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1、小學(xué)句子復(fù)習(xí),修改病句,02,修改病句的原則,01,什么是病句,修改病句原則:,保留句子原意,少改為佳。 防止以造新句來代替修改病句。,病句是指結(jié)構(gòu)不完整,語句不通暢,意思表達(dá)不清楚甚至錯(cuò)誤的句子。,什么是病句?,例: 上課的時(shí)候,做小動作,被老師批評。,說明關(guān)系圖表,1.成分殘缺。 句子不完整。,改為:上課的時(shí)候,小明做小動作,被老師批評。,小明,在這次運(yùn)動會上,取得了第一名。 改為:,闖 關(guān) 練 習(xí),在這次運(yùn)動會上,我們班取得了第一名。,我們班,說明關(guān)系圖表,2.重復(fù)啰嗦。 成分累贅。,例: 我忍不住不禁笑了起來。,改為: 我不禁笑了起 來。,闖 關(guān) 練 習(xí),美麗的大草原一碧千里,到處都是
2、綠色。 改為:,美麗的大草原一碧千里。,說明關(guān)系圖表,3.搭配不當(dāng)。 詞語與詞語間搭配不當(dāng)。,例: 經(jīng)過努力,我的學(xué)習(xí)成績不 斷改善了。,提高,改為:經(jīng)過努力,我的學(xué)習(xí)成績不斷提高了。,闖 關(guān) 練 習(xí),我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。 改為:,愛護(hù),我們要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。,說明關(guān)系圖表,4.詞序顛倒。 詞語排列的先后順序不合適。,例: 我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。,改為:我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。,闖 關(guān) 練 習(xí),我們開會通過并討論了他的建議。 改為:,我們開會討論并通過了他的建議。,說明關(guān)系圖表,5.前后矛盾。 句子前后意思不一致,自相矛盾。,例:我估計(jì)他今天一定不會來了。,改為:我
3、估計(jì)他今天不會來了。,闖 關(guān) 練 習(xí),五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。 改為:,紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。,說明關(guān)系圖表,6.用詞不當(dāng)。 關(guān)聯(lián)詞、褒貶義詞用錯(cuò),例:1 無論不知道自己優(yōu)點(diǎn)的人,才會自卑。 例:2 我們一定要緊密勾結(jié),互相幫助。,只有,團(tuán)結(jié),改為:只有不知道自己優(yōu)點(diǎn)的人,才會自卑。,改為:我們一定要緊密團(tuán)結(jié),互相幫助。,闖 關(guān) 練 習(xí),周宇努力學(xué)習(xí),老師經(jīng)??湟?。 改為: 因?yàn)槲蚁矚g花,而且養(yǎng)了許多花。 改為:,夸獎,所以,周宇努力學(xué)習(xí),老師經(jīng)常夸獎他。,因?yàn)槲蚁矚g花,所以養(yǎng)了許多花。,說明關(guān)系圖表,7.分類不當(dāng)。 把不是一類的歸為了一類。,例: 菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,改為:菜園里種著西紅柿、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,闖 關(guān) 練 習(xí),奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛等家禽。 改為:,奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、 等家禽。,四大法寶,增,調(diào),刪,換,綜合練習(xí),1. 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 2.我的作業(yè)幾乎全部做完了。 3.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。 4.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。 5.我斷定他大概是小紅的哥哥。 6.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小,而且很懂事。 7.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。,雖然,但是,(成分殘缺),(重復(fù)啰嗦),(搭配不當(dāng)),(詞序顛倒),(前后矛盾),(用
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