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1、高職人文學期總結(jié)汽檢122袁小靜經(jīng)過12周高職人文的學習,我受益匪淺。 老實說,在第一堂課上,老師說明我們上課的規(guī)則時,我真的很討厭這門課,我覺得讓學生回答問題是強制形式,但下了幾次課,我才發(fā)現(xiàn)自各兒真的很喜歡這門課。 “有說話的機會,有張口說話的機會,就馬上上臺”這是我在教室里學到的,自從第一堂課以來,我一直繼承著這句話。 整個課程包括四個部分,分別是把握自各兒,尊重他人,向社會報告,對自然親切。一、掌握自各兒第一篇文章大學之道向我表明了對掌握儒家自各兒這一方面的看法,它對我說:“想修自各兒之身者,先修其心者,先誠其意者,先誠其意者,先做其通知,再告格。 ”并深刻揭示了修身的宗旨,正確理解了

2、人格、知識、能力三者的關系,在高等院校上我知道了我剛?cè)雽W時的想法:高等院校是空閑的。 其實不然的話,我聽說高等院校處于積累階段,從高等院校畢業(yè)后真正從課上學到的東西很少。 完全依靠自各兒放學后的積累,利用高等院校的便利條件,網(wǎng)際網(wǎng)絡,圖書館對此我一直堅信我掌握在自各兒手中掌握自各兒,有自各兒心得體會,學習掌握自各兒,特羅爾自各兒思想,總結(jié)自各兒思想,不斷進步和完善自各兒思想,不斷獨立,社會現(xiàn)實,形成自己的獨立思想,不模仿任何人,自己只是自己,他自己的人生軌跡不隨波逐流,可以成為命運和環(huán)境的奴隸人。實際上,很多人度過的一生是無意義無目的的一生,他們每天每年都在度過。 我在自各兒建的牢房里迷路著急

3、了。 就像一只漂浮在深海的水母二、尊重他人我喜歡李錳的一句話。 “人生是活著的,沒有人能像孤島一樣,獨自在海里獨占。 我想和大家交往,成為被尊敬,受歡迎的人。 要做到這一點,首先要學會真誠地尊重他人。 他說:“好吧?!睆男W時就聽說過這個故事:一個商人看到衣服破舊的鉛筆推銷員,引起了同情的心中的感覺,不禁把十元錢塞進推銷員手里,然后扭頭走了。 沒走幾步,他就覺得突然地這樣做不好,連忙回去,解釋說自各兒忘記拿筆了,希望對方不要介意,還鄭重地對推銷員說:“你和我一樣,是商人。” ”“這是一個很好的例子?!?一年后,在一個商務上通告上,西裝皮鞋,風度翩翩的推銷員迎來了這個商人,“也許你早就忘了我,雖

4、然我也不知道你的名字,但我永遠不會忘記你。 你是給我自豪感和自信心的人。 我一直認為是賣鉛筆的叫花子。 在你親切地跟我說之前,我和你是一樣的商人。 ”“這是一個很好的例子?!备叩仍盒J囚~龍混雜的地方,每個人都有個人習慣,我想說的是尊重他人,最近我個人對現(xiàn)象表示不滿,我周圍的人嘲笑我們同年級的女神。 我認為這是錯誤的。 應該理解他,先天的原因誰都無法停止。懂得尊重他人,是人的高尚品質(zhì)。 我們每個人從事的職業(yè)只是分工的不同,沒有高低貴賤的不同。 尊重,它可以激發(fā)人,成為密切的人際交往膠粘劑,尊重應該是彼此的。三、報答社會經(jīng)過這一部分的學習,我們發(fā)現(xiàn)個人與社會是相互依存的,也是相互創(chuàng)造的。 人生價值

5、不僅表現(xiàn)了對自各兒的需求做了什么,還表現(xiàn)了對社會的供求做出了什么貢獻。 新聞社會是人的基本義務,是人理性的最高境界。在課堂上,新時期的中國佬工人徐振超執(zhí)著于普通的電動葫蘆起重機司機的工作,與眾不同,他創(chuàng)造了花樣,他以21世紀最具缺乏的創(chuàng)新精神的一年兩次更新世界擠壓筒裝卸記錄的人,也就是只有這種中學學位的橋吊專門人才,完成了不可能的任務。作為當代的大學生,我認為我們應該做的是保持求職的欲望,保持我們對人生理想的追求。我們必須確信,今天的成敗歸咎于過去的努力。我們必須確信,今天的努力一定會有未來的大收獲。四、善待自然隨著人類總數(shù)的無限增加和對物質(zhì)需求的欲望的變化,人類正在從對自然過去萬種照顧向無節(jié)制的請求、掠奪甚至蹂躪轉(zhuǎn)變,但自然環(huán)境急劇惡化。人是自然的一員,善待自然就是善待人本身,這已成為時代精神的重要象征符。對此我積極參加學校環(huán)保協(xié)會,平時協(xié)會偶爾呼吁大家環(huán)保,為了達到最終目的,比如,在剛剛結(jié)束的環(huán)保手工創(chuàng)意競賽中,我用一次性筷子做小船,最終創(chuàng)意嶄新地獲得了二等獎由于自然環(huán)境惡化,人們也受到自然無情的報復,干旱、風暴、泥石流、零凍結(jié)頻繁發(fā)生。 所以,保護自然就是保護人類的生存環(huán)境。相反,即使虐待自然,人類也無法逃脫自然受到懲罰的噩耗。珍惜生命,不僅要幫助別人,而且要讓自各兒幸福,就必須尊重自然,珍惜自然。學期結(jié)束了,我感到驕傲的是我的課程回答率很高,左不過高職

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