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文檔簡(jiǎn)介
1、椋鳩十,出生在日本長(zhǎng)野縣喬木村。孩提時(shí)代,椋鳩十隨其經(jīng)營(yíng)牧場(chǎng)的父親整天與動(dòng)物玩耍,還常隨其父親上山打獵。一有空閑,便纏著父親以及其他打獵好手給自己講他們的狩獵故事和飼養(yǎng)野生動(dòng)物的經(jīng)歷;椋鳩十一邊聽一邊暗記,經(jīng)過(guò)自己編排,編成故事后,講給其他小朋友們聽;他還經(jīng)常潛心觀察、悉心揣摩野生動(dòng)物和家畜的行動(dòng)規(guī)律、生活習(xí)性等,幾乎如癡如醉。,椋鳩十的故事:,緣故 黯淡 消瘦 知覺 光禿禿 冷清清 直勾勾 孤零零 濕漉漉 慢騰騰 熱乎乎 炸豆腐 大搖大擺 無(wú)影無(wú)蹤 目不轉(zhuǎn)睛 漫不經(jīng)心 踱來(lái)踱去 漫不經(jīng)心 輕松自在 興高采烈,詞語(yǔ)積累 :,課文以主人公正太郎的觀察視角為明線,用“老狐貍夫妻倆設(shè)調(diào)虎離山之計(jì)營(yíng)救
2、小狐貍”和“老狐貍?cè)牖⒀ㄗ龈C,喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐貍”兩個(gè)具體的事例體現(xiàn)了老狐貍愛子情深,展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情,歌頌了愛的力量。,主旨一:,課文以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線,贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系,表達(dá)了作者的創(chuàng)作意圖:大自然是人和動(dòng)物的共同家園,人類要和動(dòng)物和諧相處,這個(gè)世界才更加美好!,主旨二:,2、狐貍和正太郎之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?,3、課文為什么以“金色的腳印”為題?,1、課文分為哪幾個(gè)層次?,思考:,第一段:(13自然段),正太郎家的仆人捉了一只小狐貍。,第二段:(421自然段),兩只老狐貍想盡了各種辦法救小狐貍,與正
3、太郎建立了很好的感情,最后還救了他。,第三段:(2224自然段),正太郎把小狐貍放了。,課文層次:,狐貍爸爸設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)引走秋田狗,狐貍媽媽咬鐵鏈營(yíng)救小狐貍;,在“我”家地板下,冒生命危險(xiǎn)做窩,喂養(yǎng)和營(yíng)救小狐貍。,救小狐貍,敵視,愛,狐貍和正太郎之間的關(guān)系變化,血色的母愛 母愛是偉大的、無(wú)私的,“血色的母愛”更是震撼人心的。,拓展:,冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“世界上若沒有女性,這世界至少要失去十分之五的真,十分之六的善,十分之七的美?!笔堑模@世界就是因?yàn)橛辛伺?,有了母親,有了母愛,才如此亮麗燦爛、多姿多彩。,所以我們要:,愛媽媽!,三年困難時(shí)期,老農(nóng)一家人經(jīng)常找不到吃的。好在他會(huì)下夾子,偶爾也會(huì)夾到狐貍、黃鼠狼什么的。一天清晨,他去收夾子,見夾到一只黃鼠狼,拿起一看大吃一驚,手里是一張皮,黃鼠狼脫皮逃掉了。他想,沒有皮的黃鼠狼肯定死在不遠(yuǎn)的什么地方。于是,他沿著血跡尋去,在河溝里發(fā)現(xiàn)黃鼠狼藏身的地洞,挖開一看,他被眼前的情景驚呆了:一窩還未睜眼的小黃鼠狼,正趴在脫了皮的已經(jīng)僵硬了的母黃鼠狼身上,不斷地吸吮著奶頭。他呆了許久,把那張皮蓋在母黃鼠狼身上,才含悲而去。 從此,這位老農(nóng)不再下夾子捕
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