基于C++民航售票管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)

1、基于c語言的民航機(jī)票管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生的姓氏：學(xué)生編號(hào)。專業(yè)名稱：級(jí)別：講師姓名：部門(部門):職務(wù)：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一、標(biāo)題：民航售票系統(tǒng)二、設(shè)計(jì)要求(1)兩三個(gè)人組成一個(gè)課程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。(2)團(tuán)隊(duì)成員一起工作。要求每個(gè)成員都有自己相對(duì)獨(dú)立的模塊，同時(shí)，必須知道其他成員完成了什么。(3)通過自學(xué)，查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)特定課題涉及的新知識(shí)。(4)采用結(jié)構(gòu)化模塊化編程方法設(shè)計(jì)，功能完善，界面美觀。(5)按要求編寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，并在設(shè)計(jì)完成后一周內(nèi)提交。其主要內(nèi)容包括：封面、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、教師評(píng)語和成果、目錄、概述、軟件需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、程序調(diào)試和測(cè)試、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)、結(jié)束語

2、、程序清單(帶中文注釋)、參考資料等。所有報(bào)告都用a4紙打印。正文的中文字體為宋體，西文字體為時(shí)代新羅馬，所有報(bào)道均為小四字。行距為18磅的“固定值”，第一行縮進(jìn)2個(gè)字符。一級(jí)標(biāo)題的中文字體為粗體，西文字體為時(shí)間新羅馬，使用第三個(gè)單詞；段落居中，段落前18點(diǎn)，段落后12點(diǎn)，行距為“固定值”18點(diǎn)，第一行縮進(jìn)：無，段落不分頁，與下一段在同一頁。只有第一級(jí)標(biāo)題的目錄。三，課程設(shè)計(jì)的工作量由于設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)，一般每組獨(dú)立完成的程序數(shù)量超過400個(gè)有效程序行，不允許抄襲。四、課程設(shè)計(jì)工作計(jì)劃2008年6月16日，講師講課，學(xué)生根據(jù)題目準(zhǔn)備材料和需求分析；2008年6月17日，設(shè)計(jì)組進(jìn)行了總體

3、方案設(shè)計(jì)和任務(wù)劃分；從2008年6月18日到2008年6月24日，每個(gè)人都完成了自己的程序模塊，并獨(dú)立編寫；2008年6月25日，所有模塊集成為一個(gè)完整的系統(tǒng)，并輸入足夠的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)試和運(yùn)行；從2008年6月26日到2008年6月27日，我接受并開始寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告；在2008年7月4日前提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告和軟件。教員簽名和蓋章：教研室主任簽字面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教師的評(píng)價(jià)和成就教員的意見：課程設(shè)計(jì)成績(jī)分?jǐn)?shù)：課程設(shè)計(jì)接受分?jǐn)?shù)：課程設(shè)計(jì)報(bào)告的結(jié)果：課程設(shè)計(jì)總分：教員簽名和蓋章2008年7月目錄一.概述6二.總體方案設(shè)計(jì)7三.詳細(xì)設(shè)計(jì)8四.程序調(diào)試和運(yùn)行結(jié)果說明13v.課程設(shè)計(jì)概要15六.附言15

4、七.附錄16參考文獻(xiàn)73一.概述1.課程設(shè)計(jì)的目的1.使學(xué)生理解和掌握本課程的基本概念、編程思想和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生全面獨(dú)立運(yùn)用知識(shí)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生科技人員應(yīng)具備的素質(zhì)，如勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)推理、實(shí)事求是、糾正錯(cuò)誤、用實(shí)踐檢驗(yàn)理論、全方位思考問題。4.提高學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、團(tuán)結(jié)友愛、合作解決關(guān)鍵問題的基本素質(zhì)。5.培養(yǎng)學(xué)生從文獻(xiàn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)的能力，提高學(xué)生從別人的經(jīng)驗(yàn)中尋找解決問題的新方法的理解，初步培養(yǎng)工程意識(shí)和創(chuàng)新能力。6.評(píng)估學(xué)生掌握知識(shí)深度、運(yùn)用理論處理問題、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、書面和口頭表達(dá)的能力。7.這個(gè)項(xiàng)目是對(duì)編程基本技能的訓(xùn)練。對(duì)于c語言的初學(xué)者來說，分支、循環(huán)、

5、數(shù)組和函數(shù)的綜合應(yīng)用并不局限于編譯獨(dú)立的小程序，這可以大大提高編程水平。2.課程設(shè)計(jì)的要求要求掌握并熟練運(yùn)用c語言編程的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉c語言的編程、編譯、調(diào)試和運(yùn)行過程，理解模塊各部分的理論知識(shí)，并能熟練運(yùn)用。同時(shí)，尋找和參考其他書籍，創(chuàng)新程序設(shè)計(jì)，美化運(yùn)行環(huán)境。3.課程設(shè)計(jì)的主要設(shè)計(jì)思想我們組設(shè)計(jì)了民航售票系統(tǒng)，使用了一個(gè)主功能，兩個(gè)類和用戶自定義功能。在這個(gè)程序中，主要使用在c語言課程中學(xué)習(xí)的類和文件。我們?cè)O(shè)計(jì)的系統(tǒng)主要包括以下功能：1.用戶登錄界面(包括管理員和用戶)2.管理員操作界面(功能：添加和刪除航班，修改用戶信息，注銷和退出)5.用戶操作界面(功能：查詢個(gè)人信息、更改密碼、訂票、

6、退票、用戶注銷和退出)兩個(gè)總體方案設(shè)計(jì)民航售票系統(tǒng)是一個(gè)方便客戶查詢航班、訂票和退票的系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了民航售票系統(tǒng)的基本功能。功能的模塊化設(shè)計(jì)便于完善系統(tǒng)，提高程序的可讀性。算法：的整體思想是用switch語句實(shí)現(xiàn)菜單選擇，每個(gè)選擇調(diào)用其對(duì)應(yīng)的函數(shù)來實(shí)現(xiàn)其功能?？傮w框圖管理員登錄用戶登錄用戶注冊(cè)民航售票系統(tǒng)詢問航班預(yù)訂退票取消修改密碼取消修改用戶標(biāo)識(shí)修改用戶密碼刪除用戶添加和刪除航班3.詳細(xì)設(shè)計(jì)以下是我的設(shè)計(jì)作品。下面是我負(fù)責(zé)的模塊的代碼和uml圖/。使人空虛：zhuce()char key120，r_name20，q _ name20；int k。系統(tǒng)(“cls”)；/清除屏幕cout“用戶注冊(cè)

7、 n”；cout n n nsisi: cout 請(qǐng)輸入用戶名：；cinr _ namestrcpy(q_name，r _ name)；strcat(r_name，txt)；if stream www(r _ name)；www . close()；if(www)用戶已經(jīng)存在，請(qǐng)重新輸入用戶名！ n ；goto sisi其他strcpy(名稱，q _ name)；cout 請(qǐng)輸入密碼：；for(int i=0；i 10i)key 1i=getch()；if(key 1i= r)key 1i= 0；打破；if(key 1i= b)cout b b ；else cout “*”id；if(strl

8、en(id)=18)k=0；否則k=1；while(k) cout n id號(hào)錯(cuò)誤！ n ；請(qǐng)輸入正確的18位身份證號(hào)碼：；cinidif(strlen(id)=18)k=0；strcpy(fly_id，“no book”)；of stream pfile(r _ name)；pfile人員列表():void飛-飛_號(hào)10:char-first10:char-f_time10:char-最后10:char-l_time10:char-num:int-圣：intaddfly():voiddelfy():voidadministrate(): voiddelpeople():voidadminpw

9、():voidchangeid():voidsearchnum():voidsearch_num():voidadmin_list:void四個(gè)程序的調(diào)試和運(yùn)行結(jié)果說明這些模塊基本完成了各自的功能，運(yùn)行結(jié)果如下：5.課程設(shè)計(jì)概述兩周的課程設(shè)計(jì)很快就過去了。通過教師的指導(dǎo)和查閱相關(guān)資料，課程設(shè)計(jì)的科目基本完成，也滿足了教師的要求。但是，由于水平有限，對(duì)問題的考慮不是很全面，在完成的程序中還存在很多不足，希望老師們能夠改正。本課程設(shè)計(jì)不僅深化和鞏固了課本中所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；與此同時(shí)，許多新知識(shí)也涉及到設(shè)計(jì)中。通過查閱許多課外書籍和資料，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。在這次課程設(shè)計(jì)中，我們充分發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)精神。編程是一項(xiàng)集體工作，所以我們需要充分溝通，以開放的心態(tài)聽取意見。只有這樣，我們各自的想法最遲才能被表達(dá)和整合。六個(gè)附言學(xué)生們運(yùn)用自己的想象力附錄七完整的代碼和注釋附錄#包括#包括#包括#包括#包括