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文檔簡介

1、農(nóng)村小學教育存在的問題及對策 -以江西省都昌縣鳴山鄉(xiāng)為例,畢業(yè)答辯,姓 名： 學 號： 指導老師： 專 業(yè)：公共事業(yè)管理,畢業(yè)論文答辯,研究背景,畢業(yè)論文答辯,論文結(jié)構(gòu),致 謝,論文框架,1,2,3,論文設(shè)計目的,論文設(shè)計目的論文 我國是一個幅員遼闊、人口眾多的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占全國人口的75%，因此農(nóng)村小學教育在我國整個教育體系中占有不可同日而語的地位。農(nóng)村小學教育是我國基礎(chǔ)教育之一。近年來,各級政府不斷加大對教育的投入，農(nóng)村小學教育有了較大的發(fā)展。但相對于快速發(fā)展的社會大環(huán)境,還不能夠與時俱進,在發(fā)展過程中凸顯出來的許多問題仍然制約著農(nóng)村小學的發(fā)展。,畢業(yè)論文答辯,論文設(shè)計目的,畢業(yè)論文

2、答辯,鳴山鄉(xiāng)小學教育的基本情況,鳴山鄉(xiāng)小學教育的問題,鳴山鄉(xiāng)小學走出困境的相應(yīng)對策,論 文 結(jié) 構(gòu),鳴山鄉(xiāng)小學教育的基本情況 共有小學九所，其中中心小學一所。學生2152名（留守兒童996名），全鄉(xiāng)共有小學教師94人，師生比為1:22.88。按規(guī)定開設(shè)了語文、數(shù)學、英語、品德與社會、音樂、美術(shù)、體育等課程，其中沒有一名音樂、美術(shù)學科的專職教師。辦學條件簡陋。,畢業(yè)論文答辯,經(jīng)費短缺，辦學條件簡陋 學科結(jié)構(gòu)不合理 師資力量薄弱 家庭教育缺失 教師理念偏差 德育教育令人堪憂 師德建設(shè)滯后,畢業(yè)論文答辯,鳴山鄉(xiāng)小學教育的問題,鳴山鄉(xiāng)小學走出困境的相應(yīng)對策 加大鳴山鄉(xiāng)小學教育投入 加強教師隊伍建設(shè) 成立家長學校，加強家庭教育 堅持德育為首的教育方針，加強和改進鳴山鄉(xiāng)小學思想道 德建設(shè),畢業(yè)論文答辯,文獻綜述,論文是在王雪瑩老師的悉心指點下完成的，沒有王老師的幫助也就沒有今天的這篇論文，在這里我向王老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆

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