lesson7說課稿.ppt

1、Unit 7 Was it Childrens Day yesterday ?,一般過去時,一、說教材,二、說教法,三、說學(xué)法,Content,四、說教學(xué)流程,一、說教材：,1、教材的地位和作用：,一般過去時是本單元所講授的內(nèi)容，也是課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生重點掌握的語法項目。之前學(xué)生學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時和一般將來時。一般過去時是第一次接觸，而本節(jié)課是學(xué)生的入門課，因此，本課的內(nèi)容不能太多，也不能太難，所以本節(jié)課以聽說為主，力求讓學(xué)生對一般過去時有一個初步的了解并掌握基本句式，對今后進一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此說本節(jié)課對學(xué)生今后學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)具有十分重要的地位和作用。,知識目標(biāo)：學(xué)生習(xí)得部 分動

2、詞的一 般過去時的用法。 能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠 使用本節(jié)課 習(xí)得的知識 表達過去發(fā) 生的事。,德育目標(biāo)：結(jié)合我國西南旱區(qū)的重大災(zāi)情，使學(xué)生意識到節(jié)水的重要性，無論是過去現(xiàn)在還是將來，都應(yīng)該提高環(huán)保意識。,2、教學(xué)目標(biāo)：,根據(jù)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)， 我將本節(jié)課的教學(xué) 目標(biāo)確定如下：,由于學(xué)生是第一次接觸一般過去時，,因此運用此語法去解決有關(guān)時態(tài)的題目既是本節(jié)課的重點，又是本節(jié)課的難點。,3、重點和難點：,二、說教法：,結(jié)合教材特點，采用講授和練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。精講巧練，循序漸進地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動。,教學(xué)手段：主要以多媒體輔助教學(xué)貫穿整個教學(xué)過程。增加了直觀

3、性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。,三、說學(xué)法：,先復(fù)習(xí)前一節(jié)課所學(xué)習(xí)的動詞過去式并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使用了模仿造句和做練習(xí)題的方法，在課堂上指導(dǎo)學(xué)生掌握一般過去時。,四、說教學(xué)程序 ：,本節(jié)課共分為六個版塊： 1、熱身：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的動詞過去式。 課件展示： 一般過去時的構(gòu)成、動詞的過去式、用法及常用時間。 使學(xué)生迅速進入到本課所學(xué)內(nèi)容中來。,2、導(dǎo)入,2、導(dǎo)入：主要是激發(fā)學(xué)生的興趣及熱情。 課前一首英文歌曲營造了學(xué)習(xí)英語的氛圍 。 然后，教師提問“今天幾號？”由學(xué)生運用一般現(xiàn)在時來回答，接著教師提問“昨天幾號”直接進入到本課內(nèi)容一般過去時。,3、呈現(xiàn)新課：,本課我們學(xué)習(xí)的是“Let

4、s talk”也就是對話內(nèi)容，剛剛教師所提問的問題恰恰是本課對話的第一句，引導(dǎo)學(xué)生運用Be動詞的過去式回答。依據(jù)此法繼續(xù)講授剩下的對話。此部分學(xué)生不再是聽簡單的單詞發(fā)音，更重要的是理解有意義的對話。,4、練習(xí)鞏固：,放錄音，學(xué)生跟讀，模仿對話。兩人一組進行操練后，相互詢問填寫表格，最后進行匯報。 此部分是本課最為重要的環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)會使用一般過去時進行對話，并聯(lián)系實際鍛煉學(xué)生口語交際的能力。學(xué)生也學(xué)會了合作和獲得成就感和培養(yǎng)集體榮譽感。,5、拓展延伸：,在本環(huán)節(jié)，我們設(shè)置了一些與本課內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題，進一步對本課內(nèi)容進行補充和鞏固。 達到讓學(xué)生熟練運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力的目標(biāo)。,6、德育教育：,最后，師生共同看一段視頻，使學(xué)生了解我國西南地區(qū)旱情，了解水的重要性。 同時思考：