說明文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

1、,說明文閱讀專題,說明語言,18.分析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(2016年青島市中考試題) 13.第5段和第7段中，兩個(gè)加點(diǎn)詞語分別體現(xiàn)出說明文語言的什么特點(diǎn)？請(qǐng)加以分析。（2015年青島市中考試題） 16.第6段畫線句子體現(xiàn)了說明文語言的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合句子作簡要分析。（2014年青島市中考試題） 16.文章第12段的說明語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象，請(qǐng)任選一個(gè)方面，結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（2013年青島市中考試題）,真題再現(xiàn),典型試題,1、加點(diǎn)詞語能否刪去？,2、體味加點(diǎn)詞語的準(zhǔn)確性。,3、體會(huì)加點(diǎn)詞語的生動(dòng)性。,分析說明語言的典型試題一：,1、 “在我國福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿 海灘

2、涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木小喬木?！?“部分”一詞能否刪去，為什么？,不能?！安糠帧币辉~是從范圍上加以限制， 指的是局部，說明只是局部沿海灘涂能生長常綠灌木小喬木，并不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長常綠灌木小喬木，刪去不符合實(shí)際， “部分”一詞表現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。,方法歸納,1.表態(tài)：不能刪； 2.定性：解釋這個(gè)詞或帶詞解釋句子； 3.將詞放在句子中理解這句話； 4.若刪去，句子意思成了不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）； 5.XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。,方法應(yīng)用,1、我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元?！爸辽佟笨刹豢梢匀サ?？,不可以去掉?！爸辽佟?這個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它起到限制作

3、用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大， 如果去掉這個(gè)詞， 意思變成“我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失剛好是200億元”，太絕對(duì)了，表達(dá)就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了。,分析說明語言的典型試題二：,2.請(qǐng)你說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)作用。 據(jù)調(diào)查，美國一所建筑學(xué)院29的教授是左撇子，而且準(zhǔn)備應(yīng)考博士或碩士學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)生中，左撇子占23。,“據(jù)調(diào)查”一詞，說明所列左撇子的數(shù)據(jù)是通過調(diào)查得出的結(jié)果，舉例確鑿可信，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密。,方法歸納,1、解釋詞語意思 2、帶詞解釋句子（結(jié)合具體內(nèi)容分析）； 3、xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。,方法應(yīng)用,2、月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站?！昂芸赡堋庇泻伪磉_(dá)作用？,“很可能”一

4、詞表推測，它說明月球成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，表達(dá)準(zhǔn)確，嚴(yán)密。,分析說明語言的典型試題三：,4、結(jié)合語境，說說下列句子中加線詞語的表達(dá)效果。 有專家經(jīng)過10年研究發(fā)現(xiàn),風(fēng)電對(duì)于某些工業(yè)生產(chǎn)，特別是有色冶金、氯堿等高耗能產(chǎn)業(yè)，如能直接非并網(wǎng)利用，會(huì)像黃金一樣寶貴。不但減少或完全消除對(duì)電網(wǎng)的危害，也降低了生產(chǎn)成本，大大提高生產(chǎn)效率。通過非并網(wǎng)技術(shù)使風(fēng)電快速進(jìn)入特定高耗能產(chǎn)業(yè)，使“垃圾電”變成“黃金電”。,“黃金電“用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地說明非并網(wǎng)技術(shù)將使風(fēng)電產(chǎn)生巨大的效益，變得像黃金一樣寶貴，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)形象性。,方法歸納,1、指明方法（用詞或修辭手法等） 2、生

5、動(dòng)形象地說明了（指明說明對(duì)象）的（指明說明對(duì)象的特征） 3、XX詞體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)形象性,課堂回顧（方法歸納）,1、加點(diǎn)詞語能否刪去？,2、體會(huì)加點(diǎn)詞語的準(zhǔn)確性。,3、體會(huì)加點(diǎn)詞語的生動(dòng)性。,課堂小結(jié),說明文語言分析題答題可以簡化為： “XX”詞語準(zhǔn)確（或生動(dòng)）地說明了（指明說明對(duì)象）的（指明說明對(duì)象的特征）,說明方法常考題型,判斷某篇文章、某段話或某句話運(yùn)用了什么說明方法并說明其作用。,想一想,太陽光是一種能源。 上面這個(gè)句子運(yùn)用的說明方法是“作詮釋” 還是“下定義”？,小竅門1替換法 （1）沙漠（地震?）是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。 （2）平行線（對(duì)角線?）是同一平面內(nèi)任意延長而始終

6、不相交的兩條直線。 分析：例（1）雖然采用了“是”的格式，看上去很像下定義，。時(shí)，可以采用“替換法”，比如把“沙漠”換成“地震”，仍然成立。因此，這句話只是形象地闡明了沙漠與人類的關(guān)系，并沒有從本質(zhì)特征上對(duì)沙漠加以解釋，所以是作詮釋。 例（2）是下定義。句中的“平行線”就不能換成“對(duì)角線”，因?yàn)楹竺娴奈淖质轻槍?duì)平行線的本質(zhì)特點(diǎn)所作的解釋，如果“平行線”替換成“對(duì)角線”，概念和解釋就不相符了。 結(jié)論： 被解釋說明的詞語，能被別的詞語替換就是“作詮釋”，不能替換就是“下定義”。,我來試試,運(yùn)用剛才的“小竅門”，看看下面兩個(gè)句子哪個(gè)用了“下定義”，哪個(gè)用了“作詮釋”。 1、“秋冬之交，天氣晴朗的空中

7、，在一定的高度上氣溫反比低處高，這叫逆溫層。”大自然的語言 2一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。向沙漠進(jìn)軍,下定義,作詮釋,打比方：把什么比做什么，生動(dòng)形象地說明了 （說明對(duì)象）的特點(diǎn)，使說明通俗易懂 列數(shù)字：通過列舉準(zhǔn)確的數(shù)字，準(zhǔn)確具體的說明了 （說明對(duì)象）的特點(diǎn) 作比較：把什么同什么進(jìn)行比較，鮮明突出的說明了的特點(diǎn) 舉例子：通過列舉的事例，具體準(zhǔn)確地說明了，使文章更具有說服力。 引資料:通過引用資料，具體準(zhǔn)確的說明了，增強(qiáng)了文章的權(quán)威性或神秘感、趣味性 分類別：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。,說明說明方法作用“小竅門”-記字眼,6、下定義 作用： 7、列圖表 作用： 8、摹狀

8、貌 作用： 9、作詮釋 作用： 10、引資料作用：,C引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力 D引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。,用簡明科學(xué)的語言揭示 的本質(zhì)特點(diǎn),使讀者一目了然，非常直觀地說明了 （事物）的特點(diǎn)。,生動(dòng)形象地說明了,具體地解釋說明 的特點(diǎn)，使說明通俗易懂,更具體、更充實(shí)、更形象地說明了 A引用具體的事例（作用同舉例子） B引用具體的數(shù)據(jù)（作用同列數(shù)字）,教你一招,“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓?！保ㄖ袊皹颍?這句話運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？,參考一下： “打比方。 把趙州橋的形狀比作一張弓，從而更形象生動(dòng)的描繪出趙州橋的雄

9、偉姿態(tài)?！?方法歸納 ： A、指出說明方法 B、結(jié)合語境具體說明作用,我來試試,地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。但是兩三千年來，這個(gè)區(qū)域不斷受到風(fēng)沙的侵占，有些部分逐漸變成荒漠了。（向沙漠進(jìn)軍）這句話中運(yùn)用了哪種說明方法？試簡要分析其作用。,參考答案： 作比較。將地中海沿岸以前和現(xiàn)在作比較，突出地說明了沙漠對(duì)人類的危害。,微波是一種方向性極強(qiáng)、能量極高、在空中以光速沿直線傳播的高功率電磁波。（初中畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)）這句話中運(yùn)用了哪種說明方法？試簡要分析其作用。,參考答案： 下定義。用簡潔的語言科學(xué)、準(zhǔn)確概括出微波方向性極強(qiáng)、能量極高、在空中以光速沿直線傳播的本質(zhì)特點(diǎn)。,6、與造價(jià)昂貴的大規(guī)模殺傷性武器相比，殺人不見血的基因武器有著許多無可比擬的優(yōu)勢。成本低，殺傷力極強(qiáng)。例如：美國曾利用細(xì)胞中的脫氧核糖核酸的生物催化劑把一種病毒的DNA分離出來，再與另一種病