和以后都有許多閃耀的火光就像近在眼前似的召喚著夜行者奮勇