語(yǔ)文試卷講評(píng)課件

1、,第三次質(zhì)量檢測(cè)試卷講評(píng),語(yǔ)文總復(fù)習(xí),考試等級(jí)分析,考試等級(jí)分析,考試等級(jí)分析,比較突出的同學(xué)： 蔣彤文111 劉雨萌112 楊德響111 劉玉杰110 林明112 李德生113 王召騰113 進(jìn)步較大的同學(xué)有： 李明昭97 盧廣媛102 馬明臣100 郝曉虎99 張?chǎng)雾?03 王召騰113 彭飛109 康曉彤99 楊兵101 屠玉98 鄭曉寒99 崔汶志104 鄭舒蒙105 葉凱103 楊凍104 鄭文浩105 周浩鵬101 李旭陽(yáng)98 楊曉東91 （35）孫傳飛92（53）,祝賀你們！,錯(cuò)題分析,存在的問(wèn)題,1.基礎(chǔ)知識(shí)：掌握不扎實(shí)，粗心。 2.詩(shī)歌鑒賞題失分較多：主要存在審題不明，缺乏答

2、題技巧的問(wèn)題。 3、語(yǔ)言品析類(lèi)試題：主要存在品析角度沒(méi)找對(duì)、脫離文本、空話(huà)套話(huà)等問(wèn)題。 4、書(shū)寫(xiě)潦草，卷面較亂。,基礎(chǔ)部分,1、小組合作，交流試卷第1、2兩題，將錯(cuò)音、錯(cuò)字改正。完成拓展練習(xí)一 2、小組展示,詩(shī)歌鑒賞景象,（一）、怎樣把握和鑒賞詩(shī)歌的景象？,1、把握畫(huà)面,（1）、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面，切忌直接引用。 描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫(xiě)到，但要寫(xiě)到大部分的、主要的景物，語(yǔ)言力求優(yōu)美。,（2）、鑒賞詩(shī)歌的畫(huà)面美。,可從以下幾個(gè)方面著手： 景物的組合方式（遠(yuǎn)近、高低、俯仰、上下等）； 畫(huà)面色彩（明暗、冷暖）； 動(dòng)態(tài)靜態(tài)。,如：請(qǐng)分析杜甫絕句的畫(huà)面美。,

3、絕句 杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。,畫(huà)面有近景，有遠(yuǎn)景。,近處，兩個(gè)黃鸝在碧綠的翠柳中婉囀鳴唱；遠(yuǎn)處，湛藍(lán)的天空中一行白鷺悠然自飛；遠(yuǎn)處高高的山巔，積著一片皚皚的白雪；近處門(mén)前的江邊停泊著一只只從遠(yuǎn)方來(lái)的帆船。,畫(huà)面色彩鮮明,前兩句黃、翠、白、青，用了四種顏色。這樣，就景物的遠(yuǎn)近和各種色彩構(gòu)成畫(huà)面。千秋雪顯得時(shí)間的永恒，萬(wàn)里船顯得空間的廣闊。,畫(huà)面動(dòng)靜結(jié)合,一二句是動(dòng)景描寫(xiě)，三四句是靜景描寫(xiě),2、概括景象所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。,3、能夠根據(jù)情景氛圍的

4、特點(diǎn)分析作者的思想感情。要具體分析，切忌空洞。充分閱讀理解給出的注解。,（二）、小組合作，分別賞析江天暮雪、江雪的景象，并訂正第9題。做好記錄，準(zhǔn)備展示。,語(yǔ)言品析類(lèi)試題,答題思路：,運(yùn)用 手法，將 ，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了 （淺層意義），表現(xiàn)了 （情感、哲理等深層意義）。,（1）、有修辭手法的，多為比喻、擬人、夸張等，直接從修辭手法入手分析。,（具體分析）,（2）、從動(dòng)詞入手分析，著重分析其傳神之處。,所用動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了 ， 體現(xiàn)了（表達(dá)了） ,淺層意義,深層意義,答題思路：,總模式：,說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn),準(zhǔn)確性 生動(dòng)性 看云識(shí)天氣中國(guó)石拱橋蘇州園林 你認(rèn)為文中還有哪些句子體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性？找出來(lái)讀一讀。,沒(méi)有聯(lián)系原文 空話(huà)套話(huà),反思與感悟,我最大的收獲: 我今后努力的方向: 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！只要我們充滿(mǎn)信心，就一定會(huì)取得自己最滿(mǎn)意的成績(jī)的！加