小學英語五年級下冊第八單元.pptx

1、小學英語五年級下冊（湘教版）,Unit8 I will study the moon.,單元教學目標,1.話題：能用本單元的單詞和句型談論科普 知識。 2.功能：能聽懂并會用教學內容就太空飛行 和航天科普知識等進行問答對話和交流，掌握 本單元出現(xiàn)的生詞和句型。 3.情感：通過了解太空知識，激發(fā)學生好奇 心、求知欲和探索精神。,單元教學重點,1Target vocabulary space 宇宙，太空 astronaut 宇航員 spaceman 宇航員 fly 飛，飛行 rocket 火箭 outer space 外天空 moon 月亮，月球 star 星 one day 某一天；有一天 Ma

2、rs 火星 dark 黑暗的 other 其他的 bright 明亮的 scientist 科學家 space station 太空站 build 建立，建造 only 僅僅，只有 a few 一些 clever 聰明的 2Target structures What will you do there? I will study the moon and see the stars. I want to fly to the outer space. This is a science lab. The astronauts will do science here.,第1學時,教學目標 1

3、. 能用所學詞語和句子談論太空飛行和航天科普知識。 2. 能聽懂并會用What will you do there? I will study the moon and see the stars. 和I want to fly to the outer space.等句型進行問答對話，掌握課文中出現(xiàn)的生詞。 3. 通過了解太空科普知識，培養(yǎng)學生從小熱愛科學的情感。 教學內容 詞匯: space astronaut spaceman fly rocket outer space (the) moon star one day Mars dark other bright scientist (

4、the) sun 句型: What will you do there? I will study the moon and see the stars. I want to fly to the outer space.,教學活動 讓學生分成六人小組，圍著一張桌子坐好。每人就自己知道的太空飛行和太空知識進行談論或進行詢問和回答。談論應暢所欲言，輕松自然，始終圍繞太空飛行和太空知識這個話題。（小組活動前，教師要提醒學生進行適當準備，查閱有關太空知識和英語表達方式。） 課前準備 教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖、單詞卡片和太空圖片等。,教學過程,1Warm-up. 對于太空，小學生充滿了好

5、奇心和求知欲，他們對于航天英雄（如楊利偉等）都非常崇拜，特別是神舟十號上王亞平的太空授課更是激起了學生們對太空的無限向往。開始講課前，教師可以利用學生們的這種熱情，從網上下載一些圖片或制作課件或播放光盤等，讓學生進一步了解太空、認識太空。然后，讓學生對太空方面的問題自由談論。教師要控制好時間，引導學生話題始終圍繞太空進行。 通過上述活動，引出本節(jié)課要學的太空飛行和太空科普知識，并將有關詞語通過卡片、圖片、多媒體或寫在黑板上等形式呈現(xiàn)出來。,2. 任務1的教學： （1）在進行上述活動的基礎上，教師讓學 生看Look, listen and act的教學內容，看 對話中出現(xiàn)了哪些人物，他們在談論什

6、么， 提到了哪些與太空飛行和航天科普知識有關內 容。（在學生看的過程中，教師將有關生詞 和What will you do there? I will study the moon and see the stars. I want to fly to the outer space. 等句型寫到黑板 上，或用多媒體展示出來。）,（2）教師簡單講解黑板上或多媒體展示出來的生詞和句型。然后，教學生認讀、跟讀和記憶。 （3）播放Look, listen and act的錄音，先讓學生聽兩遍。在聽懂大意的基礎上，給學生布置“任務”，比如：What does Zhou Lin want to be?

7、What will Zhou Lin do in the outer space? Can we in the outer space see the sun and other stars? 等，讓學生帶著問題、帶著目的去聽錄音。 （4）通過多種形式讓學生朗讀Look, listen and act的內容，比如：跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀（根據對話角色，讓不同的學生扮演）。也可以讓學生將課文內容換成自己的話來進行復述（注意，復述課文應根據學生實際情況選擇使用。而且，只要學生大致復述即可，不可在語法等上過度苛求學生，以免打擊學生學習英語的積極性）。 （5）在學生聽懂和熟讀的基礎上，組織學

8、生以小組為單位，進行角色扮演，模仿Look, listen and act的內容進行對話表演。（在學生進行對話表演時，教師可將Look, listen and act內容通過圖片或多媒體等方式，向學生適當提供情景，以便學生模仿對話時參考。）,語言點解釋, spaceman是個合成詞，由space（太空）和man（人）構成。 fly可以作及物動詞，意思是“使飛行”；也可以作不及物動詞，意思是“飛行”。例如： They fly rockets and they do science. I want to fly to the outer space. 在I will study the moon

9、and see the stars. 一句中，study意思是“研究”，不是“學習”。 在sun, earth, moon等前面應加定冠詞the，但在Mars前面卻不可以加定冠詞the。例如： One day, I want to go to Mars!,3. 任務2的教學： （1）教師讓學生看Listen and say的教學內容，帶領學生朗讀outer space, fly, a rocket, star,the sun, the moon這幾個單詞和短語，或讓學生齊聲朗讀這幾個單詞和短語。 （2）播放Listen and say的錄音，先讓學生仔細聽，注意錄音中所提到太空飛行和天體的名稱

10、。 （3）根據Listen and say的內容，讓學生兩人一組，仿照圖片上面的對話形式和句型What do astronauts do? They fly to the outer space. 和I want to be an astronaut!，就本任務中所學的天體詞語等進行對話練習（所用句型可以適當靈活變化，以體現(xiàn)活學活用之目的）。 （4）讓學生分成六人小組，圍著一張桌子坐好。每人就自己知道的太空飛行和太空知識進行談論或進行詢問和回答。談論應暢所欲言，輕松自然，始終圍繞太空飛行和太空知識這個話題。（小組活動前，教師要提醒學生進行適當準備，查閱有關太空知識和英語表達方式。）,教學評析,

11、本節(jié)課教學內容為情景對話，教學內容圍繞談論太空飛行和航天科普知識展開，側重語言的交際功能，旨在培養(yǎng)學生的聽說和玩演的能力。本節(jié)教學內容所創(chuàng)設的情景和對話有利于學生學習有關語言知識。,第2學時,教學目標 1. 能用所學詞語和句子談論太空。 2. 能聽懂并會用Where do you want to go? I want to go to Mars. I want to fly a rocket and study Mars.等句型進行問答對話和交流。 3. 通過學習太空科普知識，激發(fā)學生對太空等未知領域的好奇心和求知欲。 教學內容 詞匯: space station 句型: Where do y

12、ou want to go? I want to go to Mars. I want to fly a rocket and study Mars.,教學活動 讓學生以“My space dream”為題寫一段話，表述自己對太空的夢想。主要內容可包括：遨游太空，進行研究，觀看星體等內容。（遇到不會或沒有學過的單詞，學生可以查閱有關資料或求助互聯(lián)網。）上課時，在小組里用英語向大家表述所寫內容。比一比，看一看，誰的“太空夢”做得最好。 課前準備 教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖和制作的課件。,教學過程,1. 任務3的教學： （1）讓學生看Listen and tick，先瀏覽內 容，了解大

13、意（采訪航天員）和要求。 （2）播放錄音，讓學生認真聽兩遍，先聽清 楚錄音中人物的談論內容。 （3）根據錄音內容，讓學生正確選擇圖片下 面的詞語，并在所選詞語前面的括號內打號。 （讓學生相互檢查所選擇內容是否正確，或教師 直接給出正確答案。）,任務3錄音材料：,Listen to the interview with the astronaut and tick the right answers. Ms Luo, thank you for talking to us. You are an astronaut. Many kids want to be astronauts. Yes. B

14、ut only a few can be astronauts. An astronaut has to b geood at many things and study very hard. Where will you go? I will go to the Chinese space station. That s great! Ms Luo, what will you do in the space station? Well, I m a scientist. I will study the stars. I see. I will also fly a rocket and

15、take food to the space station. Thank you and good luck.,2. 任務4的教學： （1）讓學生看Write and talk，先瀏覽內容，了解大意和要求。 （2）讓學生根據表格提示和示范，設想自己是一名宇航員要去哪里，做什么，補填表格空白內容。 （3）將學生分成兩人一組，仿照表格下面的人物對話（但不局限于其中的句型，可以進行適當擴充），就表格所填寫內容，兩人輪流進行問答對話。 （4）教師展示自己制作的課件，課件中展示了火箭載人飛向太空，進行太空行走，建造太空站，開月球車，探索火星等。課件中伴隨不同畫面有聲音解說，并顯示文字。課件聲像并茂，向

16、學生展示了所學的重點詞語和句型，并有所擴展，既可起到復習、鞏固作用，也為學生進行問答對話起了示范作用。,教學評析,在上節(jié)課初步學習太空飛行和航天科普知識等詞語和句型的基礎上，本節(jié)課讓學生進一步復習、鞏固和拓展所學內容。在教學中，通過“聽，寫，說”和課件播放，寓學于樂，有利于調動和發(fā)揮學生的主體作用。,第3學時,教學目標 1. 能用所學詞語和句子談論太空站和外星人。 2. 能聽懂并會用They will fly a rocket to space and build the station. Many people want to be astronauts, but only a few ca

17、n get the job. 和This is my spaceman. He is red in colour. He has no ears.等句型進行表述。 3. 讓學生視野開闊，豐富學生的想象力。 教學內容 詞匯: build only a few clever 句型: They will fly a rocket to space and build the station. Many people want to be astronauts, but only a few can get the job. This is my spaceman. He is red in colo

18、ur. He has no ears.,教學活動 你相信有外星人嗎？發(fā)揮你的想象力，畫一個外星人（spaceman or alien）。然后，以小組為單位，向同學展示所畫外星人，并根據所畫內容進行對話交流和表述。（可以查閱資料，了解外星人的身體特征，能夠做什么等。） 課前準備 教師課前需要準備錄音機、磁帶和教學掛圖。,教學過程,1. 任務5的教學： （1）讓學生瀏覽Listen, read and write 的內容，先大致了解內容（中國太空站），知 道其大意。 （2）向學生布置“任務”，讓學生帶著“任 務”去聽短文錄音，注意分別聽到了哪些與太 空有關的詞語，宇航員需具備哪些特質，并進 行要點

19、摘記。（要求學生邊聽邊記錄，以使他們 養(yǎng)成記筆記的好習慣。）,（3）在學生基本聽懂的基礎上，進一步朗讀Listen, read and write的內容。朗讀可以采用跟錄音讀、教師帶讀、學生齊讀，或分組輪流朗讀等形式。 （4）在學生熟讀的基礎上，讓學生根據短文內容，回答下面方框中的a，b和c三個問題，并將回答內容分別填寫在a，b和c三個問句后面的橫線上。（學生寫過后，教師可以讓學生相互核對或直接給出正確答案。）,語言點解釋, 本節(jié)課多次出現(xiàn)一般將來時，教師只告訴學生基本形式和用法即可，無須做過多講解。下面的內容僅供教師參考：一般將來時表示將來某一時刻進行的動作和狀態(tài)，或將來某一段時間內經常進行

20、的動作和狀態(tài)。常常與表示將來時間的狀語（如tomorrow, next week, from now on, in 2020等）連用。一般將來時由“助動詞shall（第一人稱）或will（第二、三人稱）+動詞原形”構成。但在美國英語中，無論第幾人稱，一概用will。例如：The Chinese space station will be ready in 2020.Some Chinese astronauts will work in the space station.They will fly a rocket and build the station. 一般說來，few意思是“很少幾

21、個”，表示否定意義；a few意思是“有幾個”，表示肯定意義。例如：There are few books on the desk. 書桌上只有幾本書。There are a few books on the desk. 書桌上有幾本書。Few men can do it. 沒有幾個人能做此事。A few men can do it. 有幾個人能做此事。但only a few卻表示否定意義，意思是“很少幾個”“只有幾個”。例如：Only a few students are late for school. 只有幾個學生上學遲到了。Many people want to be astronau

22、ts, but only a few can get the job. 許多人想成為宇航員，但很少有人能得到這份工作（但很少有人如愿以償）。 在Only the best can be astronauts.一句中，best后省略了people。,2. 任務6的教學： （1）讓學生發(fā)揮想象力，參考右邊表示身體部位的單詞，在Pair work中的空白方框中畫一個“外星人”的圖片。 （2）讓學生兩人一組，仿照Pair work中的句型This is my spaceman. He is red in colour. He has no ears. 就所畫的“外星人”雙方輪流進行描述。（描述內容可以

23、適當擴充，所用句型也不必完全局限于Pair work中的句型。）,教學評析,“聽，讀，寫，說”是本節(jié)課的主要教學形式，通過活動，整理和鞏固知識符合教學原則。本節(jié)課教學通過復習、鞏固和擴充前面所學內容，以任務引領學習活動，有利于學生綜合語言能力的培養(yǎng)和提高。,第4學時,教學目標 1. 能用所學詞語和句子談論和設計太空站建設。 2. 能用所學句型This is our space station. It looks like a big banana. This is a science lab. The astronauts will do science here.等對太空站進行描述，掌握某些

24、讀音規(guī)則，能夠正確拼寫單詞。 3. 培養(yǎng)學生崇尚科學，從小立志報效祖國的情感。 教學內容 句型: This is our space station. It looks like a big banana. This is a science lab. The astronauts will do science here.,教學活動 假如你是一名“航天員”，現(xiàn)在把建造“太空站”或“空間站”的任務交給你了，你應該怎樣設計和建造“太空站”。主要內容包括：建造什么形狀的太空站，里面有哪些房間，這些房間分別有什么用途等。（可以先查找資料或在網上查詢，先了解“空間站”的功能和作用。同時，也可以發(fā)揮自己

25、的想象力。） 課前準備 教師課前需要準備錄音機、磁帶和教學掛圖。,教學過程,1. 任務7的教學： （1）讓學生分成小組，想象建造一座太空站， 根據Talk, draw and tell中a的表格提示內容， 制出一個表格，填寫上太空站形狀、有哪些房間、 各個房間的功用等。（可以增添表格欄目和內容。） （2）根據所填寫表格內容，參考b中的圖形， 畫出一個太空站建造計劃，寫出各房間名稱和宇航 員在各房間能夠做什么。 （3）每組選派兩名代表（其中一人拿著所畫的 太空站建造計劃），仿照This is our space station. It looks like a big banana. This is a science lab. The astronauts will do science here. 句型， 來講臺上向全班同學描述所畫太空站。,2. 任務8的教學： （1）放Listen and chant的錄音，先讓學 生認真聽。放兩遍錄音后，讓學生跟著讀。 （2）在放錄音Listen and chant時，教師 可讓一個學生來到講臺，戴著宇航員頭飾或穿 著類似宇航員的服裝或拿著宇航員的圖片，隨 著錄音和朗讀表演各種動作，以增加樂趣，活 躍課堂氣氛。（小詩中有幾個單詞含有字母組 合